- •1. І поетика французької екзистенціальної прози: основні концепти.
- •11. Естетичні завдання “нового роману” Франції, творчі маніфести та практика «новороманістів»
- •12. Природа художнього експерименту французьких “новороманістів”(на прикладі прочитаного твору).
- •13. Які чинники повоєнної ситуації визначали жанрові приорітети амкриканського роману сша після 2 світової війни?
- •14. Як Ви розумієте визначення «культура спонтанності» стосовно практик повоєнної літератури сша?
- •15. Конфлікт поколінь в американському романі повоєнного періоду (текст за вибором студента)
- •17. Конформізм/нонконформізм у американському повоєнному романы.
- •18. Екзистенційні проблеми американського повоєнного роману(текст за вибором студента)
- •19. Проблема самотності в романі сша повоєнного часу (текст за вибором студента)
- •20. Мистецька палітра афроамериканської прози (Дж.Болдуїн)
- •23. Інтермедіальні елементи в поетиці американського повоєнного роману.
- •24. Нові тенденції в англійській прозі повоєнного часу : причини й форми змін.
- •25. Проблематика й жанрова специфіка романів Грема Гріна (або іншого повоєнного англійського автора)
- •27. 29. Образ світу в сучасній антиутопії (Дж.Орвел / е.Берджес). Проблематизація категорії характеру в сучасній англійській антиутопії.
- •32 33 34..Концепція гри в творах Дж.Фаулза Мотиви філософії екзистенціалізму та психоаналізу в творах Фаулза. Особливості жіночої теми в творах Фаулза.
- •32. Концепція гри в творах Дж.Фаулза.
- •33.Мотиви філософії екзистенціалізму та психоаналізу в творах Фаулза.
- •34. Особливості жіночої теми в творах Фаулза.
- •35.Концептуалізація сучасного духовного досвіду в англійському романі к.Хх – поч.Ххі ст.(і. МакЮен/ Дж.Барнс)
- •36.Основні тенденції розвитку повоєнної англійської драми : «сердиті» та драматурги-абсурдисти(твір за вибором студента)
- •37. Основні тенденції розвитку повоєнної драми сша: “пластичний театр” т.Вільямса ; абсурд по-американськи Едварда Олбі. (твір за вибором студента)
- •20. Мистецька палітра афроамериканської прози (Дж.Болдуїн)
- •21.22. Постмодернізм у літературі сша: філософсько-естетична парадигма й індивідуальне втілення.Герой і світ у парадигмі американського постмодернізму (текст за вибором студента)
- •27. 29. Образ світу в сучасній антиутопії (Дж.Орвел / е.Берджес). Проблематизація категорії характеру в сучасній англійській антиутопії.
- •30.Притчі Вільяма Голдінга (текст за вибором студента)
- •31. Специфіка постмодерністської теорії та практики в Англії.
- •32. Концепція гри в творах Дж.Фаулза.
- •33.Мотиви філософії екзистенціалізму та психоаналізу в творах Фаулза.
- •34. Особливості жіночої теми в творах Фаулза.
