- •Экзаменационный билет №1
- •1.Сельское хозяйство как источник продовольственных ресурсов
- •2. Что является предметом и объектами изучения дисциплины «Охрана окр. Среды»?
- •3. Трансгенные растения как факторы риска.
- •4. Основная и предпосевная обработка почвы под ячмень. Сроки, способы посева и нормы высева ячменя.
- •5. Виды износа опф и экономическая сущность амортизации.
- •Экзаменационный билет №2
- •1. Почва - основное средство производства в сельском хозяйстве. Виды плодородия почв.
- •2. В чем проявляется воздействие человека на биогеохимические циклы элементов ( кислород и углекислый газ. Азот и фосфор)
- •3. Экотоксикологическая характеристика нитратов и нитритов.
- •4. Восстановление нарушенных территорий.
- •Экзаменационный билет №3
- •1.Перспективы развития сельского хозяйства в 21 в.
- •2 Что понимают под отходами? Пять классов опасности отходов.
- •4. Востонавители плодородия почвы в засушливых условиях и их агротехническая характеристика.
- •5. Сущность. Структура, оценка основных производственных фондов
- •Экзаменационный билет №4
- •1. Принципы рационального использования природных ресурсов.
- •2. Индекс воздействия на ос(1)
- •4. Законы научного земледелия, как основа повышения урожайности с/х культур.
- •5. Плата за землю и ее формы.
- •Экзаменационный билет №5
- •1.Понятие «ресурсный цикл», виды ресурсных циклов.
- •2.Антропогенное загрязнение - дать определение. Виды антропогенного загрязнения.
- •3. Экотоксикологическая характеристика хлора и его соединений.
- •4.Нитратные удобрения, их свойства, особенности трансформации в почве и экологически безопасное применение.
- •5.Особенности земли как ресурса в сельском хозяйстве.
- •1.Типы, структура, функции агроэкосистем.
- •2. Как под действием генотоксичных и других неблагоприятных факторов окружающей среды меняется генофонд человека?
- •3.Токсичность и канцерогенность элементов и соединений.
- •4. Агролесомелиоративные ландшафты.
- •Экзаменационный билет №7
- •1. Экологические проблемы химизации сельского хозяйства.
- •2. Почва – специфический продукт и незаменимый компонент экосистем, ее экологические функции.
- •4. Действие пестицидов на опылителей, энтомофагов, птиц и теплокровных животных.
- •5. Главные причины изреживания и гибели посевов озимых культур — это вымерзание, выпревание, вымокание, выпирание, ледяные корки.
- •Экзаменационный билет №8
- •1. Круговорот веществ и потоки энергии в агроэкосистемах
- •2.Что понимают под загрязнением ос. Приведите существующие классификации загрязнения.
- •3. Влияние пестицидов на экосистему.
- •4.Мелиорация агроландшафтов в различных зонах страны.
- •Экзаменационный билет №9
- •1.Экологический кризис, Экологическая катастрофа.
- •2.Влияние основных групп токсикантов на водные экосистемы. Эвтрофикация водоемов.
- •5. Классификация затрат.
- •Экзаменационный билет №10
- •1. Что понимают под «охраной окружающей среды»?
- •2.По каким критериям судят о влиянии загрязнения среды на здоровье населении?
- •3. Мероприятия по снижению и предотвращению загрязнения агроэкосистем токсикантами.
- •4. Использование ландшафтов в агроэкосистемах.
- •Экзаменационный билет №11
- •1. Причины деградации и потерь пахотных земель.
- •4. Классификация севооборотов и их агротехнические особенности в сухом земледелии Нижнего Поволжья.
- •5.Понятие затрат, издержек и себестоимости продукции.
- •Экзаменационный билет №12
- •1. Экологические проблемы отходов потребления.
- •2. Глобальные последствия загрязнения атмосферы: потепление климата,сокращение озонового слоя,кислотные дожди.
- •3. Динамика и устойчивость агроландшафтов.
- •4. Особенности обработки чистых паров и непаровых предшественников под озимые в засушливых районах.
- •5. Значение и виды себестоимости.
- •Экзаменационный билет №13
- •1. Причины деградации земельных ресурсов . Проблемы рационального использования и охраны.
- •2. Токсическое загрязнение атмосферы отраслями промышленности.
- •3. Меры борьбы с водной эрозией и дефляцией почвы, особенности почвозащитных севооборотов и обработка почвы.
- •4. Роль земельного кадастра
- •5. Сельское хозяйство в системе апк.
- •Экзаменационный билет №14
- •Экзаменационный билет №15
- •Экзаменационный билет №16
- •1. Основные принципы природопользования и охраны окружающей среды.
- •2. Действие пестицидов на почвенную фауну и биоту.
- •4 Состав и характеристика земельных ресурсов.
- •Экзаменационный билет №17
- •1 Обеспечение экологической устойчивости земельного природопользования
- •2. Воздействие человека на окружающую среду. Классификация видов воздействия.
