1. Інформація загального характеру:

1. Повідомити про виконання рішень попередніх зборів.

2. Обговорити майбутні виховні заходи, екскурсії.

2. Аналіз розвитку дітей:

1. Обговорити зміни на особистісному рівні. (прим.- важливо говорити про проблеми, а не про персоналії).

2. Розглянути питання навчальної діяльності (у 40% учнів – низький рівень мотивації).

3. Відзначити успіхи (діти активно приймають участь у виховних заходах, 2 учениці виграли олімпіаду з укр..мови).

4. Сформулювати разом з батьками та запрошеним психологом конкретні поради по підвищенню рівня мотивації до навчання.

3. Обговорення конкретних проблем:

1. Вказати на наявність конфліктної ситуації між 5 дівчатками і 3 хлопчиками.

2. Виявити можливі причини її виникнення.

3. Скласти план її вирішення, обговорюючи усі варіанти та оцінюючи їх ефективність, реальність втілення, прогнозуючи можливі результати.

4. Індивідуальні консультації з батьками. (Особисто поспілкуватися з батьками Петренко, Іваненко, Сидорової стосовно незадовільних результатів у навчанні).

Як бачимо, проведення батьківських зборів – нелегка справа, що потребує ретельної та завчасної підготовки, застосування педагогічної майстерності та професіоналізму. Складання плану та порядку денного є важливим пунктом, дотримання якого гарантує успішність та продуктивність проведення такої зустрічі з

батьками учнів.

76/ Опишіть діяльність сімї і школи,спрямовану на виховання патріотизму у вихованця.

Патріоти́чне вихова́ння—виховна діяльність, спрямована на формування у вихованців почуття патріотизму, доброго відношення до батьківщини та до представників спільних культури або країни.

Воно включає: розвиток любові до батьківщини, національної самосвідомості й гідності; дбайливе ставлення до рідної мови, культури, традицій; відповідальність за природу рідної країни; потребу зробити свій внесок у долю батьківщини; інтерес до міжнаціонального спілкування; прагнення праці на благо рідної країни, її народу.

В рамках патріотичного виховання в школі можутьпроводитися виховні години, бесіди, темами яких є: святкування знаменних дат, ознайомлення з історією рідного краю, звичаями і традиціями українського народу, видатними людьми України тощо. Також у школі мають стати традиційними проведення святкувань Дня Збройних Сил України, Дня Соборності, Дня Захисника Вітчизни, Дня української письменності, відзначення Дня міста і т.д. Значний вплив на свідомість учнів мають зустрічі з ветеранами Великої Вітчизняної війни і учасниками бойових дій та поздоровлення їх на свята.

Патріотичне виховання дітей у родині – складний і суперечливий процес, на який впливають різні фактори: матеріально-економічна забезпеченість в родині,соціальний стан та рівень освіти батьків, місце проживання (місто, село), звичаї і традиції в родині, кількість членів родини, ставлення до дітей, тощо. Взагалі, взаємовідносини у родині є для дитини ідеалом.Тому тут народжуються первісні патріотичні почуття,виховується повага до батьків і родинних традицій. Виховувати в родині дітейпатріотами означає: підтримувати, розвивати й направляти їх прагнення до придбання й використанняна практиці знань з історії рідного краю, історії Україниі її народу; готувати їх до виконання свого громадянськогообов’язку по захисту Батьківщини.

В рамках патріотичного виховання батьки можуть:

-розповідати про минуле життя своїх батьків та їх батьків (дідусів та бабусь та пра-пра…),легенди;

-відводити час на прогулянки по місту,включаючи визначні історичні місця,відвідувати музеї,

-проводити ігри(наприклад,на знання цікавих українських слів тощо)

-притримуватись сімейних традицій;

-підтримувати звичаї.