- •Содержание программы
- •Пояснительная записка
- •Требования к компетенциям выпускников
- •Содержание учебного материала общая психология
- •Раздел 1
- •Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 1.1 Донаучные представления о предмете психологии
- •Тема 1.2 Место психологии в системе наук о человеке
- •Тема 1.3 Объект и предмет общей психологии, ее принципы, задачи и методы
- •Тема 1.4 Система психологии. Отрасли психологии
- •Раздел 2 основные теории и концепции психологии
- •Тема 2.1 Бихевиоральное (поведенческое) направление
- •Тема 2.2 Когнитивное, социально-когнитивное направления
- •Тема 2.3 Диспозициональное направление
- •Тема 2.4 Психодинамическое направление: психоанализ и эго–направления
- •Тема 2.5 Гуманистическое и феноменологическое направления
- •Тема 2.6 Гештальт–психология
- •Тема 2.7 Отечественные концепции личности
- •Тема 2.8 Жизненный путь личности и ее психологическое здоровье
- •Раздел 3 эволюция психики
- •Тема 3.1 Естественно–научные основы психологии
- •Тема 3.2 Основные этапы развития психики животных. Формы поведения животных
- •Тема 3.3 Сознание и самосознание. Понятие бессознательного
- •Раздел 4 мотивационно-потребностная сфера личности, ее направленность
- •Тема 4.1 Потребности
- •Тема 4.2 Мотивация
- •Тема 4.3 Направленность
- •Раздел 5 психология деятельности
- •Тема 5.1 Понятие и структура деятельности
- •Тема 5.2 Виды и развитие человеческой деятельности
- •Раздел 6 психические процессы, состояния и свойства личности
- •Тема 6.1 Ощущения
- •Тема 6.2 Восприятие
- •Тема 6.3 Память
- •Тема 6.4 Представления
- •Тема 6.5 Мышление
- •Тема 6.6 Речь
- •Тема 6.7 Воображение
- •Тема 6.8 Внимание
- •Тема 6.9 Эмоции и чувства
- •Тема 6.10 Воля
- •Тема 6.11 Психические состояния
- •Раздел 7 психология индивидуальности
- •Тема 7.1 Темперамент
- •Тема 7.2 Характер
- •Тема 7.3 Способности
- •Психология развития
- •Раздел 1 введение в психологию развития
- •Тема 1.1 Предмет и задачи психологии развития
- •Тема 1.2 Методология и методы психологии развития
- •Раздел 2 закономерности психического и личностного развития человека
- •Тема 2.1 Проблема развития в современной психологии (общий теоретический обзор)
- •Тема 2.2 Общие и возрастные закономерности психического развития человека
- •Тема 2.3 Возрастная периодизация психического развития
- •Раздел 3 психическое развитие ребенка до школы
- •Тема 3.1 Развитие психики в пренатальном периоде и у новорожденного ребенка
- •Тема 3.2 Психическое развитие ребенка в младенческом возрасте
- •Тема 3.3 Психическое развитие ребенка в раннем детстве
- •Тема 3.4 Психическое и личностное развитие дошкольников
- •Тема 3.5 Особенности психического и личностного развития шестилетних детей
- •Раздел 4 психология развития ребенка в младшем школьном возрасте
- •Тема 4.1 Общая характеристика развития детей младшего школьного возраста
- •Тема 4.2 Психологическая характеристика деятельности младшего школьника
- •Тема 4.3 Психическое развитие младшего школьника
- •Тема 4.4 Особенности развития психических состояний и индивидуально-психологических особенностей младших школьников
- •Тема 4.5 Личностное развитие младших школьников
- •Раздел 5 психологические особенности взросления личности
- •Тема 5.1 Проблема взросления в психологии развития
- •Тема 5.3 Психическое и личностное развитие подростка
- •Раздел 6 психическое и личностное развитие в юношеском возрасте
- •Тема 6.1 Психическое и личностное развитие в ранней юности
- •Тема 6.2 Психическое и личностное развитие в юношеском возрасте
- •Тема 6.3 Психическое и личностное развитие в поздней юности
- •Раздел 7 проблемы развития личности в зрелом возрасте (акмеопсихология)
- •Тема 7.1 Особенности психического и личностного развития в начале зрелого возраста
- •Тема 7.2 Особенности психического и личностного развития в период средней зрелости
- •Тема 7.3 Психическое развитие личности на заключительной стадии зрелости
- •Раздел 8 основы геронтопсихологии
- •Тема 8.1 Психическое и личностное развитие в пожилом возрасте
- •Тема 8.2 Психическое и личностное развитие в старческом возрасте
- •Социальная психология
- •Раздел 1 место социальной психологии в системе научного знания
- •Тема 1.1 Предмет социальной психологии, и ее место среди других наук
- •Тема 1.2 История формирования социально-психологической науки
- •Тема 1.3 Экспериментальное развитие социальной психологии
- •Раздел 2 методологические проблемы социально психологического исследования
- •Тема 2.1 Методология социально-психологического исследования
- •Тема 2.2 Методы социально–психологического исследования
- •Раздел 3 cоциально–психологические закономерности общения и взаимодействия людей
- •Тема 3.1 Общение как социально-психологический феномен
- •Тема 3.2 Коммуникативная сторона общения
- •Тема 3.3 Интерактивная сторона общения как обмен действиями
- •Тема 3.4 Перцептивная сторона общения. Общение как взаимопознание и взаимопонимание людей
- •Тема 3.5 Психология межличностных отношений
- •Тема 3.6 Механизмы воздействия в процессе общения
- •Раздел 4 cоциальная психология групп
