
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология»
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Разделы дисциплин и виды занятий
- •5.3. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •8. Практические занятия
- •9. Самостоятельная работа
- •11. Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •12.1 Основная литература
- •12.2 Дополнительная литература
- •12.3 Программное обеспечение:
- •12.4 Электронные научные адреса, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •13. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •14. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (по усмотрению разработчика программы)
- •Раздел II
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Разделы дисциплин и виды занятий
- •5.2. Содержание разделов дисциплины
- •5.3. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •6. Методы и формы организации обучения
- •8. Практические занятия
- •9. Самостоятельная работа
- •11. Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •12.1 Основная литература
- •12.2 Дополнительная литература
- •12.3 Программное обеспечение:
- •12.4 Электронные научные адреса, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •13. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •14. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (по усмотрению разработчика программы)
- •Раздел III
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Разделы дисциплин и виды занятий
- •5.3. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •6. Методы и формы организации обучения
- •8. Практические занятия
- •9. Самостоятельная работа
- •11. Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •12.1 Основная литература
- •12.2 Дополнительная литература
- •12.3 Программное обеспечение:
- •12.4 Электронные научные адреса, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •13. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •14. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (по усмотрению разработчика программы)
- •Раздел IV
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Разделы дисциплин и виды занятий
- •5.3. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •6. Методы и формы организации обучения
- •8. Практические занятия
- •9. Самостоятельная работа
- •11. Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •12.1 Основная литература
- •12.2 Дополнительная литература
- •12.3 Программное обеспечение:
- •12.4 Электронные научные адреса, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •13. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •14. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (по усмотрению разработчика программы)
- •Раздел V
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Разделы дисциплин и виды занятий
- •5.3. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •6. Методы и формы организации обучения
- •8. Практические занятия
- •9. Самостоятельная работа
- •11. Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •12.1 Основная литература
- •12.2 Дополнительная литература
- •12.3 Программное обеспечение:
- •12.4 Электронные научные адреса, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •13. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •14. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (по усмотрению разработчика программы)
- •Раздел VI
- •Раздел VII
- •Раздел VIII . Учебно-методические материалы
- •Раздел IX
- •Раздел X
- •Раздел XI
- •4. Терминологический словарь
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью и готовностью к:
- пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);
- пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);
- владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);
- использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);
- нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и ответственности за них (ОК-8)
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью и готовностью к:
- реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);
- пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);
- анализу форм взаимодействия в трудовых коллективах (ПК-21).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать предмет, научные вопросы, теоретические подходы и направления, задачи и функции социологии, социологическое видение социальной структуры и порядка в обществе, отношений между личностью, группой и обществом, культурной системы общества, общественного мнения, механизмов социального контроля и общественных изменений.
Уметь дифференцировать собственно или чисто социологическую составляющую в научном изучении, описании, объяснении социальных фактов от исторической, политологической, экономической, идеологической, социально-философской составляющей; находить признаки определённого теоретического подхода (направления) в социологии в научных текстах (статьях, книгах), посвящённых конкретным изучаемым социальным явлениям и процессам; использовать при выявлении, описании и объяснении различных сторон общественной жизни и взаимоотношений между людьми, в том числе в современной России, в трудовой деятельности и отношениях с другими людьми самих студентов научные понятия и теоретические разработки в социологии.
Владеть (иметь опыт) реферирования научных текстов по теоретической социологии, сравнительного анализа научных работ по социологии, выступлений на семинарах с докладами и участия в дискуссиях по темам курса социологии.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа 2 зачетные единицы.
Вид учебной работы |
Всего |
Семестры |
|||
Аудиторные занятия (всего) |
36 |
|
|
3 |
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
18 |
|
|
18 |
|
Самостоятельная работа (всего) |
36 |
|
|
36 |
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
Ответы на вопросы текстов, предлагаемых студентам для обсуждения на семинарских занятиях |
9 |
|
|
9 |
|
Реферирование научных текстов по теоретической социологии |
9 |
|
|
9 |
|
Сравнительный анализ научных работ по социологии, выполненных разными учёными (научными коллективами), изучавшими различные объекты, но посвящёнными одной и той же сфере общественной жизни или одной и той же социальной проблеме. |
9 |
|
|
9 |
|
Эссе, посвящённое одной из социальных проблем современности или социальному явлению или процессу. |
8 |
|
|
8 |
|
Вид промежуточной аттестации (зачет) |
1 |
|
|
1 |
|
Общая трудоемкость час |
72 |
|
|
72 |
|
Зачетные Единицы Трудоемкости |
2 |
|
|
2 |
|