2. Место дисциплины в структуре ооп:

Учебные дисциплины	Цели уровня «знать»	Цели уровня «уметь», «владеть»
Предшествующие по учебному плану дисциплины (определение требований к первоначальному уровню подготовки студентов)
Название дисциплины	Цели	Цели
Русский язык Иностранный язык (базовые знания) Политология	Знать содержание предшествующих дисциплин на уровне, позволяющем понимать содержание лекций и научных текстов по социологии	Уметь использовать подходящие по смыслу слова и научные понятия для выражения своих мыслей при обсуждении общественных и научных проблем, изучаемых социологией, при написании эссе, рефератов и письменных ответов на вопросы
Последующие по учебному плану дисциплины
Название дисциплины	Цели	Цели
Менеджмент Психология Культурология	Знать социологию на уровне, позволяющем понимать социальный характер и общественно-средовые факторы и формы, в которых воплощается и воспроизводится культура общества, общественная, групповая психология и психология личности, осуществляется управление обществом, социальными институтами и социальной организацией (предприятием)	Уметь использовать подходящие по смыслу понятия, подходы, объяснения в социологии для выражения своих мыслей при обсуждении проблем управления, психологии, культуры, использовать их в своей профессиональной деятельности

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умения оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК - 15);

- знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК - 1);

- способностью эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК - 5);

- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК - 6);

- способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

- способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК - 50)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать предмет, научные вопросы, теоретические подходы и направления, задачи и функции социологии, социологическое видение социальной структуры и порядка в обществе, отношений между личностью, группой и обществом, культурной системы общества, общественного мнения, механизмов социального контроля и общественных изменений.

Уметь дифференцировать собственно или чисто социологическую составляющую в научном изучении, описании, объяснении социальных фактов от исторической, политологической, экономической, идеологической, социально-философской составляющей; находить признаки определённого теоретического подхода (направления) в социологии в научных текстах (статьях, книгах), посвящённых конкретным изучаемым социальным явлениям и процессам; использовать при выявлении, описании и объяснении различных сторон общественной жизни и взаимоотношений между людьми, в том числе в современной России, в трудовой деятельности и отношениях с другими людьми самих студентов научные понятия и теоретические разработки в социологии.

Владеть (иметь опыт) реферирования научных текстов по теоретической социологии, сравнительного анализа научных работ по социологии, выступлений на семинарах с докладами и участия в дискуссиях по темам курса социологии.