- •35.Концептуалізація сучасного духовного досвіду в англійському романі к.Хх – поч.Ххі ст.(і. МакЮен/ Дж.Барнс)
- •36.Основні тенденції розвитку повоєнної англійської драми : «сердиті» та драматурги-абсурдисти(твір за вибором студента)
- •37. Основні тенденції розвитку повоєнної драми сша: “пластичний театр” т.Вільямса ; абсурд по-американськи Едварда Олбі. (твір за вибором студента)
36.Основні тенденції розвитку повоєнної англійської драми : «сердиті» та драматурги-абсурдисти(твір за вибором студента)
Осборн дебютував у літературу у 1956 р. із п'єсою «Озирнись у гніві», що поклала початок оновленню англійської драматургії, пов'язаної з рухом «сердитих молодих людей». Але філософія Портера позначена явним впливом філософії екзистенціалізму, філософії аутсайдера, особистості, що поставила себе поза суспільством, романтично приймає на себе увесь тягар страждань і болінь людства, всього світу; особистості, котра прагне зрозуміти, що таке життя, як довго жити, замість того, аби брати життя таким, яким воно є. Люто нападаючи на мораль, заперечуючи релігію, традицію, кастову систему (Портер ненавидить родичів своєї дружини, вихідців із верхівки середнього класу), затаврувавши все ненависним словом «фальш», Портер засліплений гнівом, який допомагає героєві відкрити об'єкти критики, але він позбавляє його можливості виразно бачити обриси та контури цих предметів. Уся п'єса — це затягнений монолог героя, що поштуркує свою дружину, приятеля, критикує газети, Благовіст, релігію. У тканині драми «Озирнись у гніві» виявляються центральні питання, що хвилювали молодь середини XX століття і в кінцевому підсумку вилилися в соціокультурний феномен «розбитого покоління» (40-х-50-х рр..), «Незалежного покоління» і «нових лівих ( 60-70-е), те, що для сучасної літератури пояснює появу «контркультурного роману». Джиммі - високий худорлявий молодий чоловік років двадцяти п'яти, одягнений у поношений спортивну куртку і тренувальні штани ... Джиммі являє собою дратівливу суміш щирості і глузливою злості, м'якості і безсоромної жорстокості. Він нетерплячий, нав'язливий і самолюбний - поєднання, яке може одно відштовхнути і чутливих і байдужих. Уїдлива і безкомпромісна чесність, яка йому властива, приверне небагатьох. Одним він здасться чутливим до непристойності, іншим - просто крикуном. Настільки яскравий темперамент допомагає йому майже завжди залишати за собою останнє словоРечь героя, грамотна і перейнята глибиною сенсу, а також любов до читання, численні алюзії на відомих класиків літератури (Данте, Шекспір, Річардсон, Еліот та ін) - все це свідчить про те , що герой начитаний, володіє критичним розумом, завдяки якому по-своєму сприймає багато речей.Гостро відчуває соціальну несправедливість. Ненавидить багатих і відчуває непідробну любов і співчуття до тих, хто заробляє на життя непосильною працею.
… его мораль свободна, но еще она очень суровая…его родственники со стороны матери довольно состоятельные люди, но он ненавидит их так же … … он ладит со мной потому, что я обыкновенный… Заурядный, так сказать. (Д.1, слова Клиффа).
Джиммі обожнює [мати Х'ю] її в основному за те, що вона завжди жила в бідності. Вдобавок вона відверто невежественнаОказался серед обмежених, на його думку, людей, байдужих і дурних, хоч і освічених. Різко виділяється на тлі цієї безликої маси. Його горе - «горе від розуму». Всім все байдуже. Всі перебувають у стані упоительной ліні. (Д.1). Ніхто ні про що не думає, всім все одно. Немає ні віри, ні переконань, ні найменшого душевного підйому.
12 місяців він, будучи ще хлопчиськом, провів у головах вмираючого батька. Цей період зіграв фатальну роль у формуванні особистості Джиммі. Через дванадцять місяців я був старший не на рік, а на всі дванадцять років ... Все, що в ньому ще залишалося від життя, він перекачував в цього замороченого хлопчину ... А залишилося у нього до того часу одне відчай і гіркоту
Я в десять лет узнал о любви, предательстве и смерти больше, чем вы, быть может, узнаете за всю свою жизньРазочаровавшись в социальном устройстве, в любви, сполна хлебнув горечи жизни, герой приходит к конфликту с самом собой, к тяжелым внутриличностным противоречиям. У меня душа болит, я погибаю… (Д.2,К.1) Пессимист, для которого радуга состоит из оттенков черного цвета. Чтобы воскресная шпана, пробившись в первые ряды, испортила мне вечер?(Д.1) Все закрыто. Сегодня же воскресенье. И дождь идет. (Д.1).
Позиция одинокого человека: Неужели я ошибся, думая, что существует неукротимая смелость ума и духа, которая ищет себе такое же мужественное подобие? Сильнейшие создания, похоже, больше всех одиноки в этом мире. Словно старые медведи в дремучем лесу, которым только их собственное чутье подсказывает дорогу. Нет у них стаи, некуда им прибиться (Д.3,К.1).
