- •Содержание программы
- •Пояснительная записка
- •Требования к компетенциям выпускников
- •Содержание учебного материала общая психология
- •Раздел 1
- •Развитие представлений о предмете психологии
- •Тема 1.1 Донаучные представления о предмете психологии
- •Тема 1.2 Место психологии в системе наук о человеке
- •Тема 1.3 Объект и предмет общей психологии, ее принципы, задачи и методы
- •Тема 1.4 Система психологии. Отрасли психологии
- •Раздел 2 основные теории и концепции психологии
- •Тема 2.1 Бихевиоральное (поведенческое) направление
- •Тема 2.2 Когнитивное, социально-когнитивное направления
- •Тема 2.3 Диспозициональное направление
- •Тема 2.4 Психодинамическое направление: психоанализ и эго–направления
- •Тема 2.5 Гуманистическое и феноменологическое направления
- •Тема 2.6 Гештальт–психология
- •Тема 2.7 Отечественные концепции личности
- •Тема 2.8 Жизненный путь личности и ее психологическое здоровье
- •Раздел 3 эволюция психики
- •Тема 3.1 Естественно–научные основы психологии
- •Тема 3.2 Основные этапы развития психики животных. Формы поведения животных
- •Тема 3.3 Сознание и самосознание. Понятие бессознательного
- •Раздел 4 мотивационно-потребностная сфера личности, ее направленность
- •Тема 4.1 Потребности
- •Тема 4.2 Мотивация
- •Тема 4.3 Направленность
- •Раздел 5 психология деятельности
- •Тема 5.1 Понятие и структура деятельности
- •Тема 5.2 Виды и развитие человеческой деятельности
- •Раздел 6 психические процессы, состояния и свойства личности
- •Тема 6.1 Ощущения
- •Тема 6.2 Восприятие
- •Тема 6.3 Память
- •Тема 6.4 Представления
- •Тема 6.5 Мышление
- •Тема 6.6 Речь
- •Тема 6.7 Воображение
- •Тема 6.8 Внимание
- •Тема 6.9 Эмоции и чувства
- •Тема 6.10 Воля
- •Тема 6.11 Психические состояния
- •Раздел 7 психология индивидуальности
- •Тема 7.1 Темперамент
- •Тема 7.2 Характер
- •Тема 7.3 Способности
- •Психология развития
- •Раздел 1 введение в психологию развития
- •Тема 1.1 Предмет и задачи психологии развития
- •Тема 1.2 Методология и методы психологии развития
- •Раздел 2 закономерности психического и личностного развития человека
- •Тема 2.1 Проблема развития в современной психологии (общий теоретический обзор)
- •Тема 2.2 Общие и возрастные закономерности психического развития человека
- •Тема 2.3 Возрастная периодизация психического развития
- •Раздел 3 психическое развитие ребенка до школы
- •Тема 3.1 Развитие психики в пренатальном периоде и у новорожденного ребенка
- •Тема 3.2 Психическое развитие ребенка в младенческом возрасте
- •Тема 3.3 Психическое развитие ребенка в раннем детстве
- •Тема 3.4 Психическое и личностное развитие дошкольников
- •Тема 3.5 Особенности психического и личностного развития шестилетних детей
- •Раздел 4 психология развития ребенка в младшем школьном возрасте
- •Тема 4.1 Общая характеристика развития детей младшего школьного возраста
- •Тема 4.2 Психологическая характеристика деятельности младшего школьника
- •Тема 4.3 Психическое развитие младшего школьника
- •Тема 4.4 Особенности развития психических состояний и индивидуально-психологических особенностей младших школьников
- •Тема 4.5 Личностное развитие младших школьников
- •Раздел 5 психологические особенности взросления личности
- •Тема 5.1 Проблема взросления в психологии развития
- •Тема 5.3 Психическое и личностное развитие подростка
- •Раздел 6 психическое и личностное развитие в юношеском возрасте
- •Тема 6.1 Психическое и личностное развитие в ранней юности
- •Тема 6.2 Психическое и личностное развитие в юношеском возрасте
- •Тема 6.3 Психическое и личностное развитие в поздней юности
- •Раздел 7 проблемы развития личности в зрелом возрасте (акмеопсихология)
- •Тема 7.1 Особенности психического и личностного развития в начале зрелого возраста
