- •6.030508 - «Фінанси і кредит»
- •І. Модульна структура навчальної дисципліни «менеджмент персоналу»
- •«Менеджмент персоналу»
- •Тема 1. Взаємодія людини і організації
- •Тема 2. Менеджмент персоналу як наука та еволюція функції управління людськими ресурсами
- •Тема 3. Аналіз якісного складу і плинності персоналу
- •Тема 4. Планування роботи з персоналом організації, підбір і відбір персоналу в організацію
- •Змістовий модуль іі. Ефективне управління персоналом організації
- •Тема 5. Періодична оцінка персоналу організації
- •Тема 6. Професійне навчання персоналу
- •Тема 7. Управління діловою кар'єрою персоналу
- •Тема 8. Система компенсації і винагород
- •Тема 9. Побудова ефективної системи управління персоналом в організації
- •Конспекти лекцій
- •Тема 1. Взаємодія людини і організації.
- •Тема 2. Менеджмент персоналу як наука та еволюція функції управління людськими ресурсами
- •Тема 3. Аналіз якісного складу і плинності персоналу
- •Тема 4. Планування роботи з персоналом організації, підбір і відбір персоналу в організацію
- •Тема 5. Періодична оцінка персоналу організації
- •Тема 6. Професійне навчання персоналу
- •Тема 7. Управління діловою кар’єрою персоналу
- •Тема 8. Система компенсації і винагород
- •Тема 9. Побудова ефективної системи управління персоналом в організації
- •Тема 1. Взаємодія людини і організації
- •Темперамент і професія
- •Тема 2. Менеджмент персоналу як наука та еволюція функції управління людськими ресурсами
- •Методичні рекомендації до виконання
- •Тема 3. Аналіз якісного складу і плинності персоналу
- •Методичні рекомендації до виконання
- •Тема 4. Планування роботи з персоналом організації, підбір і відбір персоналу в організацію
- •Методичні рекомендації до виконання
- •Змістовий модуль іі. Ефективне управління персоналом організації
- •Тема 5. Періодична оцінка персоналу
- •Методичні рекомендації до виконання
- •Тема 6. Професійне навчання персоналу
- •Методичні рекомендації до виконання
- •Тема 7. Управління діловою кар’єрою персоналу
- •Методичні рекомендації до виконання
- •Тема 8. Система компенсації і винагород
- •Методичні рекомендації до виконання
- •Принципова схема формування системи оплати праці менеджерів, її переваги та недоліки
- •Тема 9. Побудова ефективної системи управління персоналом в організації
- •Методичні рекомендації до виконання
- •Тестові завдання для визначення рівня засвоєння знань студентами
- •21. Що означає поняття "зайнятість населення"?
- •48. Яка характеристика відповідає моделі ділової кар'єри "змія"?
- •50. З якого віку громадяни України мають право на пенсійне забезпечення (на загальних підставах)?
- •Навчально-тематичний план дисципліни «управління персоналом»
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Взаємодія людини та організації
- •Тема 2. Менеджмент персоналу як наука та еволюція функції управління людськими ресурсами
- •Тема 3. Аналіз якісного складу і плинності персоналу
- •Тема 4. Планування роботи з персоналом організації
- •Словник основних термінів
- •Навчально-методична література з дисципліни «менеджмент персоналу» Нормативно-правові акти
- •Основна літератера
- •Періодичні видання
- •Інтернет-джерела
Тема 7. Управління діловою кар’єрою персоналу
Мета заняття: вивчити моделі, види та етапи ділової кар’єри працівників, навчитися складати власну кар’єрограму, планувати своє посадове зростання.
Методичні рекомендації до виконання
Вирішення соціальних питань підприємства (організації) здійснюється на основі перспективного планування. Планування соціального розвитку - це складання планів не тільки для колективу в цілому, але й для окремих працівників. Індивідуальні плани називаються картами соціального професійного розвитку або кар'єрограмами.
Кар'єрограма - це інструмент управління кар'єрою, що являє собою графічне описання того, що повинно відбуватися або відбувається з людьми на різних етапах реалізації ними кар'єри.
Кар'єрограма складається з кількох розділів.
У 1-му розділі в хронологічному порядку подаються події, етапи зростання (розвитку) працівника. До цих подій відносяться: зміни в кваліфікації, посаді, умовах праці, її оплаті, пільгах. Діапазон подій, важливих для працівника і спонукальних для його до розвитку, може бути досить широким.
2-й розділ містить перелік вимог до працівника для його просування на певних етапах зростання. Наприклад, яку освіту (чи кваліфікацію) потрібно здобути для просування по службі; які види робіт потрібно виконувати, щоб отримати додаткове заохочення тощо.
