Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах.

№	Параметры обследования	Балл
1	Один стол, а много – это…	1
2	Стул-…	1
3	Окно-...	1
4	Звезда-…	1
5	Ухо-…	1
6	Стол ,а много чего? -...	1
7	Стул-…	1
8	Окно-…	1
9	Звезда-…	1
10	Ухо-…	1

При выполнении заданий ошибки не допускались.

Серия IV.Исследование словаря и навыков словообразования.

№	Параметры обследования	Балл
1	У кошки котята, а у козы-	1
2	Волка-	1
3	Утки-	1
4	Лисы-	1
5	Льва-	1
6	Собаки-	1
7	Курицы-	1
8	Свиньи-	1
9	Коровы-	1
10	Овцы-	1

При выполнении заданий ошибки не допускались.

Образование существительных в уменьшительной форме.

№	Параметры обследования	Балл
1	Стол	1
2	Стул	0,5
3	Дом	1
4	Снег	1
5	Дерево	1

• В Образование существительных в уменьшительной форме были выявлены следующие ошибки:

-Стул-стулик

Самокоррекция или правильный ответ после стимулирующей помощи. 0.5 балла.

Рекомендуемые упражнения:

Игра с мячом «Ласковые имена».

Цель: научить ребенка образовывать имена по аналогии.

Вы бросаете ребенку мяч и произносите имя; ребенок ловит мяч, произносит уменьшительно-ласкательное имя и возвращает мяч вам.

Валя — Валечка

Люда — Людочка

Витя — Витенька

Таня Вова Петя

Рая Вера Костя

Соня Дима Катя

Аня Ира Маша

Даня Лара Вася

Обучение ребенка образованию уменьшительных существительных с помощью суффиксов.

Игра «Кто больше?»

Сначала покажите, сколько ласковых имен можно образовать от одного имени (Наташа). Потом проведите соревнование: кто придумает больше ласкательных имен? За каждый правильный ответ играющий получает фант или фишку. Победит тот, кто в конце игры наберет больше фишек.

Наташа — Наташенька — Натуля — Натуся — Наточка

Марина Арина Оля

Алёна Лена Лиля

Саша – Сашенька – Сашуля – Сашечка – Сашок

Алёша Женя Слава

Рома Паша Валера

Обучение ребенка образованию уменьшительных существительных. Предложите ребенку показать на себе и на кукле части тела и лица, называя части тела и лица куклы «ласково».

голова — головка

лоб — лобик

рука — ручка

шея

нос

ресницы

спина

рот

колено

живот

грудь

глаз

Обучение ребенка образованию уменьшительных существительных, учим правильно называть маленькие предметы.

Игра с мячом «Большой — маленький».

Вы называете большой предмет, а ребенок — маленький.

стол – столик диван – диванчик полка – полочка

дом шкаф рамка

нож стакан юбка

мяч карман шапка

рот

кот

подушка – подушечка носок – носочек дым – дымок

кружка песок дуб

ложка листок коготь

Образование прилагательных от существительных. А) относительных

№	Параметры обследования	Балл
1	Шляпка из соломы-	1
2	Кисель из клюквы-	1
3	Горка изо льда-	1
4	Салат из моркови-	1
5	Варенье из вишни-	1
6	Суп из грибов-	1
7	Варенье из яблок-	1
8	Варенье из сливы-	1
9	Варенье из малины-	1
10	Варенье из клубники-	1
11	Варенье из черники-	1
12	Лист дуба-	1
13	Лист клена-	1
14	Лист осины-	1
15	Шишка ели-	1
	Б)
16	У собаки лапа собачья, а у кошки-
17	Медведя-
18	Волка-
19	Льва-
20	Лисы-
21	Зайца-
22	Белки-
23	Гнездо орла-
24	Клюв птицы-
25	Ружье охотника-

При выполнении заданий ошибки не допускались.

СерияV. Исследование понимания логико-грамматических отношений.

№	Параметры обследования	Балл
1	а ) Покажи ключ, карандаш б) Покажи карандашом ключ. в) Карандаш- ключом .	1 0 1
2	а) Нарисуй круг под крестом. б) Крест- под кругом.	1 1
3	Скажи , что верно : весна бывает перед летом или лето – перед весной ?	1
4	Ваня выше Пети. Кто меньше ростом?	1
5	Сашу ударил Коля. Кто драчун?	1
6	Охотник бежит за собакой. Кто впереди?	1
7	Папа прочел газету после того, как позавтракал .Что папа сделал вначале?	1

• При исследование понимания логико-грамматических отношений были выявлены следующие ошибки:

- Задание «Покажи карандаш ключем» было не понято и выполнено не верно-0 баллов.

Рекомендуемые упражнения:

Задание: Действия с предметами.

1. Положите карандаш на книгу.

2. Снимите карандаш с книги.

3. Положите тетрадь в книгу.

4. Выньте тетрадь из книги.

5. Положите ручку под тетрадь.

6. Положите книгу на карандаш.