
- •Даты прохождения практики
- •План-сетка прохождения практики
- •Содержание дневника
- •I. Общие задания практики
- •1.1 План работы учреждения
- •Приоритетные позиции
- •II. Индивидуальные задания практики
- •2.1 Диагностика
- •2.2 Анализ мероприятия
- •2.3 Самоанализ
- •Отчет о прохождении организационно-педагогической практики
- •1. Выяснить особенности содержания деятельности, структуры и
- •2. Определить степень регламентации деятельности структурных
- •3. Освоить деятельность по планированию и реализации игровых
Приоритетные позиции
совершенствование методического обеспечения;
диверсификация студенческого самоуправления;
участие студентов и ппс в конкурсах и проектах по улучшению внеучебной деятельности.
Должностные обязанности специалиста ОВР:
1. способствует развитию и деятельности общественных организаций, объединений, помогает в программировании их деятельности на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы, интересов и потребностей обучающихся;
2. содействует обновлению содержания и форм деятельности организаций, объединений, организует их коллективно-творческую деятельность в соответствии с возрастными интересами обучающихся и требованиями жизни;
3. обеспечивает условия для широкого информирования обучающихся о действующих молодежных организациях, объединениях;
4. организует наглядное оформление по тематике проводимой им работы;
5. создает благоприятные условия, позволяющие обучающимся проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить свободное время;
6. заботится о здоровье и безопасности доверенных ему обучающихся; соблюдает нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
7. изучает и использует передовой опыт работы, повышает свою квалификацию;
8. проводит работу по подбору и подготовке руководителей (организаторов) первичных коллективов организаций, объединений;
9. планирует свою работу, ведет в установленном порядке документацию;
10. соблюдает этические нормы поведения в университете, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению.
II. Индивидуальные задания практики
2.1 Диагностика
В рамках организационно-педагогической практики мною было проведено анкетирование по выявлению проблем и вопросов интересующих старост студенческих групп СурГПУ для определения темы зимней «Ассамблеи старост».
По итогам проведения анкетирования было выявлено то, что темы для обсуждения интересующих как старост так и студентов СурГПУ не изменились. Это по прежнему очереди в столовой, парковка, wi-fi и др.
Наиболее интересным для старост является проведение «Ассамблеи старост» в форме «вопрос-ответ», где они смогли бы и узнать ответы на выше упомянутые вопросы, нежели в форме различных тренингов или мастер-классов (приложение 4).
2.2 Анализ мероприятия
Название мероприятия: Элита СурГПУ - 2013.
Форма мероприятия: Церемония вручения наград «Элита СурГПУ - 2013», посвященная чествованию лучших студентов СурГПУ, достигших определенных успехов по разным направлениям.
Целевая аудитория: студенты СурГПУ.
Место, дата и время проведения: 30 апреля 2013 г., КСК СурГПУ, 15.00.
Действующие лица:
ведущие (главный человек на сцене, руководит всем творческим процессом, происходящим на сцене),
участники мероприятия (студенты и преподаватели, приглашаемые на сцену для награждения),
зрители (моральная поддержка участников).
Содержание мероприятия: состоит из 5-ти блоков:
Приветственное слово
Вручение спец. дипломов и благодарственных писем преподавателям
Вручение благодарственных писем студентам.
Вручение Элиты СурГПУ студентам по четырем направлениям:
Спортивный пьедестал
Социальная активность
Интеллектуальный потенциал
Творческий взлет
Заключительное слово. Гимн СурГПУ.
Сценарий мероприятия «Элита СурГПУ - 2013» (приложение 5).