
- •1. Методологія наукових досліджень у широкому тлумаченні.
- •2. Методологія наукових досліджень у вузькому тлумаченні
- •3. Особливості методології економічних досліджень.
- •5.Процес пізнання як об’єкт методології наукових досліджень.
- •6.Позитивний аспект у методології економічних досліджень.
- •7.Нормативний аспект у методології економічних досліджень.
- •8.«Методологічний плюралізм» у економічному аналізі.
- •9.Наука як суспільний інститут.
- •10. Етапи розвитку науки як суспільного інституту
- •11.Погляди к.Поппера на закономірності розвитку науки
- •12.Погляди т.Куна на закономірності розвитку науки
- •14.Загальний зміст та складові інструментарію наукового дослідження.
- •15. Гіпотези та провідні ідеї у науковому інструментарії.
- •16. Розвиток наукового інструментарію економічній науці у хх ст
- •17. Реалізація нормативного аспекту методології наукових досліджень у магістерській дипломній роботі.
- •18. Практичне використання знань з методології наукових досліджень при підготовці та захисті магістерської дипломної роботи.
- •19.Складники (елементи) наукової діяльності.
- •20.Тенденції та закономірності як прояви наукового знання і результати наукової діяльності.
- •21.Закони науки як прояви наукового знання і результати наукової діяльності.
- •22.Теорії як прояви наукового знання і результати наукової діяльності.
- •23.Загальні ознаки наукового знання.
- •24.Організація суб’єктів наукової діяльності
- •31. Дисертаційне дослідження як продукти наукової діяльності: вимоги до змісту та представлення результатів.
- •32 Наукова діяльність як елемент управління.
- •33. Науковий аналіз в управлінському рішенні.
- •34. Об’єкт, предмет та мета дослідження у магістерській роботі: визначеність та взаємозв’язок.
- •35. Множинність предметів в межах одного об’єкту дослідження.
- •36.Зв'язок наукової проблеми, предмету і мети дослідження.
- •37. Загальні випадки виникнення наукових проблем.
- •38. Особливі випадки формування наукових проблем у сфері державного управління.
- •39. Оцінка ефективності наукового дослідження за співставленням результату і затрат.
- •41. Проблеми оцінки результату у прикладних дослідженнях
- •42. Конкретні показники оцінки ефективності прикладних досліджень.
- •43. Зміст наукової комунікації.
- •44. Загальна модель теорії наукової комунікації.
- •45. Прями та зворотні канали руху наукової інформації.
- •46. Класифікація наукової інформації за носіями.
- •47. Класифікація наукової інформації за способами подання
- •48. Класифікація наукової інформації за придатністю до використання.
- •49. Інтернет у науковій комунікації
- •50. Поняття «рівень методології наукового дослідження»
- •51. Виділення рівнів наукового дослідження за критеріями масштабу застосування і результату.
- •52. Фундаментальний (філософський) рівень методології наукового дослідження.
- •53.Принципи детермінізму та його застосування в економічному дослідженні.
- •54. Принцип єдності і відмінності процесів і явищ та його застосування в економічному дослідженні.
- •55. Принцип поєднання аналізу і синтезу та його застосування в економічному дослідженні.
- •56. Принцип поєднання індукції та дедукції та його застосування в економічному дослідженні.
- •57. Принцип сходження від абстрактного до конкретного та його використання в економічному дослідженні.
- •58. Загальнонауковий – рівень методології наукового дослідження
- •59. Принцип історизму та його застосування в економічному дослідженні.
- •61. Принцип формалізації та його застосування в економічному дослідженні.
- •62. Принцип моделювання та його застосування в економічному дослідженні.
- •63. Контент – аналіз та його застосування в економічному дослідженні.
- •64. Конкретнонауковий рівень наукового дослідження.
- •65. Принцип термінологічного аналізу та його застосування в економічному дослідженні.
- •66. Візуалізація та її застосування в економічному дослідженні
- •67. Статистичний аналіз та його застосування в економічному дослідженні
- •68. Експертні оцінки та їх застосування в економічному дослідженні, Експериментальні (ігрові) методи та їх застосування в економічному дослідженні.
- •70 Аксіоматичність, евристичність, креативність в економічному дослідженні.
- •71. Несуперечливість доведення – спростування суджень у аргументації в економічному дослідженні
- •72. Поєднання спостереження, порівняння, вимірювання у економічному дослідженні
- •73.Принципи і методи наукового дослідження як система. Необхідність поєднання принципів і методів у конкретному дослідженні.
- •79.Етапи реалізації бенчмаркінгу у аналізі економічної політики.
- •80. Наукова проблема, гіпотеза, парадигма у науковому дослідженні
- •81. Вирішення наукових проблем як перманентний процес.
- •82.Взаємозвязок наукової гіпотези і парадигми.
- •83. Структура наукової гіпотези.
- •84. Вимоги до наукових гіпотез.
- •85. Способи відбору наукових гіпотез.
- •86. Наукова парадигма як результат диференціації та інтеграції знань
- •87. Парадигми інформаційної економіки.
- •89. Складові наукової теорії.
- •90. Критерії класифікації теорій.
