
- •1. Эволюция управления персоналом. Современные подходы к управлению персоналом
- •2. Понятие управления персоналом. Особенности человеческих ресурсов
- •3. Роль кадровой службы в системе управления организацией. Основные направления совершенствования деятельности кадровой службы
- •4. Проектирование организационной структуры управления системы персонального менеджмента
- •5. Базовые функции управления персоналом и их содержание
- •6. Правовое и нормативно-методическое обеспечение системы управления персоналом
- •7. Документы, регламентирующие управление персоналом в организации
- •8. Структура персонала
- •9. Система управления персоналом: понятие, задачи, содержательная структура
- •10. Принципы и методы системы управления персоналом
- •11. Эффективность системы управления персоналом
- •12. Понятие и роль политики управления персоналом в политике организации
- •13. Кадровое планирование: сущность, основные подходы
- •14. Формирование стратегии управления персоналом: сущность, элементы (составляющие). Базовые стратегии управления человеческими ресурсами
- •15. Определение потребности в персонале
- •16. Отбор персонала при приеме на работу: сущность, принципы, этапы
- •17. Маркетинг персонала: источники набора персонала и критерии их выбора, реклама вакансий
- •18. Трудовая адаптация персонала: сущность, показатели, стадии и виды
- •19. Деловая оценка персонала: сущность, назначение, условия эффективности, методика
- •20. Аттестация персонала: сущность, требования, этапы
- •21. Понятие и основные тенденции Развития персонала
- •22. Профессиональное обучение: понятие, цели, виды и формы
- •23. Повышение квалификации персонала
- •24. Профессиональная переподготовка персонала
- •25. Деловая карьера: понятие, направления, виды, этапы
- •26. Сущность, функции и принципы оплаты труда. Формы и системы заработной платы
- •27. Построение работ и организация труда в фирме
- •28. Конфликты и их регулирование. Причины и типы конфликтов. Управление и профилактика конфликтов
- •29. Социально-психологическая поддержка персонала. Управление социально-психологическим климатом в коллективе
- •30. Основные Стили руководства в фирме
- •1. Предприятие в системе национальной экономики
- •2. Экономическая среда функционирования предприятия:
- •3. Коммерческий расчет как метод хозяйствования.
- •4. Производственная мощность предприятия: понятие,
- •5. Основные фонды предприятия и эффективность
- •6. Амортизация основных фондов: сущность и назначение
- •7. Оборотные средства предприятия и пути повышения
- •8. Сущность, состав и структура оборотных средств предприятия. Классификация оборотных средств
- •9. Производительность труда: сущность, показатели.
- •10. Формы и системы оплаты труда на предприятии.
- •Сдельная расценка может определяться по норме выработки и равна
- •11. Государственное регулирование оплаты труда
- •12. Материальные ресурсы и эффективность
- •13. Себестоимость продукции
- •14. Природоохранная деятельность предприятия: сущность, значение. Методика определения уровня ущерба окружающей среде, наносимого деятельностью предприятия.
- •15. Прибыль и рентабельность: сущность, функции
- •16. Экономическая эффективность производства: Сущность, методы расчета и пути ее повышения.
- •17. Инвестиционная политика: сущность, структура
- •18. Инновационная деятельность предприятия.
- •19. Научно-технологический потенциал предприятия и его составляющие.
- •20. Хозяйственный риск: сущность, учет риска и неопределенности в хозяйственной деятельности предприятия
- •22. Экономическое значение концентрации производства,
- •23. Специализация производства: сущность, формы. Экономическое значение специализации производства. Система показателей уровня специализации производства.
- •24. Кооперирование производства: сущность, формы, показатели уровня кооперирования промышленного производства
- •25. Комбинирование производства, его формы,
- •28. Конкурентоспособность товара: сущность, факторы и методы ее оценки.
- •29. Сегментация рынка. Выбор перспективного целевого рынка.
- •30. Маркетинговые исследования как основа определения маркетинговых возможностей предприятия.
- •Понятие «управленческие технологии». Факторы эффективности управленческих технологий
- •Сущность и этапы организационного проектирования
- •Фазы и этапы организационного инжиниринга
- •Принципы структурно-функциональной организации предприятия
- •Sadt-моделирование бизнес-процессов и функций управления
- •Концепция процессного подхода к управлению
- •Понятие бизнес-процесса. Принципы построения системы бизнесс-процессов
- •Понятие стратегии и ее типы
- •Уровни стратегических решений: корпоративный, деловой, функциональный
- •Технология стратегического управления
- •Подходы к формированию системы стратегического управления
- •Концепция Сбалансированной Системы Показателей
- •Управленческий контроль: сущность и формы
- •Понятие «управленческого решения». Технология принятия управленческого решения
- •Методы определения и оценки корпоративной стратегии
- •Методы определения деловой и продуктивной стратегии
- •Стратегическое управление продуктом на рынке: концепция локального лидерства
- •Основные положения концепции tqm.