- •Тема 7.2 Особенности психического и личностного развития в период средней зрелости
- •Тема 7.3 Психическое развитие личности на заключительной стадии зрелости
- •Раздел 8 основы геронтопсихологии
- •Тема 8.1 Психическое и личностное развитие в пожилом возрасте
- •Тема 8.2 Психическое и личностное развитие в старческом возрасте
- •Социальная психология
- •Раздел 1 место социальной психологии в системе научного знания
- •Тема 1.1 Предмет социальной психологии, и ее место среди других наук
- •Тема 1.2 История формирования социально-психологической науки
- •Тема 1.3 Экспериментальное развитие социальной психологии
- •Раздел 2 методологические проблемы социально психологического исследования
- •Тема 2.1 Методология социально-психологического исследования
- •Тема 2.2 Методы социально–психологического исследования
- •Раздел 3 cоциально–психологические закономерности общения и взаимодействия людей
- •Тема 3.1 Общение как социально-психологический феномен
- •Тема 3.2 Коммуникативная сторона общения
- •Тема 3.3 Интерактивная сторона общения как обмен действиями
- •Тема 3.4 Перцептивная сторона общения. Общение как взаимопознание и взаимопонимание людей
- •Тема 3.5 Психология межличностных отношений
- •Тема 3.6 Механизмы воздействия в процессе общения
- •Раздел 4 cоциальная психология групп
- •Тема 4.1 Проблема группы в социальной психологии
- •Тема 4.2 Методологические проблемы исследования малых групп в социальной психологии
- •Тема 4.3 Основные процессы динамики малых групп
- •Тема 4.4 Лидерство и руководство в малых группах
- •Тема 4.5 Психология группового решения
- •Тема 4.6 Развитие группы и социально–психологические проблемы коллектива
- •Тема 4.7 Социально–психологические характеристики больших социальных групп
- •Тема 4.8 Психология массовых социальных процессов
- •Тема 4.9 Социально-психологический анализ межгрупповых отношений
- •Раздел 5 проблема личности в социальной психологии
- •Тема 5.1 Личность и группа
- •Тема 5.2 Социально–психологические аспекты социализации
- •Тема 5.3 Социальная установка
- •Тема 5.4 Социально-психологические характеристики личности
- •Тема 5.5 Мотивация личности
- •Раздел 6 основные направления прикладных исследований в социальной психологии
- •Тема 6.1 Соотношение прикладного и теоретического знания в социальной психологии
- •Тема 6.2 Социально–психологические аспекты службы семьи
- •Информационно-методические материалы общая психология
- •Психология развития
- •Социальная психология
- •Критерии оценивания
- •Перечень примерных вопросов к государстенному экзамену общая психология
- •Психология развития
- •Социальная психология
- •Психология Программа государственного экзамена для студентов специальностей: 1-03 04 04 Практическая психология. Дополнительная специальность ,
- •225404, Г. Барановичи, ул. Войкова, 21
Тема 5.5 Мотивация личности
Понятие о мотивации и мотивационной сфере личности. Праметры оценки мотивационной сферы личности. Характеристика потребностей и мотивов личности. Первичные и культурные потребности. Мотивы и цели. Подходы и модели описания мотивации. Содержательные теории мотивации: иерархические теории А. Маслоу, и К. Альдерфера, двухфакторная теория Херцберга, концепция Мак-Клелланда. Процессуальные теории мотивации: теория ожиданий В. Врума, теория справедливости.
Раздел 6 основные направления прикладных исследований в социальной психологии
Тема 6.1 Соотношение прикладного и теоретического знания в социальной психологии
Усиление интереса к прикладным социально–психологическим исследованиям на современном этапе общественного развития. Связь этих процессов с научно–технической революцией и ростом роли человеческого фактора в производстве.
Соотношение фундаментальных и прикладных исследований в социальной психологии.