- •91.Пояснюючі моделі у структурі наукових теорій. Складові наукової теорії.
- •99. Кластер ний аналіз у економічному дослідженні
- •100. Зміст та необхідність економетричного обґрунтування зв’язків економічних явищ.
- •6. Позитивний аспект у методології економічних досліджень.
1. Методологія наукових досліджень у широкому тлумаченні.
Методологія (від грец. methodos спосіб, метод і logos – наука, знання) - це вчення про правила мислення при створенні науки, проведенні наукових досліджень. Під методологією науки переважно розуміється вчення про науковий метод пізнання або система наукових принципів, на основі яких базується дослідження і здійснюється вибір засобів, прийомів і методів пізнання. У широкому розумінні МНД – філософія науки. Вона узагальнює досвід пізнання світу. Характерність: зв'язок між реальним світом і процесами його пізнання, виокремлені принципи пізнання,що можуть бути застосовані в різних науках, при дослідженні різних сфер. Принципи: системності, логічний, визначення суттєвого.
2. Методологія наукових досліджень у вузькому тлумаченні
Методологія (від грец. methodos спосіб, метод і logos – наука, знання) - це вчення про правила мислення при створенні науки, проведенні наукових досліджень. Під методологією науки переважно розуміється вчення про науковий метод пізнання або система наукових принципів, на основі яких базується дослідження і здійснюється вибір засобів, прийомів і методів пізнання. У вузькому тлумаченні розкриваються особливості аналізу конкретної частини дослідження економічної сфери. Відповідь на питання чому з’являються і зникають певні теорії, особливості інструментів.
3. Особливості методології економічних досліджень.
Науково-дослідна неокласика була мейнстримом у світі до кризи 2008-2009 років. Особливості методології: 1.Значна питома вага суб’єктивного складника, велика помірність (протягом 1990-2008рр.) Ця суб’єктивна складова проявляється в 2-х критеріях підходу до істинності знань: інструменталізм, конвенціоналізм.
Інструменталізм: Тільки те, що має корисність є істинним; (C=S)
Конвенсіоналізм: В якості критерія має несуперечливу логічну побудову , між викладенням матеріалу та висновком не має бути протиріч.
Хто розвиває: Марк Блауг «Як економіки пояснюють»; Вільям Баумоль: «Методологія наукових досліджень», а також Лукас, Сардж,Уолес.
4. Внесок у розвиток методології економічних досліджень представників різних шкіл економічної думки.
Фізіократи (XVII – XVIII ст.)
природний (об єктивнии) характер економічних законів та руйнівні наслідки їх невиконання,
ідея загального економічного кругообігу – обміну продуктами і доходами - як перше пояснення цілісності економіки,
ідея оптимізації державного регулювання економіки податками та визначення основних принципів побудови податкової системи - мінімальні витрати на стягнення, необтяжливість для платників тощо
Класична політичнаекономія (XVIII – XIX ст.)
саморегулювання економіки - державне невтручання.
людина як економічна істота з природною мотивацією на реалізацію приватного інтересу,
праця як джерело вартості - трудова теорія вартості,
визначення у якості мети підприємницької діяльності прибутку, а її джерела - нагромадження капіталу
Неокласична теорія (XIX- XX ст. та другої половини XX ст.)
раціональність поведінки економічних суб’єктів - споживачів та виробників - з відповідними законами оптимізації результатів діяльності.
загальна економічна рівновага як економічний стан, що досягається шляхом узгодження попиту та пропозиції на окремих ринках та між ринками,
економічний лібералізм з обмеженим державним втручанням в економіку,
досконала конкуренція як точка відліку - порівняння й оцінки станів, у яких перебуває економіка.
Традиційне кейнсіанство
залежність випуску від обсягу витрат,
аналіз нерівноважних станів - економіки у кризовому спаді,
ефективний попит, як результат державного регулювання економіки,
ефективність державного регулювання економіки фінансово - кредитними інструментами.
Нове кейнсіанство кінця XX ст.
залежність реальних величин - випуску та зайнятості – від сукупного попиту у більшій мірі, ніж від цін у зв’язку з нееластичністю (≪жорсткість≫) останніх
ідея майже - раціональності економічних суб’єктів, спричиненої неповнотою інформації та монополізацією ринків,
ідея раціонування - поведінки суб’єктів на одному з ринків з врахуванням обмежень на інших,
загальна економічна рівновага без пропорційних цін різних ринків
ідея гістерезисну - неповернення безробіття до свого природного рівня
Неоінституціоналізм та нова інституціональна економіка кінця XX ст.
економічні відносини як такі, що формуються під впливом права, політики, культури, психології,
інститути - сукупності усталених правил (норм) економічної поведінки та механізмів економічного примусу до їх виконання,
підхід до економічної системи з позицій рівноважних стащ|і, ідо визначаються не лише параметрами цін та обсягів, а й змінами інституціонального середовища,
диференціація прав власності, трансакційні витрати, контракти, суспільний вибір тощо - нові інструменти економічного аналізу
раціональна поведінка - змінювана величина, що формується під впливом складності вибору, наявної інформації, мотивації суб’єктів