- •Система стандартов качества исо
- •Управленческий учет в механизме финансового менеджмента
- •Бюджетирование: понятие, задачи и формы
- •Реинжиниринг бизнес-процессов
- •Бенчмаркинг как метод и способ развития бизнеса
- •Анализ запасов товарно-материальных ценностей: abc- метод
- •Понятие управления запасами и особенности технологии
- •Методы « точно вовремя»
- •Понятие интеллектуального капитала. Стратегии управления знаниями: стратегия персонификации и стратегия кодификации
- •УправлениЕ персоналом: цели, Принципы и функции
- •Управленческий учет: понятие, цели, этапы создания
20. Аттестация персонала: сущность, требования, этапы
Аттестация представляет собой процесс оценки эффективности выполнения сотрудником своих должностных обязанностей, осуществляемой его непосредственным руководителем.
Выделяют следующие виды аттестации персонала:
Итоговую аттестацию - делается полная и разносторонняя оценка производственной деятельности работника за весь период. Это – оценка прошлого, без которой нельзя понять настоящее и судить о готовности людей к будущему. Обычно такая аттестация проводится раз в 3 – 5 лет.
Промежуточную аттестацию - проводится через сравнительно короткие периоды, и каждая последующая должна базироваться на результатах предыдущей. В крупных фирмах один интервал между аттестациями составляет для рабочих, младших служащих, новичков и лиц, включённых в резерв – 6 месяцев, для специалистов и руководителей – 1 год. Иногда аттестация проводится один раз в квартал или даже ежемесячно.
Специальную аттестацию – проводится в связи с особыми обстоятельствами, например, направлением на учёбу, утверждением в новой должности, перед принятием соответствующего решения.
Обычно в очередную аттестацию не включаются лица, проработавшие в организации менее года; молодые специалисты в течение трёх лет после окончания учебного заведения; беременные женщины и женщины, имеющие детей в возрасте до трёх лет.
Аттестация персонала начинается с изучения личных данных сотрудников: образования, семейного положения, физического развития, особенностей интеллекта, коммуникабельности, главных интересов, черт характера, а также итогов предшествовавших ежегодных аттестаций, содержащихся в личном деле.
Далее проводится экспертная оценка анкет, заполненных самим аттестуемым, его руководителем и подчинёнными, если таковые имеются. Анкеты включают сведения о способности работника планировать, организовывать, контролировать, принимать решения; прошлом опыте работы, планах на будущее, профессиональных качествах; присутствии и степени развитости упорства, оптимизма, скрытности, болтливости, исполнительности.
После этого аттестуемый выполняет письменное задание: разрабатывает проект какого-либо документа или делового письма.
И, наконец, он держит устный экзамен в форме собеседования - встреча руководителя с аттестуемым сотрудником, в ходе которой происходит обсуждение результатов работы сотрудника за истекший период, даётся оценка этой работы, как руководителем, так и самим сотрудником, утверждается план работы сотрудника на следующий год и на перспективу.
Руководитель должен заблаговременно определить дату собеседования и сообщить её сотруднику, предоставив ему возможность тщательно подготовиться к аттестации. Также важно выделить достаточное для проведения собеседования время (не менее часа), выбрать подходящее помещение, которое бы исключало присутствие третьих лиц, телефонные звонки, шум и другие отвлекающие факторы. Практика показывает, что нужно всячески избегать переноса даты аттестации, поскольку это негативно сказывается на состоянии аттестуемого сотрудника, заставляет его излишне нервничать, мешает концентрации на оценке собственной работы.
С самого начала собеседования руководитель должен установить контакт с сотрудником, обеспечивающий рабочую атмосферу доброжелательного диалога. Этого можно достичь за счёт тона приветствия, вопросов на нейтральную тему, демонстрации внимания к ответам сотрудника, улыбки, непринуждённой позы. Руководитель должен объяснить, что целью собеседования является улучшение результатов его работы, а не наказание за промахи. Доброжелательный тон следует сохранить на протяжении всего собеседования, постоянно демонстрируя сотруднику заинтересованность в его профессиональном росте и готовность оказать помощь.
Аттестацию рекомендуется начать с обсуждения достижений сотрудника, сосредоточиться на положительных результатах. При обсуждении недостатков руководитель должен быть предельно конкретным, использовать реальные факты, избегать характеристики личных качеств сотрудника, сконцентрироваться на должностных обязанностях. Важно определять конкретные мероприятия по улучшению работы аттестуемого. Вынося общую оценку, руководитель должен тщательно обосновать её, предоставить сотруднику возможность высказать собственное мнение, однако не допустить превращения аттестации в словесную перепалку. Закончить аттестацию следует на положительной ноте, ещё раз подчеркнув своё уважение к сотруднику и искреннюю заинтересованность в его развитии.
В течение всего собеседования руководитель должен внимательно следить за состоянием аттестуемого и при необходимости вносить коррективы в собственные действия. Особое внимание следует обратить на аттестацию молодых сотрудников, поскольку негативный опыт первого аттестационного собеседования сохраняется в памяти на многие годы. Соблюдая перечисленные выше правила, руководитель сможет превратить собеседование в позитивный, ориентированный на самосовершенствование диалог с сотрудником. Подчёркивая положительные моменты в работе подчинённого и обсуждая перспективы его развития, руководитель мотивирует сотрудника на более производительную работу.
На основании результатов аттестации руководитель организации вправе понизить или повысить работника в звании или квалификационной категории; повысить или понизить его должностной оклад; установить, изменить или отменить надбавку к нему; повысить или освободить работника от должности.