
- •Общая конфликтология тема 1 агрессия и конфликт
- •1. Определение агрессии
- •Вариант 2 по теориям агрессии. Он хуже!
- •2. Причины нарушения инстинкта агрессии у человека http://fmm51.Org.Ua/html_books/inshe/konrad_agressia.Htm
- •3. Связь агрессии с потребностями
- •4. Амбивалентная сущность агрессии
- •5. Детерминаты и условия агрессии
- •6. Агрессия в межличностных отношениях: семейных, дружеских, деловых
- •7. Агрессия и развитие: детская и подростковая агрессивность
- •8. Общественно-опасные виды агрессии
- •9. Агрессия и насилие как атрибуты молодёжных субкультур
- •Тема 2 диагностика конфликтных ситуаций
- •1. Анализ основных принципов диагностики конфликта
- •2. Диагностика конфликта (составляющие диагностики)
- •1. Предконфликтная стадия
- •2. Непосредственно конфликт
- •3. Разрешение конфликта
- •3. Картография конфликта: основные принципы построения
- •Тема 3 методы предупреждения конфликтов
- •1. Оптимальные управленческие решения как условия предупреждения конфликтов
- •2. Компетентностная оценка результатов деятельности как условие предупреждения конфликтов
- •3. Предупреждение конфликтов и стресс
- •4. Правоохранительные институты в системе предупреждения конфликтов
- •5. Методы психокоррекции конфликтного поведения
- •Тема 4. Методы урегулирования конфликтов
- •1. Регуляторы конфликтного взаимодействия
- •2. Правила и кодексы поведения в конфликтном взаимодействии
- •4. Условия и факторы продуктивного завершения конфликтов
- •5. Технологии регулирования конфликта: информационные, коммуникативные, социально-психологические, организационные
- •6. Алгоритмы деятельности по урегулированию конфликтов
- •7. Модель применения власти в урегулировании конфликта
- •Тема 5 этика управления конфликтом
- •1. Проблема вмешательства в конфликт: основные концепции и подходы
- •2. Принципы вмешательства в конфликты
- •3. Организация этической экспертизы принимаемых управленческих решений с точки зрения выявления их конфликтологических характеристик
- •Тема 6 стратегия и тактика ведения переговоров
- •1. Переговорный процесс, его сущность, виды, функции и основное содержание
- •2. Модели поведения в переговорном процессе
- •3. Психологические механизмы переговорного процесса
- •4. Тактические приёмы на переговорах, условия успеха
- •5. Технологии управления эмоциями в переговорном процессе
- •6. Манипулятивные технологии в переговорном процессе
- •Защитные механизмы
- •7. Тактики переговоров
- •1. Под пистолетом
- •2. Позиционная атака
- •4. Ложка меда в бочку дегтя.
- •5. Крайность.
- •6. Салями.
- •7. А что скажут люди?
- •10. Завуалированная угроза.
- •11. Вдовы и сироты.
- •12. Черный день или войдите в наше положение.
- •13. Положительный прогноз.
- •8. Принципы психологического посредничества
- •Тема 7 принципы бесконфликтного общения
- •1. Условия успешного общения
- •2. Коммуникативные барьеры
- •3. Основные принципы общения
- •4. Общение в ситуациях отказа
- •1. Прямолинейное «нет»
- •2. Рефлексивное «нет»
- •3. Обоснованное «нет»
- •4. Отсроченное «нет»
- •5. Компромиссное «нет»
- •6. Дипломатичное «нет»
- •5. Роль интонации в общении
- •6. Бесконфликтное убеждение
- •7. Выбор стиля эффективного общения и конструктивного поведения в конфликтном взаимодействии
- •10 Основных элементов эффективного общения:
2. Модели поведения в переговорном процессе
Успех переговорного процесса по разрешению конфликта во многом определяется умением понять своего партнёра, правильно оценить его модель поведения и выбрать адекватный стиль общения.
