Вопросы к экзамену

1. Предмет и задачи отечественной историографии.

2. Историографические факты и источники.

3. Дневники как историографический источник.

4. Эпистолярное наследие как историографический источник.

5. Мемуары, юбилейные и некрологические материалы как историографический источник.

6. Научные труды как историографический источник.

7. Методы и модели историографического исследования.

8. Научные школы и направления.

9. Развитие историографических знаний в XI – первой половине XIX в.

10. Становление научной дисциплины историография середина XIX – начало ХХ века.

11. Развитие историографии в советский период и на современном этапе.

12. Периодизация истории отечественной исторической науки.

13. Инфраструктура исторической науки XVII-XVIII веков.

14. Теоретические основания исторического познания XVII-XVIII веков.

15. Первые преднаучные опыты XVII– первой четверти XVIII века.

16. «История Российская» В.Н. Татищева и его историческая концепция.

17. Немецкие историки XVIII века.

18. Научное наследие М.В. Ломоносова.

19. Научное наследие М.М. Щербатова и И.Н. Болтина.

20. «История государства Российского» Н.М. Карамзина и полемика вокруг неё.

21. Инфраструктура исторической науки второй и последней трети XIX века.

22. Теоретические основания научного исторического познания второй и последней трети XIX века.

23. М.Т. Каченовский и «Скептическая школа».

24. Историческая концепция славянофилов и славянофильствующие ученые.

25. Общественно-политические условия и этапы развития Государственной школы.

26. Теоретико-методологические основы Государственной школы и её основоположники.

27. Концепция «государственников»: государство и его роль в русской истории.

28. Родовая теория Г. Эверса.

29. Научное наследие К.Д. Кавелина и Б.Н. Чичерина.

30. Схема русского исторического процесса в диссертациях С.М. Соловьева.

31. «Историей России с древнейших времен» С.М. Соловьева и его историческая концепция.

32. Второе поколение Государственной школы: В.И. Сергеéвич и А.Д. Градовский.

33. Персональный состав Московской школы и её общественно-политическая ориентация.

34. Теоретико-методологические основы Московской школы и её научная программа.

35. «Боярская Дума древней Руси» и «Курс русской истории» В.О. Ключевского.

36. Петровские реформы в трактовке П.Н. Милюкова.

37. «Теория контраста» П.Н. Милюкова.

38. Общественно-политические условия образования Петербургской школы и её теоретико-методологические программа.

39. Персональная структура и исторические схемы Петербургской школы.

40. Научное наследие К.Н. Бестужева-Рюмина.

41. Концепция Смутного времени и схема русской истории С.Ф. Платонова.

42. Инфраструктура исторической науки первой трети ХХ века.

43. Теоретические основания научного исторического познания первой трети ХХ века.

44. Марксистское направление в русской историографии конца XIX – начала ХХ века.

45. Историческая концепция М.Н. Покровского.

46. «Академическое дело».

Тема 1 историография истории россии как научная дисциплина План

1. Предмет и задачи историографии.

2. Историографические факты и источники.

3. Методы и модели историографического исследования.

4. Научные школы и направления.