- •3 Классификация источников загрязнения
- •4 Ландшафт как объект природопользования.
- •5 Составить и обосновать систему севооборота со следующей структурой посевных площадей: оз. Пшеница – 25%, подсолнечник – 12,5%, ячмень – 12,5%, пар чистый – 25%, кукуруза – 12,5%, нут – 12,5%.
- •Экзаменационный билет №18
- •1 Особенности формирования агроэкосистем
- •2 Принципы охраны природы и закономерности социальной психологии людей по отношению к природу
- •3 Загрязнение мирового океана .Внутренних водоёмов и рациональное водопользование.
- •Экзаменационный билет №19
- •1. Сравнительный анализ и особенность функционирования естественных экосистем и агроэкосистем.
- •3 Земельные ресурсы. Основные факторым и последствия антропогенного воздействия на почвы.
- •4 Установление нормативов качества окружающей среды и продуктов питания основывается на концепции пороговости воздействия.
- •Экзаменационный билет №20
- •1..Состав почвенно-биологического комплекса (пбк).
- •5. Оплата труда и ее формы
- •Экзаменационный билет №21
- •3. Атмосфера как природный ресурс. Загрязнение атмосферы :основание загрязнители и их последствия.
- •4..Ландшафтнообразующий фактор.
- •5.. Основные направления улучшения использования основных фондов.
- •Экзаменационный билет №22
- •1.Функциональная роль почвы в экосистемах
- •2. Максимально допустимая нагрузка(мдн) и предельно допустимая экологическая нагрузка(пдэн)-дать определение.
- •3.Способы преодоления радиоактивного загрязнения экосистем
- •4. Прогноз неблагоприятных последствий при освоении ландшафтов.
- •Экзаменационный билет №23
- •2. Основные принципы природопользования и охраны окружающей среды.
- •3.Основные направления в повышении безопасности методов химической защиты растений.
- •4.Техногенные воздействия на агроландшафты.
- •5.Валовая продукция и факторы её роста.
- •Экзаменационный билет №24
- •1.Экологизация с/х производства обязательная составная часть развития экодоктрины президента рф
- •2.Лимитирующий фактор и его значение в процессе управления агроэкосистемами.
- •3. Водные ресурсы. Проблемы рационального использования и охраны.
- •4. Круговорот и баланс азота в земледелии России, его экологическая оценка.
- •5.Экономическая сущность и структура оборотных средств.
- •Экзаменационный билет №25
- •1.Виды землепользования, по которым классифицируются агроэкосистемы.
- •2.Загрязнение почв в агроэкосистемах.
- •3. Природные ресурсы и их классификация. Проблемы современного ресурсоиспользования.
- •4. Основные факторы, определяющие рост и развитие растений, урожай и его качество.
- •5. Производительность труда и показатели ее определения.
- •Экзаменационный билет №26
- •1. Принципы организации земледелия на радиоактивных загрязненных территориях.
- •2 Экотоксикологическая характеристика микотоксинов.
- •3.Воздействия человека на ландшафты.Измененные ландшафты в сельскохозяйственном использовании.
- •5.Особенности отрасли с/х
- •Экзаменационный билет №27
- •1.Оценка сельскохозяйственной продукции (пдк, док, мду)
- •2. Токсикологическая оценка загрязнения ос соединениями тм
- •3. Какие негативные процессы протекают при хранении бытовых отходов и отходов производства. Негативные последствия применения компостирования.
- •4.Социальная и экономическая функция агроландшафтов.
- •5.Способы повышения эффективности азотных удобрений в земледелии.
- •Экзаменационный билет №28
- •1.Понятие об агроэкологии и сельскохозяйственной экологии.Что такое «агросфера», «агроэкосистема», и «агроценоз».
- •2. Токсикологическая оценка ос среды радионуклидами
- •5. Особенности использования трудовых ресурсов в сельском хозяйстве.
- •2.Понятие «экологически безопасная продукция» (ксенобиотики).
- •3.Токсичность диоксидов и фуранов
- •4.Растениеводство - интегрирующая наука агрономии. Классификация полевых культур.
- •5. Товарная продукция и пути повышения товарности.
- •Экзаменационный билет №30
- •1.Предмет, цели и задачи агроэкологии или с/х экологии.
- •2.Дать определение показателей демографического, физико-механического и технологического воздействия.
- •3. Мероприямия по снижению загрязнения тм.
- •4. Нормы техногенного воздействия на ландшафты.
- •5.Способы повышения эффективности фосфорных удобрений в земледелии.
2. Максимально допустимая нагрузка(мдн) и предельно допустимая экологическая нагрузка(пдэн)-дать определение.
Нагрузка-это мера суммарного антропогенного воздействия на систему.
МДН - условная мера современных воздействий, не оказывающая вредного влияния на человеческий организм.
ПДЭН - это величина, при которой не происходит нарушения нормального функционирования экосистем.