Выделяют четыре основные модели (типа) поведения партнёров в переговорном процессе:
Тип поведения |
Характеристика поведения (мотивы) |
Адекватный стиль общения |
Избегающий |
Отказывается приступать к обсуждению конфликтной проблемы. Стремится уйти от обсуждаемой проблемы, изменить предмет обсуждения. (мотивами такого поведения могут быть: чувство вины, отсутствие понимания сути проблемы и др.) |
Проявлять настойчивость, добиваться продолжения обсуждения проблемы. Быть активным, овладеть инициативой. Заинтересовать партнёра показом вариантов решения проблемы и возможных положительных результатов |
Уступающий |
Соглашается на любые предложения, в том числе и невыгодное для себя. (мотивом такого поведения могут быть: стремление избавиться от дискомфорта, вызванного конфликтной ситуацией, заниженная оценка предмета конфликта) |
Важное всесторонне обсудить принимаемое соглашение. Выяснить степень заинтересованности партнёра в соглашении и показать его выгоду. Четко оговорить сроки выполнения и формы контроля за реализацией соглашения |
Отрицающий |
Утверждает, что проблема неактуальна, конфликтная ситуация разрешится сама собой. Не проявляет усилий для достижения соглашения. (мотивами такого поведения могут быть: отсутствие понимания сути проблемы, уход от дискомфорта, связанного с конфликтами) |
Необходимо всячески показывать наличие проблемы, её сложность и опасность. Проявлять инициативу в обсуждении спорной проблемы. Создавать благоприятную атмосферу для обсуждения проблемы. Показывать пути и возможности разрешения проблемы |
Наступающий |
Стремится к успеху, принятию решения в свою пользу. Отвергает аргументы и доводы оппонента. Проявляет напор, агрессию (мотивами такого поведения могут быть: неосознанное стремление к победе, завышенная оценка предмета конфликта, амбиции) |
Необходимо проявлять спокойствие, осмотрительность. Показывать свою позицию достаточно твердой и убедительной. Давать понять, что односторонних уступок не может быть. Предлагать свои варианты компромисса, решения проблемы |
http://bookap.info/okolopsy/emelyanov_praktikum_po_konfliktologii/gl39.shtm
Вариант № 2 ответа: Выделяют две модели поведения в переговорах:
Переговоры с позиции силы.
Участники переговоров — противники.
Цель переговоров — победа.
Средства — любые, т.е. для достижения поставленной цели “любые средства хороши”, в частности:
- требование уступок в качестве условий для продолжения отношений: выражение недоверия;
- жесткое отстаивание своей позиции;
- неприкрытые угрозы;
- сокрытие своих истинных намерений: требование односторонних выгод в качестве платы за соглашение;
- явное стремление выиграть состязание воль;
- всевозможное давление;
- поиск единственного решения — того, которое вынуждена будет принять противоположная сторона.
Переговоры с позиции слабости.
Участники переговоров — друзья.
Цель переговоров — соглашение.
Средства — те, которые обеспечивают соглашение, в частности:
- сознательные уступки для сохранения и развития хороших отношений и достижения соглашения;
- изменение позиции: выработка и представление предложений;
- раскрытие своих намерений;
- способность поддаваться давлению;
- поиск единственного решения — того, которое охотно примет другая сторона; стремление избежать состязания воль.
Естественно возникает вопрос: “Какая же из этих двух моделей поведения на переговорах лучшая?
О любом методе переговоров достаточно верно можно судить с помощью трех критериев:
- он должен привести к разумному соглашению, если такое вообще возможно;
- он должен быть эффективным;
- он должен улучшить или не испортить отношения между сторонами.
Разумным соглашением считается такое, которое:
- максимально отвечает законным интересам каждой из сторон;
- справедливо регулирует сталкивающиеся интересы;
- является долговременным;
- принимает во внимание интересы общества.
Эффективными считаются переговоры, которые:
- ведут к разумному соглашению;
- проходят в кратчайшие или оптимальные сроки. Понятно, что и переговоры с позиции силы, и переговоры с позиции слабости неэффективны.
Возникает вопрос, существует ли в таком случае вообще эффективная технология ведения переговоров? Да, существует. Называется она — метод принципиальных переговоров – партнёры вместе решают проблему. Цель – разумный компромисс. Средства такого метода переговоров:
- быть мягким в отношении с людьми и твёрдым при решении вопросов;
- продолжать переговоры независимо от степени доверия к вам;
- концентрировать внимание на интересах, а не на позициях;
- анализировать и обсуждать взаимовыгодные варианты;
- разрабатывать многие варианты, откладывая принятие решения;
- настаивать на применении объективных критериев или их выработке.
http://88.86.72.250/htmldb/300/TEMA_8.HTM