МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ МО СПО «Мончегорский политехнический колледж» Специальность технические спец 1 курса Форма обучения очная Методические указания для студентов по проведению лабораторных работ Дисциплине «Информатика и ИКТ» Мончегорск 2012

ОДОБРЕНО	УТВЕРЖДАЮ
предметной (цикловой) комиссией социально-экономических дисциплин Протокол №____ от « » _______20___ г. Председатель ___________Т.А. Евстрикова _____________________ 20___ г.	Заместитель директора по учебной работе ­­­­________________ Ю.Н.Юхимец Методист _________________ О.А.Ушакова _____________________ 20___ г.

Методические указания составлены в соответствии с примерной (рабочей) программой по дисциплине Информатика и ИКТ ___________________________

_{(наименование)}

для специальности________технические специальности 1 курса_________________

_{(наименование)}

Автор: Лебедева М.Ю., преподаватель ГБОУ СПО «Мончегорский политехнический колледж»_______________________________________________________

_{(Ф.И.О., должность, место работы)}

Рецензент:________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

_{(Ф.И.О., должность, место работы)}

Рецензент:________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

_{(Ф.И.О., должность, место работы)}

Оглавление

Оглавление 3

Введение 5

Лабораторная работа №1 10

Тема работы: Изучения различных кодировок. Использование программы Hieroglyph. 10

Лабораторная работа №2 12

Тема работы: Арифметические операции в позиционных системах счисления. 12

Лабораторная работа № 3 14

Тема работы: Основные операции в алгебре логики 14

Лабораторная работа № 4 15

Тема работы: Настройка и работа в файловом менеджере 15

Архивация файлов в Total Commander 17

Лабораторная работа № 5 20

Тема работы: Создание, форматирование, сохранение документа MS Word. 20

Лабораторная работа № 6 23

Тема работы: Вставка объектов, таблиц в текст документа 23

Лабораторная работа № 7 29

Тема работы: Организация расчетов в табличном процессоре. Использование функций в расчетах. Логические функции. 29

Лабораторная работа № 8 37

Тема работы: Построение графиков и диаграмм. 37

Лабораторная работа № 9 43

Тема работы: Проектирование базы данных в СУБД. Создание таблиц и пользовательских форм для ввода данных. 43

Лабораторная работа № 11 49

Тема работы: Создание презентации по заданию. 49

Лабораторная работа № 12 50

Тема работы: Знакомство интерфейсом растрового графического редактора. Освоение базовых навыков работы в графическом редакторе 50

Лабораторная работа № 13 72

Тема работы: Работа со слоями. Действия со слоями. 72

Лабораторная работа № 14 115

Тема работы: Создание одного изображения из нескольких. 115

Лабораторная работа № 15. 131

Тема работы: Изучение, настройка браузеров. Поиск тематической информации. Обзор учебных порталов. Интернет-энциклопедии. 131

Задание 4. Освоение приемов поиска в различных поисковых системах. Найти биографию министра образования Российской Федерации Ливанова Дмитрия Викторовича 133

Список литературы: 136

Введение

Данные методические указания разработаны для студентов 1 курса технических специальностей. Методические указания составлены в соответствии с ФГОС. Методические рекомендации содержат работы с операционной системой WINDOWS, программами Microsoft Office 2007, графическим редактором GIMP, содержат описание предоставления Государственных услуг по средствам сети Интренет.

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов студентов; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых учащимся, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение студентами навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации студентов, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для студентов задач.

Ряд важных понятий и видов деятельности курса формируется вне зависимости от средств информационных технологий, некоторые – в комбинации «безмашинных» и «электронных» сред. Так, например, понятие «информация» первоначально вводится безотносительно к технологической среде, но сразу получает подкрепление в практической работе по записи изображения и звука. Вслед за этим идут практические вопросы обработки информации на компьютере, обогащаются представления студентов о различных видах информационных объектов (текстах, графики и пр.).

После знакомства с информационными технологиями обработки текстовой и графической информации в явной форме возникает еще одно важное понятие информатики – дискретизация. К этому моменту студенты уже достаточно подготовлены к усвоению общей идеи о дискретном представлении информации и описании (моделировании) окружающего нас мира. Динамические таблицы и базы данных как компьютерные инструменты, требующие относительно высокого уровня подготовки уже для начала работы с ними, рассматриваются во второй части курса.

Важное понятие информационной модели рассматривается в контексте компьютерного моделирования и используется при анализе различных объектов и процессов.