3.Способы преодоления радиоактивного загрязнения экосистем
Основной способ снижения радиоактивного заражения – Применение удобрений, минеральные уд –я являются основными поставщиками элементов питания и кроме того изменяют рН среды и переводят радиоактивные элементы в нерастворимое состояние. Радиоактивные вещества обычно попадают в посву в виде слаборастворимых частиц, но в воде и в присутствии кислот становятся растворимыми. В клетке функцию защиты от радиации выполняют радиопрожекторы, которые уменьшают количесво свободных радикалов и ионизацию.
С применением азотных удобрений в радионуклидную почву стоит относится осторожно. Есть данные что внесение азота повышает усвоение растениями цезия-137 (стеблями овса в 2 раза, а зерном в 6)
Функцию радиопрожекторов выполнют восстановители (аскорбиновая кислота) и ряд ферментов.
4. Прогноз неблагоприятных последствий при освоении ландшафтов.
Различные нарушения ланд-ов происходят по направлению : «воздействие-изменение-последствие» Воздействие-определяющий фактор в анализе ситуации и прогнозе. Изменеия и последсвия рассматривают как отклик на воздействие, как средство по выполнеию характера и особенностей взаимодействия. Задача прогноза –показать возможности ландшафта возобновлять исходные ресурсы через определенное число лет. Для этого разрабатывают стратегию действия, выбирают схему производит-х сил, нормируют ограничения. На основе прогноза можно составить и карту ланд-ов, дать анализ изменеиям ресурсово-производящих функций ланд-та. Неблагоприятные последсвия деят-ти чел-ка прогнозируют в 2 стадии. На первой стадии определяют элементы, характер-ие состояние среды, ресурсов, воздействия, изменеий устойчивости, последствий, близости или отдаленности критеческого состояния. В критической ситуации выделяют обратьимые и необратимые состояния. Обратимое сос оянеи-когда в пределах срока прогнозва сохраняется возможностб управления состоянием ландшафта при соответствующих затратах труда и средст. При необратимом состоянии этого сделать невозможно. Втора я стадия вкл.: стратегию, отношения к возможным неблагоприятным последствиям и
разработку мероприятий по предупреждению критических состояний и неблагоприятного изменеия харак-к. В прогнозе критические последсвия для ланшафта должны быть исключены, т.к. принебрежительное к ним отношение за сравнительно короткие сроки приведет ланд-т в необратиоме состояние.
5.Уход за посевами. Сразу после посева или одновременно с ним проводят прикатывание. За 3 — 4 дня до появления всходов поле боронуют, уничтожая сорняки и разрушая корку. При образовании 1 — 2 пары настоящих листьев посевы боронуют поперек рядков. При необходимости в фазе двух-трех листьев посевы прореживают.
По мере образования корки и появления сорняков проводят междурядные обработки: первую — на глубину 6 — 8 см, вторую — 8 —10 см, третью — 5 — 6 см. Обработку междурядий прекращают при высоте растений 50 — 60 см. Для лучшей завязываемости семян на поле подсолнечника во время цветения вывозят ульи (1 — 2 улья на 1 га). При недостаточном увлажнении применяют вегетационные поливы: первый — в фазе двух-трех пар настоящих листьев, второй — в начале образования корзинки и третий — в начале цветения. Поливная норма 600 — 800 м3 воды на 1 га.
Для борьбы с сорняками используют гербициды: прометрин 50%-й СП (2,0-4,0 кг), трефлан 24%-й (1,5-4,0 л на 1 га), геза-гард 50%-й СП (2 кг на 1 га) или витокс 72%-й КЭ (4—5 л на 1 га), которые до посева заделывают в почву на глубину 8—10 см.
Для борьбы с вредителями (луговой мотылек, подсолнечниковая моль) применяют Искру 30%-ю СП (1,5 — 3,0 кг на 1 га). Всходы обрабатывают с помощью наземных опрыскивателей, расходуя рабочей жидкости 200 — 300 л на 1 га; при использовании авиации — до 25 —50 л на 1 га.
Для ускорения созревания через 40 — 45 дней после цветения при влажности семян до 30 — 35% посевы обрабатывают регионом супером 15%-м ВР (2 — 3 л на 1 га).
Уборка. Подсолнечник убирают в фазе полной спелости, когда заканчивается накопление масла в семенах. Уборку начинают при побурении 70 —75 % корзинок и влажности семян 12—14 %.
Убирают зерноуборочными комбайнами СК-5 «Нива» с универсальным измельчителем ПУН-5 и приспособлением ПСП-1,5. Чтобы меньше дробить семена, частоту вращения барабана снижают до 300 — 350 оборотов в минуту. Вымолоченные семена подсолнечника немедленно очищают и подсушивают до влажности не более 7 — 8 % для высокомасличных сортов. Подсолнечник на силос для крупного рогатого скота убирают силосоуборочными комбайнами КС-2,6 и КС-1,8 в начале цветения, а для свиней — в начале образования корзинок.
