
- •1. Методологія наукових досліджень у широкому тлумаченні.
- •2. Методологія наукових досліджень у вузькому тлумаченні
- •3. Особливості методології економічних досліджень.
- •5.Процес пізнання як об’єкт методології наукових досліджень.
- •6.Позитивний аспект у методології економічних досліджень.
- •7.Нормативний аспект у методології економічних досліджень.
- •8.«Методологічний плюралізм» у економічному аналізі.
- •9.Наука як суспільний інститут.
- •10. Етапи розвитку науки як суспільного інституту
- •11.Погляди к.Поппера на закономірності розвитку науки
- •12.Погляди т.Куна на закономірності розвитку науки
- •14.Загальний зміст та складові інструментарію наукового дослідження.
- •15. Гіпотези та провідні ідеї у науковому інструментарії.
- •16. Розвиток наукового інструментарію економічній науці у хх ст
- •17. Реалізація нормативного аспекту методології наукових досліджень у магістерській дипломній роботі.
- •18. Практичне використання знань з методології наукових досліджень при підготовці та захисті магістерської дипломної роботи.
- •19.Складники (елементи) наукової діяльності.
- •20.Тенденції та закономірності як прояви наукового знання і результати наукової діяльності.
- •21.Закони науки як прояви наукового знання і результати наукової діяльності.
- •22.Теорії як прояви наукового знання і результати наукової діяльності.
- •23.Загальні ознаки наукового знання.
- •24.Організація суб’єктів наукової діяльності
- •31. Дисертаційне дослідження як продукти наукової діяльності: вимоги до змісту та представлення результатів.
- •32 Наукова діяльність як елемент управління.
- •33. Науковий аналіз в управлінському рішенні.
- •34. Об’єкт, предмет та мета дослідження у магістерській роботі: визначеність та взаємозв’язок.
- •35. Множинність предметів в межах одного об’єкту дослідження.
- •36.Зв'язок наукової проблеми, предмету і мети дослідження.
- •37. Загальні випадки виникнення наукових проблем.
- •38. Особливі випадки формування наукових проблем у сфері державного управління.
- •39. Оцінка ефективності наукового дослідження за співставленням результату і затрат.
- •41. Проблеми оцінки результату у прикладних дослідженнях
- •42. Конкретні показники оцінки ефективності прикладних досліджень.
- •43. Зміст наукової комунікації.
- •44. Загальна модель теорії наукової комунікації.
- •45. Прями та зворотні канали руху наукової інформації.
- •46. Класифікація наукової інформації за носіями.
- •47. Класифікація наукової інформації за способами подання
- •48. Класифікація наукової інформації за придатністю до використання.
- •49. Інтернет у науковій комунікації
- •50. Поняття «рівень методології наукового дослідження»
- •51. Виділення рівнів наукового дослідження за критеріями масштабу застосування і результату.
- •52. Фундаментальний (філософський) рівень методології наукового дослідження.
- •53.Принципи детермінізму та його застосування в економічному дослідженні.
- •54. Принцип єдності і відмінності процесів і явищ та його застосування в економічному дослідженні.
- •55. Принцип поєднання аналізу і синтезу та його застосування в економічному дослідженні.
- •56. Принцип поєднання індукції та дедукції та його застосування в економічному дослідженні.
- •57. Принцип сходження від абстрактного до конкретного та його використання в економічному дослідженні.
- •58. Загальнонауковий – рівень методології наукового дослідження
- •59. Принцип історизму та його застосування в економічному дослідженні.
- •61. Принцип формалізації та його застосування в економічному дослідженні.
- •62. Принцип моделювання та його застосування в економічному дослідженні.
- •63. Контент – аналіз та його застосування в економічному дослідженні.
- •64. Конкретнонауковий рівень наукового дослідження.
- •65. Принцип термінологічного аналізу та його застосування в економічному дослідженні.
- •66. Візуалізація та її застосування в економічному дослідженні
- •67. Статистичний аналіз та його застосування в економічному дослідженні
- •68. Експертні оцінки та їх застосування в економічному дослідженні, Експериментальні (ігрові) методи та їх застосування в економічному дослідженні.
- •70 Аксіоматичність, евристичність, креативність в економічному дослідженні.
