- •2.Студенческий спорт. Его организационные особенности.
- •3.Спорт в высшем учебном заведение.
- •4.Спорт в свободное время студента. Разновидности занятий и их организационная основа.
- •5.Спортивные соревнования как средство и метод общей физической профессионально-прикладной, спортивной подготовки и контроля эффективности.
- •6.Система студенческих спортивных соревнований.
- •7.Нетрадиционные системы физических упражнений.
- •8.Обоснование индивидуального выбора спорта или системы физических упражнений.
- •9.Мотивационные варианты и обоснование индивидуального выбора студентов.
- •11.Историческая справка
- •12.Влияние избранного спорта или системы физических упражнений на физ.Развитие, функциональную подготовленность и психические качества.
- •13Модельные характеристики спортсмена высокого класса.
- •14.Перспективное планирование многолетней подготовки
- •15.Годичное планирование.
- •16.Текущее и оперативное планирование
- •17Пути достижения физической ,технической и психической подготовленности
- •18.Виды и методы контроля за эффективностью тренировочных занятий.
- •19.Специальные зачетные нормативы по годам(семестрам) обучения студентов.
- •20.Требования спортивной классификации и правил соревнований по избранному виду спорта.
- •21.Диагностика и самодиагностика организма при регулярных занятиях физ.Спортом
- •22.Виды диагностики, ее цели и задачи
- •24.Методы стандартов, антропометрических индексов, номограмм, функциональных проб, упражнений, тестов для оценки физического развития и подготовленности.
- •25.Педагогический контроль. Содержание, виды педагогического контроля.
16.Текущее и оперативное планирование
(планирование тренировок на текущий период с оценками индивидуальных тренировок и особенностей спортсмена, направленное на текущее улучшение качеств)
17Пути достижения физической ,технической и психической подготовленности
(Физическая подготовленность характеризуется возможностями функциональных систем организма спортсмена. Техническая подготовленность. Техническая подготовка заключается в изучении и совершенствовании техники выполнения физических упражнений и технических приёмов. Спортивная техника – это целесообразный способ выполнения физического упражнения (двигательного действия).Под совершенной техникой подразумеваются наиболее рациональные , эффективные способы выполнения двигательного действия при строгом учёте индивидуальных особенностей занимающихся с целью достижения наилучшего результата. Достижение высокого спортивного результата невозможно без овладения занимающимися техникой двигательных действий данного вида спорта.психологическое-стрессоустойчивость)
18.Виды и методы контроля за эффективностью тренировочных занятий.
(Все виды контроля зависят от особенностей вида спорта. В вузах этапный и текущий контроль обычно соотносится с семестром и учебным годом. Самоконтроль также входит в систему контроля за эффективностью спортивной подготовки. Средства и методы контроля могут носить педагогический, психологический и медико-биологический характер. Они зависят от особенностей конкретного вида спорта (системы физических упражнений), состава занимающихся, наличия специальной аппаратуры и других материально-технических возможностей и условий. Поэтому в каждом вузе по конкретному виду спорта (системам физических упражнений) кафедрой физического воспитания разрабатываются и утверждаются соответствующие виды контроля и их сроки.)
19.Специальные зачетные нормативы по годам(семестрам) обучения студентов.
(нормативы предусмотренные на правильное развитие студентов с учетом их физических особенностей)
20.Требования спортивной классификации и правил соревнований по избранному виду спорта.
(Каждый студент независимо от уровня его спортивной подготовленности должен знать нормативы и требования спортивной классификации по избранному виду спорта. Это необходимо не только, чтобы составить индивидуальный план спортивного совершенствования, но и для общего кругозора применительно к данному виду спорта. При этом студентам могут быть даны и более подробно объяснены не только существующие нормативы и требования спортивной классификации, но и сведения об их динамике в связи с изменениями правил соревнований, совершенствованием спортивного инвентаря и оборудования и т.д. Такие дополнительные сведения позволяют каждому студенту сравнить реальные изменения в уровне функциональной подготовленности спортсменов настоящего и прошлых времен, дают представления о причинах изменений в содержании тренировочного процесса.)
21.Диагностика и самодиагностика организма при регулярных занятиях физ.Спортом
(В настоящее время различают пять видов комплексного педагогического контроля за состоянием спортсмена.Этапный контроль спортсмены проходят в начале каждого этапа подготовки или после длительного тренировочного периода (мезоцикла, макроцикла). В него входит комплексное обследование, что позволяет определить основные направления тренировочного процесса, содержание и нормы тренировочных нагрузок на последующий этап подготовки.Текущий контроль – проводится после одного или нескольких занятий микроцикла, по показателям текущего контроля индивидуально конкретизируется величина различных тренировочных нагрузок и фиксируется реакция организма спортсменов на данные нагрузки.Оперативный контроль – экспресс-оценка того состояния, в котором находится занимающийся в данный момент. Осуществляется после выполнения отдельных упражнений, а также одной тренировки. По его показателям учитываются срочные реакции организма на нагрузку. Результаты данного контроля используют при построении программ тренировочных занятий – планирование продолжительности и характера упражнений, интенсивности их выполнения, продолжительности и характера интервалов отдыха.Углубленный комплексный контроль – перед ответственными соревнованиями для определения достигнутого уровня подготовленности и отбора спортсменов в команду.Соревновательной деятельности – это контроль и оценка подготовленности (состояния) спортсменов непосредственно в экстремальных условиях ответственных соревнований. Этот контроль применяется к спортсменам, входящим в состав сборных команд республик или страны.)
