1. История Казахстана как наука, цель, задачи и актуальность ее изучения

Цель курса - дать полное представление об основных этапах и особенностях исторического процесса па территории Казахстана с древнейших времен до наших дней, обратив особое внимание на проблемы формирования казахской народности и государственности, традиционного хозяйства, самобытной (кочевой) материальной и духовной культуры.

История казахского народа представляет собой важнейшую часть всемирной истории, поэтому ее изучение занимает важное место в формировании исторического сознания молодежи.

Задачи:

А) раскрыть роль и место казахского народа, казахской государственности в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов Евразийского мира.

Б) проследить основные этапы возникновения, формирования казахского этноса, его хозяйство, быт, социальный строй и политическую систему на длительном историческом отрезке времени.

В) переосмыслить ключевые проблемы истории народов (этногенез, государственность, отношения с соседними этносами, государствами, колониальные войны и национально-освободительные движения)

Г) охарактеризовать социально-классовые отношения в казахском обществе, раскрыть роль различных сословий населения – султанов, биев, батыров, представителей культа и шаруа.

Д) показать эволюцию духовного мира и их вклад в мировую цивилизацию, взаимосвязь и взаимовлияние культур степной кочевой с земледельческо-оседлой, с культурой соседних народов – России, Китая, Центральной Азии.

2. Периодизация и памятники каменного века.

Периодизация. Археологическая периодизация каменного века опирается на памятники материальной культуры в зависимости от материала и техники изготовления орудий труда. Согласно археологической периодизации каменный век делится на 3 периода: Палеолит (2,5 млн. – 12 тыс. до н.э.), Мезолит (12-5 тыс. до н.э.), Неолит (5-3 тыс. до н.э.).

Геологическая периодизация делит прошлое земной коры на 4 эры: архейскую, протерозойскую, мезозойскую и кайнозойскую, последняя продолжается и в настоящее время. В конце третичного периода кайнозойской эры появились ближайшие предки человека дриопитеки, от которого идёт очеловечивание. Дальнейшая эволюция привела к тому, что антропоиды стали передвигаться на задних конечностях и использовать передние для труда. Так появились австралопитеки (Южная Африка, 1924).

Палеолит:

Нижний (ранний) (2,5 млн. – 140 тыс.)

Средний (мустье) (140 – 40 тыс.)

Памятники на территории Казахстана: Кызылтау, Бориказган, Танирказган (Таласский район, Жамбыльская обл.), Токалы (р. Коктал).

Верхний (поздний) (40 – 12 тыс.)

Памятники на территории Казахстана: Шульбинка (ВКО, Майбулак, ЮКО), Семизбуги и Батпак (ЦК).

Особенности: первобытное стадо (праобщина) => первобытная община (для совместной охоты и защиты), => зрелые формы первобытной общины => материнский род => родовая общины, узы кровного родства

орудия труда: из камня: рубила, нуклеусы из кремния и обсидиана, использование огня, жили в пещерах и самодельных шалашах, в позднем палеолите появление первых предпосылок к зарождению речи и ранних религиозных представлений.

Мезолит (12 – 5 тыс.)

Памятники на территории Казахстана: (20), малоизучен.

Особенности: изобретение лука и стрел, микролиты.

Неолит (5 – 3 тыс.)

Памятники на территории Казахстана: Караунгиг (ЮКО), Зелёная Балка (ЦК), Усть – Нарым (ВКО).

Особенности: зарождение земледелия и скотоводства, неолитическая революция (переход к производящему труду), развитие гончарного дела, развитие социальных отношений: род, племя, племенные объединения, зарождение языка.