Проблемы сотрудничества социальной психологии и криминологии.
Значение исследований личности преступника для раскрытия преступлений и определения наказания.
Изучение референтной группы при анализе противоправного поведения. Роль групповых норм в освоении личностью социальных ценностей. Проблема конфликта групповых норм и норм демократического общества. Значение исследования конкретных жизненных ситуаций для понимания выбора преступником линии поведения.
Специфика постановки вопроса о социальном контроле и связи с противоправным поведением. Социально–психологическая обусловленность уголовного закона и его обратного влияния на сознание и поведение людей.
Тема 6.2 Социально–психологические аспекты службы семьи
Специфика семьи как малой группы. Социально–психологическая характеристика внутрисемейных отношений. Проблема семейных ролей и их изменения в ходе общественного развития.
Значение эмоциональных характеристик во внутрисемейных отношениях. Факторы удовлетворенности браком. Психологические причины разводов.
Необходимость подготовки молодежи к вступлению в брак. Психологические предпосылки организации службы содействия одиноким людям для вступления в брак. Недопустимость вульгаризации «службы знакомств».
Основное содержание семейного консультирования. Детско–родительские отношения. Типы негармоничного воспитания в семье, их причины.
Этическая сторона прикладных исследований в области психологии семьи.
Проблема укрепления семьи на современном этапе развития общества.
Информационно-методические материалы общая психология
Белановская, О. В. Психология личности: учеб. пособие / О. В. Белановская. — Минск : БГПУ им. М.Танка, 2001. — 226 с.
Вайнштейн, Л. А. Общая психология / Л. А. Вайнштейн [и др.]. — Минск : Тесей, 2005. — 367 с.
Венгер, Л. А. Психология: учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ. / Л. А. Венгер, В.С. Мухина — М., 1988. — 336 с.
Выготский, Л. С. О психологических системах // Собр. соч.: в 6 т. / Л. С. Выготский. — М., 1982. — С. 109–131. — Т. 1: Вопросы теории и истории.
Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций // Хрестоматия по психологии / под ред. А. В. Петровского. — М., 1977. — С. 361–365.
Гамезо, М. В. Атлас по психологии / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. — М. : Педагогическое общество России, 2001. — 276 с.
Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию / Ю. Б. Гиппенрейтер. — М. : ЧеРо, 2003. — 336 с.
Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2-х т / Ж. Годфруа. — М .: Мир, 1999. — Т.1. — 496 с. — Т.2. — 376 с.
Козубовский, В. М. Общая психология: Учеб. пособие в 3 ч. / В. М. Козубовский. — Минск : Амалфея, 2006. — Ч. 1. — 255 с. — Ч.2. — 367 с. — Ч.З. — 298 с.
Коломинский, Я. Л. Человек: психология / Я. Л. Коломинский. — Минск : Нар. асвета, 1998. — 223 с.
Краткий психологический словарь – хрестоматия / под ред. проф. К. К. Платонова. — М. : Высшая школа, 1974. — 134 с.
Краткий психологический словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — М. : Политиздат, 1985. — 431.
Леонтьев, А. Н. Общее понятие о деятельности // Хрестоматия по психологии / под ред. А. В. Петровского. — М., 1977. — С. 206–213.
Ломов, Б. Ф. О системном подходе в психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф Ломов. — М., 1984. — С. 77–91.
Общая психология / под ред. А. В. Петровского. — М. : Просвещение, 1986. — 463 с.
Психологический словарь / под ред. В. В. Давыдова и др. — М. : Наука, 1983. — 367 с.
Психологический словарь / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М. : ACT : Астрель : Транзиткнига, 2006. — 479 с.
Психология XXI века / под ред. В. Н. Дружинина. — М. : ПЕРСЭ, 2003. — 863 с.
Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — СПб. : ПИТЕР, 1998 . — 712 с.
Солсо, Р. Л Когнитивная психология / Р. Л. Солсо. — М.:Тивола, 1996. — 600 с.
Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко. — Ростов–н/Д. : Феникс, 1999. — 672 с.