Упражнения для 1 задания.

Составление рассказов по серии сюжетных картинок «Кошка ловит мышку»

Инструкция: экспериментатор непоследовательно раскладывает перед ребенком картинки и предлагает: «Рассмотри картинки и разложи их так, чтобы было понятно, что вначале случилось, что потом и чем завершилось действие. Составь рассказ»

12.Перессказ прослушанного текста
Правильный вариант ответа	Ответ ребенка
В одном стручке сидели горошины. Прошла неделя. Стручок раскрылся. Горошина весело покатилась на ладонь мальчику. Мальчик зарядил горохом ружье и выстрелил. Три горошины залетели на крышу .Там их склевали голуби. Одна горошина закатилась в канаву. Она дала росток. Скоро он зазеленел и стал кудрявым кустиком гороха.	В стручке было 3 горошины, потом он расцвел и потом эти горошины 3 покатились. И закатились мальчику на руку , он зарядил ружье и стрельнул на крыши .3 горошины попали на крышу, там их склевали голуби, потом одна горошина закатилась в канаву дала росток и распустился кустик.

	Критерии	Баллы
1	Критерий смысловой целостности	0,5
2	Критерий лексико-грамматического оформления высказывния	0,5
3	Критерий самостоятельности выполенения	0,5
Средний балл		0, 5

Вывод:В задании №12 - Пересказ прослушанного текста, рассказ предъявлялся два раза. Пересказ не содержит аграмматизмов ,но наблюдается поиск слов, отдельные близкие словесные замены(попали-залетели, расцвел-раскрылся).Все основные смысловые звенья рассказа были воспроизведены.Таким образом, Маша получила 1,5 балла из возможных 3.

Упражнения для 12 задания.

Инструкция: сейчас я прочту тебе небольшой рассказ , слушай его внимательно, запоминай и приготовься пересказать.

В зоопарке

Ученики нашего класса ходили в зоопарк. Они видели много зверей. На солнце грелись львица с маленьким львенком. Заяц и зайчиха грызли капусту. Волчица с волчатами спали. Медленно ползала черепаха с большим панцирем. Девочкам очень понравилась лисица.

Грибы

Ребята пошли в лес за грибами. Рома нашел под березой красивый подберезовик. Валя увидела под сосной маленький масленок. Сережа разглядел в траве огромный боровик. В роще они набрали полные корзины разных грибов. Ребята веселые и довольные вернулись домой.

Летние каникулы

Наступило жаркое лето. Рома, Слава и Лиза с родителями поехали в Крым. Они купались в Черном море, ходили в зоопарк, ездили на экскурсии. Ребята ловили рыбу. Было очень интересно. Они надолго запомнили эти каникулы.

Профиль развития лексико-грамматического строя.

Вывод: В ходе обследования у Новиковой Маши отклонений в развитии лексико-грамматического строя не наблюдались. Однако, присутствовали некоторые ошибки в повторении предложений, добавления предлогов в предложение, образование существительных множественного числа в именительном падеже, а так же в образовании названий детенышей животных, но после стимулирующей помощи Маша могла дать правильный ответ. Для профилактике данных нарушений была предложена коррекционная программа