- •71. Несуперечливість доведення – спростування суджень у аргументації в економічному дослідженні
- •72. Поєднання спостереження, порівняння, вимірювання у економічному дослідженні
- •73.Принципи і методи наукового дослідження як система. Необхідність поєднання принципів і методів у конкретному дослідженні.
- •79.Етапи реалізації бенчмаркінгу у аналізі економічної політики.
- •80. Наукова проблема, гіпотеза, парадигма у науковому дослідженні
- •81. Вирішення наукових проблем як перманентний процес.
- •82.Взаємозвязок наукової гіпотези і парадигми.
- •83. Структура наукової гіпотези.
- •84. Вимоги до наукових гіпотез.
- •85. Способи відбору наукових гіпотез.
- •86. Наукова парадигма як результат диференціації та інтеграції знань
- •87. Парадигми інформаційної економіки.
- •89. Складові наукової теорії.
- •90. Критерії класифікації теорій.
- •91.Пояснюючі моделі у структурі наукових теорій. Складові наукової теорії.
- •99. Кластер ний аналіз у економічному дослідженні
- •100. Зміст та необхідність економетричного обґрунтування зв’язків економічних явищ.
- •6. Позитивний аспект у методології економічних досліджень.
31. Дисертаційне дослідження як продукти наукової діяльності: вимоги до змісту та представлення результатів.
Відповідно до п. 8 «Положень про порядок присудження вчених ступенів» дисертація на здобуття вченого ступеня доктора наук - закінчена науково-кваліфікаційна робота, в якій на підставі виконаних автором досліджень розроблене хоч би одно з перерахованих вимог : Аспірантура - представлені теоретичні положення, сукупність яких можна кваліфікувати як нове велике наукове досягнення - розвязана велика наукова проблема, що має важливе соціально-культурне або господарське значення; - викладені науково обгрунтовані технічні, економічні або технологічні рішення, впровадження яких вносить значний внесок у розвиток економіки країни і підвищення її обороноздатності. кандидатська дисертація Херсон Дисертація, що представляється на здобуття вченого ступеня кандидата наук, - закінчена науково-кваліфікаційна робота, в якій міститься хоч би одно з перерахованих вимог : - вирішено завдання, що має істотне значення для відповідної галузі знань; - викладені науково-обгрунтовані технічні, економічні або технологічні розробки, що мають істотне значення для економіки або для забезпечення обороноздатності країни. докторська дисертація Херсон Дисертація має бути написана одноосібно, містити сукупність нових наукових результатів і положень, що висуваються автором для публічного захисту, мати внутрішню єдність і свідчити про особистий вклад автора в науку. Запропоновані автором нові рішення мають бути строго аргументовані і критично оцінені в порівнянні з іншими відомими рішеннями. У дисертації, що має прикладне значення, повинні наводитися відомості про практичне використання отриманих автором наукових результатів, а в дисертації, що має теоретичне значення, - рекомендації по використанню наукових виведень.
Ознаки науковості пізнання утворюють методологічні характеристики наукового дослідження. В. В. Краевский(2001) рекомендує представити ці характеристики у вигляді відповідей на питання. Методологічна характеристика наукової роботи № Характеристика Зміст Аспірантура 1. Проблема Що потрібно вивчити з того, що невідомо в науці? 2. Тема Як це потрібно назвати? 3. Актуальність Чому саме цю проблему треба вивчати зараз? кандидатська дисертація Херсон 4. Обєкт дослідження Що розглядається? 5. Предмет дослідження Як розглядається обєкт, які властиві йому стосунки, аспекти і функції виділяє дослідник для вивчення? 6.Мета дослідження Який результат передбачається отримати, яким у загальних рисах бачиться цей результат ще до його застосування? докторська дисертація Херсон 7. Завдання дослідження Що треба зробити, щоб мета була досягнута? 8. Гіпотеза і положення , що захищаються, Що не очевидно в обєкті? Що дослідник бачить в нім такого, чого не помічали інші? 9. Новизна результатів Що зроблене з того, що іншими не було зроблено, які результати отримані уперше? вимоги до дисертації Херсон 10. Значення для науки В які проблеми, концепції, галузі науки вносяться зміни, спрямовані на розвиток науки, що поповнюють її зміст? 11. Значення для практики Які цукеркові недоліки практики можна виправити за допомогою отриманих в ході досліджень результатів?