
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Бескислородное окисление, или гликолиз
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Симптомы течения заболевания
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Наиболее значимые и опасные возбудители болезней
- •2)Риккетсии:
- •3)Вирусы:
- •Вопрос 1
- •Главное отличие
- •Дополнительные отличия
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Диагностика
- •Профилактика
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Прямая репарация
- •Эксцизионная репарация
- •Пострепликативная репарация
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Подготовительный этап
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Комбинативная изменчивость
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Причины возникновения эхинококкоза
- •Признаки и симптомы эхинококкоза
- •Диагностика эхинококкоза
- •Лечение и профилактика эхинококкоза
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 2
- •Углеводы
- •Нуклеиновые кислоты
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Симптомы Цистицеркоза.
- •Диагностика Цистицеркоза.
- •Лечение Цистицеркоза (Свиного цепня).
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Причины болезни
- •Диагностика лямблиоза
- •Лечение лямблиоза
- •Профилактика лямблиоза
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Биосинтез белка (реализация наследственной информации)
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Генобиоз и голобиоз
- •Мир рнк как предшественник современной жизни
- •Вопрос 1
- •Способы бесполого размножения
- •2) Спорообразование
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Аминокислоты и белки
- •Углеводы [править]
- •Нуклеотиды
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Свойства популяций
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Уровни организации живой материи
- •Вопрос 2
- •Определение
- •Объяснение
- •Вопрос 2
- •Вопрос 1
- •1) Профаза
- •4) Телофаза
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Лечение
Вопрос 2
ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДОВАНИЯ ПРИ МОНОГИБРИДНОМ СКРЕЩИВАНИЕ
Закономерности наследования признаков установлены Г. Менделем (1856–1866). До Г. Менделя многие ученые пытались понять, как наследуются биологические признаки. Они скрещивали растения или животных и наблюдали сходство между родителями и потомками. Но успех не был достигнут, т.к. ученые оценивали одновременнонаследование множества признаков. Мендель разработал четкую методологию (подход). Он предложил гибридологический метод исследования, который справедлив и до сегодняшнего дня: 1) анализировал наследование отдельных признаков, а не растение в целом; 2) с этой целью он отобрал признаки, по которым растения четко отличались друг от друга; 3) прежде чем скрещивать растения, он убедился, что растения принадлежат к чистым линиям, для этого он разводил разновидности гороха в течение двух лет, чтобы убедиться в том, что у данных растений признак воспроизводится из поколения в поколение; 4) используя количественный подход, он подсчитывал число потомков разных видов с тем, чтобы установить с какой частотой появляются носители альтернативных признаков; 5) удачно был выбран объект исследования – горох садовый – Pisum satilum. Моногибридное скрещивание – скрещивание, при котором родители отличаются по одному признаку. Мендель опылял растения с желтыми горошинами пыльцой растений с зелеными горошинами. В первом гибридном поколении он наблюдал единообразие гибридов. Причем у гибридов проявился признак одного из родителей – все семена были желтого цвета. Зеленый цвет маскировался желтым.
Это явление преобладания у гибрида признаков одного из родителей Г. Мендель назвал доминированием, а признаки, которые проявляются в первом поколении (F1) – доминантными. Признак, который не проявляется и подавляется, назвал рецессивным.
Вопрос 3
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА ОТ ЖИВОТНЫХ
Научное обоснование Ч. Дарвинем идеи происхождения человека от животных на основе установления сходства человека с млекопитающими животными, особенно с человекообразными обезьянами. Утверждение Ч. Дарвина, что современные человекообразные обезьяны не могут быть предками человека. 2. Доказательства происхождения человека от животных: сравнительно-анатомические, эмбриологические , палеонтологические. 3. Сравнительно-анатомические доказательства происхождения человека от млекопитающих животных: человек имеет все признаки класса млекопитающих и относится к этому классу, сходное строение всех систем органов, имеет диафрагму, млечные железы, ушные раковины и др. Наличие у человека рудиментов (развитых у млекопитающих, но атрофированных у человека органов): копчика, аппендикса, остатка третьего века (всего около 90 рудиментов) — доказательство родства человека с животными. Случаи рождения детей с признаками млекопитающих животных — атавизмы (возврат к предкам): с густым волосяным покровом тела, с большим числом сосков, с удлиненным хвостовым отделом позвоночника — доказательство происхождения человека от животных. 4. Эмбриологические доказательства происхождения человека от животных: сходство развития зародышей человека и животных, развитие начинается с одной оплодотворенной клетки, на определенном этапе у зародыша человека закладываются жаберные щели, развит хвостовой отдел позвоночника, мозг месячного эмбриона имеет сходство с мозгом рыбы, а семимесячного — с мозгом обезьяны и др. 5. Сходство строения, жизнедеятельности, поведения человека и человекообразных обезьян. Выражение обезьянами чувства радости, гнева, печали, забота о детенышах, хорошая память, развитая высшая нервная деятельность, использование предметов как орудий труда, сходные с человеком болезни. 6. Палеонтологические доказательства — находки ископаемых остатков предков человека, сходство их строения с современным человеком и человекообразными обезьянами — свидетельство их родства, а также развития предков человека и современных человекообразных обезьян по разным направлениям: по пути все большего формирования человеческих черт у предков человека и узкой специализации человекообразных обезьян к жизни в определенных условиях, к определенному образу жизни.
Билет 12