Практичні завдання

Запропонуйте варіант розв’язання ситуації:

Ситуація №1.

Учні написали скаргу директорові школи на вчителя математики. їм не подобаються методи викладання вчителя і вони вважають, що він не в змозі дати їм належний рівень знань.

Ситуація №2.

Директор обходить на перерві школу і помічає старшокласників, які палять і лаються на території школи.

Ситуація №3.

Значний відсоток учнів школи постійно, систематично прогулюють уроки без поважних причин. Вчителі на педагогічній нараді підняли це питання, директору потрібно прийняти рішення щодо вирішення цієї проблеми.

Ситуація №4.

Директору потрібно вести учнів на олімпіаду до м. Харків, але шкільний автобус напередодні поїздки зламався і потребує серйозного ремонту. Директору потрібно доставити учнів на олімпіаду.

Ситуація №5.

В зв'язку з карантином учні пропустили тиждень занять, до закінчення семестру залишився один місяць, в кінці навчального семестру вчителям потрібно виставити підсумкові оцінки учням. Як наздогнати пропущені години?

Ситуація №6.

Учні на уроці фізичної культури грали у футбол і розбили скло автомобіля, який стояв поблизу спортивного майданчика, на території школи, яка не призначена для автостоянки.

Ситуація №7.

Учитель на декілька хвилин запізнюється на урок. По дорозі до класу зустрічає директора школи. Змоделюйте дії директора.

Ситуація №8.

У загальноосвітній школі було проведено аналіз виконання рішення про організацію навчально-виховного процесу на засадах педагогіки життєтворчості та з'ясовано, що приблизно 20% членів колективу не беруть участь у цьому процесі

Література до навчальної дисципліни

Основна

1. Єльнікова Г.В Наукові основи розвитку управління загальною середньою освітою в регіоні. Монографія / Г.В. Єльнікова. – К.: ДАККО, 1999. – 303 с.

2. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление.- М.: Центр «Пед. поиск», 2000. – 224 с.

3. Мармаза О.І. Менеджмент в освіті: секрети успішного управління. – Х.: Вид. група «Основа», 2005. -176с.

4. Освітній менеджмент /За ред. Л.Даниленко, Л Карамушки. – К.: Шкільний світ, 2003. – 400с.

5. Островерхова Н.М., ДаниленкоЛ.І. Ефективність управління загальноосвітньоє школою: соціально-педагогічний аспект. – К.: Школяр, 1996. – 236с.

Додаткова

1. Васильченко Л.В. Як оцінювати культуру управління? // Директор школи.-2001.-№3. – С.50-55.

2. Внутришкольное управление: теория и опыт педагогических и управленческих инноваций / Под ред. Н.В. Горбуновой.- М.: Новая школа, 1995.

3. Вудок М., Френсіс Д. Раскрепощенный менеджер. Для руководителя-практика. – М.: Дело, 1991.- 320 с.

4. Даниленко Л.І. Модернізація змісту, форм і методів управлінської діяльності директора загальноосвітньої школи. Монографія. – 2-е вид. – К.: Логос, 2002.- 140 с.

5. Дмитренко Г.А. Стратегічний менеджмент: цільове управління освітою на основі кваліметричного підходу: навч. посібник. – К.: ІЗМН, 1996. – 140 с.

6. Дроб’язко П.І. Функції, форми і методи діяльності керівництва школи та їх модернізація в сучасних умовах // г. “Директор школи”.- 1998.-№32, с.1-4.

7. Єльнікова Г.В. Основи адаптивного управління (тексти лекцій). Х.: Видав. гр.. «Основа», 2004. – 128 с. – (Серія «Бібліотека журналу «Управління школою»»); Вип.. 3 (15).

8. Зверева В.И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы. – М.: Новая школа, 1995. – 230 с.

9. Зверева В.И. Самоаттестация школы. – М.: Центр «Пед.поиск», 2000. – 160 с.

10. Калініна Л. Професіограма українського директора школи // г. “Директор школи”. – 2001.-№3, С.13-14.

11. Калініна Л.М., Островерхова Н.М. та ін. Програма самоосвіти керівників школи // г. “Завуч”.- 1999.-№16, С.2.

12. Карамушка Л.М. Психологія освітнього менеджменту. – К.: Либідь, 2004. – 424 с.

13. Коломінський Н.Л. Психологія педагогічного менеджменту: Навч. посібник. – К.: МАУП, 1996. – 160 с.

14. Крижко В.В., Павлютенков Є.М. Менеджмент в освіті.- К., 1998. – 197 с.

15. Крижко В.В., Павлютенков Є.М. Психология в практике менеджера образования. – СПб.: КАРО, 2002. – 304 с.

16. Лазарев В.С. Системное развитие школы.- М.: Педагогическое общество России, 2002.- 304с.