- •Тема 4.1 Проблема группы в социальной психологии
- •Тема 4.2 Методологические проблемы исследования малых групп в социальной психологии
- •Тема 4.3 Основные процессы динамики малых групп
- •Тема 4.4 Лидерство и руководство в малых группах
- •Тема 4.5 Психология группового решения
- •Тема 4.6 Развитие группы и социально–психологические проблемы коллектива
- •Тема 4.7 Социально–психологические характеристики больших социальных групп
- •Тема 4.8 Психология массовых социальных процессов
- •Тема 4.9 Социально-психологический анализ межгрупповых отношений
- •Раздел 5 проблема личности в социальной психологии
- •Тема 5.1 Личность и группа
- •Тема 5.2 Социально–психологические аспекты социализации
- •Тема 5.3 Социальная установка
- •Тема 5.4 Социально-психологические характеристики личности
- •Тема 5.5 Мотивация личности
- •Раздел 6 основные направления прикладных исследований в социальной психологии
- •Тема 6.1 Соотношение прикладного и теоретического знания в социальной психологии
- •Тема 6.2 Социально–психологические аспекты службы семьи
- •Информационно-методические материалы общая психология
- •Психология развития
- •Социальная психология
- •Критерии оценивания
- •Перечень примерных вопросов к государстенному экзамену общая психология
- •Психология развития
- •Социальная психология
- •Психология Программа государственного экзамена для студентов специальностей: 1-03 04 04 Практическая психология. Дополнительная специальность ,
- •225404, Г. Барановичи, ул. Войкова, 21
Тема 6.5 Мышление
Понятие мышления. Отличия мышления от других психических процессов. Особенности мышления. Теории мышления.
Мышление и восприятие. Функции мышления. Виды мышления. Фазы мыслительного процесса. Соотношение мышления и речи.
Операции мыслительной деятельности. Формы мышления. Методы индуктивного и дедуктивного мышления.
Содержательные компоненты мышления. Качества мышления.
Особенности творческого мышления, его этапы. Факторы, способствующие и препятствующие творческому мышлению.
Индивидуальные особенности мышления.
Тема 6.6 Речь
Понятие языка и речи: язык — потенция, речь — реализация. Основные функции языка. Функции речи. Виды речи, их назначение. Свойства речи. Общая характеристика внешней речи. Ситуативная и контекстная речь. Речь диалогическая и монологическая. Письменная и устная речь. Механизмы устной речи. Психологическая характеристика речевой деятельности, ее виды. Внутренняя речь, ее развитие в онтогенезе, связь с внешней речью и мышлением.
Речь как средство общения (коммуникация) и обобщения (мышления). Слово как понятие. Значение и смысл слова. Теории усвоения языка и развития речи. Механизмы усвоения речи. Значение речи в жизни человека. Соотношение мышления и речи. Расстройства речи.
Тема 6.7 Воображение
Понятие воображения. Отличие образов воображения от образов памяти и восприятия. Функции воображения. Природа воображения и его виды.
Воображение и представление. Воображение и фантазия. Мечта как особый вид воображения. Сновидения, галлюцинации и грезы. Приемы воображения.
Связь процесса творчества с воображением. Творческое воображение как отражение личности человека. Возрастные особенности проявления воображения.
Тема 6.8 Внимание
Явление и определение внимания. Особенности внимания как психического процесса и состояния человека. Физиологический механизм внимания. Функции внимания. Роль внимания в восприятии, памяти и мышлении.
Психологические теории внимания. Теория внимания Т. Рибо. Связь внимания с аффективными состояниями и волей человека. Концепция Д. Н. Узнадзе. Теория доминанты А. А. Ухтомского: внимание, объективация и установка человека.
Виды внимания. Свойства внимания. Формирование и развитие внимания.
Наблюдательность. Внимание и деятельность.
Внимательность. Невнимательность. Рассеянность как свойство личности и пути её преодоления. Расстройства внимания.
Тема 6.9 Эмоции и чувства
Общая характеристика эмоций и чувств. Основные функции эмоций и чувств.
Физиологическая основа эмоций. Роль эмоций в жизни человека. Психологические теории эмоций: эволюционная теория Ч. Дарвина, трехмерная теория эмоций В. Вундта, теория Джемса–Ланге и теория Кеннона–Барда, информационная теория эмоций П. В. Симонова.
Внешние выражения (экспрессия) эмоций и чувств. Классификация и виды эмоций (К. Изард). Классификация и виды чувств.
Тема 6.10 Воля
Понятие воли. Значение воли в жизни человека, в организации и регуляции его деятельности и общения. Теории воли. Волевой акт и его структура. Природа и структура волевого действия. Принятие и исполнение волевого решения.
Первичные волевые качества личности: сила воли, настойчивость, выдержка. Вторичные или производные волевые качества: решительность, смелость, самообладание, уверенность. Третичные волевые качества: ответственность, дисциплинированность, обязательность, принципиальность, деловитость, инициативность. Воспитание волевых качеств личности.
Формирование и развитие эмоционально-волевой сферы личности. Возрастные и половые особенности произвольной активности. Патология воли.