У 3-му розділі викладені зобов'язання, що бере на себе адміністрація щодо кар'єри працівника.
У 4-му розділі зазначаються засоби заохочення або покарання адміністрацією підприємства за виконання чи невиконання працівником вимог, зобов'язань.
Рис. 64. Типова структура особистого життєвого плану кар’єри керівника
Вихідні дані: менеджер з персоналу знаходиться на середині своєї кар'єри. В організації, де він працює, намітилися організаційні зміни, які можуть призвести до непередбачених раніше додаткових перестановок. Менеджеру необхідно дати оцінку ситуації, що склалася в організації, й зважити свої можливості та перспективи просування по службі. Для цього необхідно скласти (якщо його немає) або уточнити свій особистий життєвий план кар'єри.
Зміст особистого життєвого плану
1. Оцінка життєвої ситуації
1.1. Робота
Чи маю я чітку картину про свою роботу й її цілі?
Чи допомагає моя робота в досягненні інших життєвих цілей?
Які мої цілі розвитку та просування по службі?
Яку роботу я хочу виконувати через років?
Чи є у мене бажання й належна мотивація?
Що є для мене факторами мотивації зараз? Через п'ять років?
Які сильні та слабкі сторони моєї мотивації?
До яких заходів я можу вдатися, щоб пересвідчитись, що моя робота в найближчі роки відповідатиме моїм особистим потребам?
1.2. Економічне становище
Яке моє економічне становище?
Чи є у мене особистий бюджет, який він, і чи дотримуюсь я його рамок?
Які заходи я можу у разі необхідності застосувати для поліпшення свого економічного становища?
1.3. Фізичний стан
Яка моя загальна фізична форма?
На чому заснована моя оцінка (власне уявлення, тести тощо)?
Чи буваю я регулярно на оглядах у лікаря?
1.4. Соціальний стан — людські відносини
Чи щиро я цікавлюся думкою і точкою зору інших? Як я їх враховую?
Чи цікавлять мене чужі турботи і проблеми, інші думки?
Чи нав'язую іншим свої думки?
Чи вмію я слухати?
Чи вмію я цінувати людей, з якими спілкуюся? Як це проявляється на практиці?
Чи прагну я розвивати людей, з якими спілкуюся?
Як я піклуюся про дружні стосунки?
Як я можу розвивати свої відносини зворотного зв'язку?
1.5. Психічний стан
Який мій психічний стан?
На чому заснована моя оцінка (власне уявлення, тести, результати медичного обстеження)?
Які стресори турбують мене в цей час?
Чи не треба мені в цей час змінити роботу?
Які стресори можуть чекати мене в найближчому майбутньому?
Чи не треба мені змінити стиль життя, коло спілкування, хобі?
Чи маю я потребу в допомозі психіатрів?
1.6. Сімейне життя
Чи є у мене умови для створення сім'ї?
Чи потрібно завести ще одну дитину?
Чи приділяю я досить уваги батькам, дружині, дітям?
Як краще провести дозвілля в колі сім'ї?
Куди поїхати на відпочинок?
Куди піти вчитися дітям?
Як допомогти дітям, що мають свою сім'ю?
2. Постановка особистих кінцевих цілей кар'єри
2.1. Цілями моєї кар'єри є:
2.2. Моя кар'єра має здійснюватися до 20 р.
2.3.Які фактори сприяють досягненню моєї кар'єри?
2.3.1. А які перешкоджають?
Які найбільш критичні пункти в досягненні моєї кар'єри? Що я можу зробити в цьому плані?
Що мені треба задіяти для досягнення моєї кар'єри: час, гроші, здоров'я?
2.5.1. Чи готовий я ввести в дію ці фактори або мені треба змінити свої цілі?
3. Окремі цілі та плани діяльності, що сприяють досягненню моєї кар'єри
Таблиця 9
Для досягнення поставлених життєвих цілей мені треба вирішити такі окремі завдання |
Заходи |
Час |
3.1. У сфері розвитку службової діяльності |
|
|
3.2. У сфері економічного становища |
|
|
3.3. У сфері здоров'я і фізичного виховання |
|
|
3.4. У сфері соціальних зв'язків, дружніх відносин, захоплень |
|
|
3.5. У сфері моральної мотивації і психічного стану |
|
|
3.6. У сфері сімейного життя |
|
|
5Інформаційний матеріал для ситуаційного завдання взято з: Управление персоналом. Учебное пособие для вузов. Под ред. Кибанова А.Я. – М.: ПРИОР, 1999. – 352 с.