17. Мармаза О.І. Визначення рівня кваліфікації керівника школи // Освіта і управління.-1997.-Т.1. – С.59-63.

18. Мармаза О.І. Інноваційні підходи до управління навчальним закладом. – Х.: Видав. Гр. «Основа», 2004. – 240с.

19. Мармаза О.І. Класифікація основних функцій керівника сучасної школи // г. “Директор школы”.- 1998.-№27. – С.6-7.

20. Мармаза О.І. Проектний підхід до управління навчальним закладом.- Х.: Видав. гр. „Основа”, 2003. – 80с.

21. Мармаза О.І. Традиції та інновації в управлінні школою // Рідна школа.-1998.-№7-8. – С.64-66.

22. Маслов В.И. Теория и методика организации непрерывного повышения квалификации руководителей школ.- К.: ЦИПККО, 1990.

23. Моисеев А.М. Качество управления школой: каким оно должно быть. – М.: Сентябрь, 2001. – 160 с.

24. Моніторинг в управлінні навчальним закладом / О.М. Касьянова. Управлінський супровід моніторингу якості освіти / Т.Б. Волобуєва. – Х.: «Основа», 2004. – 96 с. – (Бібліотека журналу «Управління школою»; вип.. 1(13)).

25. Павлютенков Є.М., Крижко В.В. Основи управління школою. – Х.: Видав. гр. «Основа», 2006. – 236 с.

26. Пікельна В.С., Удод О.А. Управління школою. – Х.: Видав. гр. «Основа», 2004. – 220 с.(у 2-х ч.)

27. Поташник М.М., Моисеев А.М. Управление современной школой. в вопросах и ответах.- М.: Новая школа, 1998.

28. Професіограма директора загальноосвітньої школи – менеджера освіти / Упорядник Гадецький М.В.- Харків: ХДПУ, 1997.

29. Сибиль Е., Гришина И. От «неосознанной некомпетентности» к «неосознанной компетентости» // Директор школы.-1999.-№5, с.12-20.

30. Сиротенко Г.О. Шляхи оновлення освіти: науково-методичний аспект. – Х.: Видав. гр. «Основа», 2003.

31. Технологія експертизи управління освітнім процесом у загальноосвітньому навчальному закладі: [Науково-методичний посібник] / А.М. Єрмола, Л.Г. Москалець, О.Р. Суджик, О.М. Василенко, під заг. ред. А.М. Єрмоли. – Харків: Пошук, 2000. – 269 с.

32. Третьяков П.И. Управление школой по результатам.- М.: Новая школа, 1997.

33. Управление качеством образования / Под ред.М.М. Поташника.- М.: Пед. Общество России, 2000.

34. Управление развитием школы: Пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред. М.М.Поташника и В.С.Лазарева. М.: Новая школа, 1995.-464с.

35. Управление школой: теоретические основы и методы /Под ред. В.С.Лазарева.- М.: Центр соц. и эконом. исследований 1997. –336с.

36. Управління навчальним закладом: Навчально-методичний посібник. У двох частинах / О.І.Мармаза, О.М.Касьянова, В.В.Григораш та ін. – Х.: Веста: Видавництво „Ранок”, 2003.-312с.

37. Ушаков К.М. Ресурсы управления школьной организацией.- М.: Сентябрь, 2000.

38. Фишман Л.И. Как не надо управлять школой.- М.: Сентябрь, 2000.

39. Фурсенко Л. Модель компетентності керівника школи // г. “Директор школи”.- 1998.-№13, 14.

Ресурси

• Бібліотека ХНПУ ім. Г.С.Сковороди (вул. Артема, 29),

• кабінет наукових основ управління (вул. Блюхера, 2),

• ХДНБ ім. В. Г. Короленка.

• наукова бібліотека національного університету імені В.Н. Каразіна.

Для нотаток

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навчальне видання

Темченко Ольга Василівна

Проспект-карта студента з «Менеджменту в освіті»

Навчально-методичний посібник

для студентів та слухачів ІПО зі спеціальностей

«Управління навчальним закладом» (8.000009) та

«Менеджмент організацій (освіти)» (7.050201)

Головний редактор В.В.Григораш

Редактор І.Т.Соколянська

Технічний редактор О.В.Лєбєдєва

Підписано до друку 10.04.2011. Формат 60х84. Папір офсетний.

Гарнітура Ньютон. Друк офсетний. Ум.друк.арк 4.

Зам. № 6-14/41-1.

Надруковано у друкарні ПП «Тріада +».

Харків, вул.. Киргизька, 19. Тел.: (057) 757-98-16, 757-98-15

ТОВ «Видавнича група «Основа».

Свідоцтво ДК № 1179 від 27.12.2002 р.

Україна, 61001, Харків, вул..Плеханівська, 66.

Тел. (057) 731-96-32.

E-mail: office © osnova. com. ua

60