59/ Запропонуйте тему ті опишіть методику підготовки і проведення конкурсу з науково-пізнавальної проблематики.

1. Фразеологія української мови 2. Таємниці Всесвітньої історії 19ст. 3. Природничі науки зрозумілою мовою 4. Логічні задачі та головоломки 5. Фізика навколо нас 6. Загадки хімії

Методика проведення конкурсу:

1. Для початку вам потрібно визначитися, для якої вікової групи ви будете проводити конкурси. Погодьтеся, конкурси для старшокласників і для першокласників будуть відрізнятися. Навряд чи є сенс у тому, щоб проводити якісь конкурси чи змагання між двома різними віковими групами: переможе сила, досвід, вік, а початкова школа залишиться з носом.

2. Продумайте тему конкурсу і складіть його докладний сценарій. Не шкодуйте на це часу і сил: згодом він стане для вас хорошою підмогою, так як це - план, на який будуть нанизуватися якісь по ходу справи придумані деталі. Вирішіть, який буде масштаб конкурсу: об'єднає Чи він, припустимо, всіх третьокласників в школі або захопить тільки один клас. І в першому, і в другому випадку можна відтягнутися, повеселитися дітей і давши їм можливість оцінити свої здібності, але погодьтеся, коли береш участь у загальношкільному заході, і честі більше, і змагатися цікавіше, і в разі перемоги забезпечена слава на всю школу. До цього потрібно підготувати дітей.

3.У свій сценарій (або в якості додатку до нього - це як кому зручніше) включите список тих предметів, матеріалів, які можуть вам знадобитися. Складіть список приміщень, які вам можуть знадобитися. Скільки класних кімнат, які зали, спортивний зал, кабінет музики або праці - все це буде залежати від специфіки та тематики конкурсу. Це треба заздалегідь продумати в найдрібніших деталей, щоб в день конкурсу ніяка тітка Дуня з підсобки не чинила перешкод, відмовившись вам дати ключ від якогось із потрібних приміщень.

4.Підготовка до конкурсу - це дуже важливий етап, але ще важливіше конкурс сам по собі. Зробіть так, щоб жоден з учасників не нудьгував. Нудьга - справа заразне: один відвернеться, з ним двоє-троє його друзів, і весь драйв втрачений. Використовуйте музику, швидку, енергійну, особливо коли учасникам конкурсу потрібно швидко міркувати, бігати, працюючи при цьому в команді чи поодинці. До речі кажучи, якщо той чи інший конкурс у вас проходить по групам, то потрібно сформувати їх так, щоб в одній групі не було непримиренних ворогів і щоб у кожній був лідер, який поведе групу за собою.

5.У проведенні конкурсу багато чого буде залежати від вашої власної енергетики. Учні орієнтуються на своїх вчителів, особливо якщо це молодші школярі. Ви повинні будете задавати тон і навіть в якійсь мірі перетворюватися в дітей. Дітей треба буде чимось "завести", щоб вони носилися, грали, подавали свої ідеї і тут же з завзяттям їх втілювали. Вам потрібно запустити цей конвеєр свіжих ідей, а потім тільки стримувати його невблаганний хід.

60/ Опишіть методику підготовки і проведення колективної творчої роботи справи на тему "Конкурс фантастичних проектів" або «Аукціон народної мудрості».

Чинне місце у системі виховної роботи загальноосвітніх навчально-виховних закладів займають колективні творчі справи (КТС). Їх головним організатором підготовки і проведення є класний керівник.

Колективна творча справа – це вияв життєво-практичної соціальної турботи про поліпшення загального життя. Це сукупність певних дій на загальну користь і радість. Тому це – справа. І не лише справа, а колективна справа, оскільки у її плануванні, підготовці, проведенні, обговоренні беруть участь усі члени колективу. Крім того, це творча справа, тому що на кожний стадії здійснення усі вихованці разом з вихователем мають змогу виявити свої творчі можливості у пошуку засобів, методів, прийомів, які б забезпечили її успіх.

Отже в основі методики КТС покладені наступні принципи: соціально корисна спрямованість діяльності дітей і їхніх наставників, співробітництво дітей і дорослих, багато ролевий характер діяльності, творчість, чергування творчих доручень, розмаїття діяльності, усі КТС очолюють Ради справи.

Етапи підготовки і проведення

1. Попередня робота вчителів

2. Колективне планування (вибір проблематики, підбір літератури, розробка ключових питань, визначення мети, підготовка аудиторії, розподіл обов»язків)

3. Підготовка КТС

4. Проведення КТС

5. Колективні підсумки.

Аукціон народної мудрості

Мета: Залучення дітей до народної творчості, прищеплення любові до народних традицій, розширення їх уявлень про культуру українського народу, розвиток естетичного і морального сприйняття світу.

План методики:

1. Вступ.

Що таке народна мудрість, що можна до неї віднести і т.п.

Наприклад: «Більшість казок, прислів'їв, приказок, загадок містить повчання «... добрим молодцям урок». Ми не знаємо імен їх творців, але з повною підставою можемо сказати, що «автор - геніальний, вічно живий і вічно молодий поет, вихователь, педагог - народ». Наше завдання - вивчити і зберегти все найкраще в народній творчості, інакше ми підірвемо коріння, які тримають нас, власними руками розправимося самі з собою і станемо «Іванами, які родства не пам'ятають» ...

Сьогодні ми проводимо конкурс-вікторину «Аукціон народної мудрості». Всі питання, які будуть задані, пов'язані з усною народною творчістю.

2. Складаються команди із учнів за класами, у яких вони навчаються (6-8), журі з учителів, обраних у грі (камінь-ножиці-папір, наприклад).

3. Перший тур гри складається із загадок про народні казки (Наприклад, на картках зображені персонажі казок, а серед них – персонаж мультфільму. Здогадатись хто зайвий, чому, з якого мультфільму, за чиєю режисурою, тощо).

4. Прислів’я та приказки. На столі лежать переплутані картки з початком та кінцем відомих українських приказок та прислів’їв. Потрібно знайти пари. Хто перший знайде всі правильні сполучення виграє. + можна влаштувати гру на крилаті вирази в українській мові.

5. Можна влаштувати гру на впізнання на картинках народних свят. Команди повинні якнайточніше описати обрядовість цих свят. У кого більш точно- виграє. І т.п.

Або наприклад за певними неочевидними предметами впізнати свято (реквізит).

6. Підведення підсумків гри. Нагородження переможців.

У заході можна використовувати усі види наочних матеріалів, звукозаписи, костюми тощо.