І.Завдання 1−88 мають по чотири варіанти відповідей. У кожному завданні − лише одна правильна відповідь. Оберіть правильну відповідь та позначте її у бланку відповідей знаком (+). Не робіть інших позначок.

Будьте особливо уважні, заповнюючи бланк!

1. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з префіксом при-:

А пр..жовклий, пр..забутий, пр..зирливо, пр..звести;

Б пр..в’ялити, пр..бічник, пр..бутковий, пр..своїти;

В пр..вабливий, пр..гасити, пр..завзятий, пр..соромити;

Г пр..вітливий, пр..славний, пр..прошувати, пр..глушений.

2. Позначте рядок, у якому в усіх іменниках потрібно писати букву е:

А мар..во, кринич..нька, мереж..во, сит..чко;

Б намист..чко, пр..зидент, вогн..чок, пр..м’єра;

В горл..чко, хвил..чка, пр..стол, любит..ль;

Г горл..чка, служит..ль, стеж..чка, д..віз.

3. Позначте рядок, у якому всі іменники мають форми однини і множини:

А дзеркало, колосся, дерево, космос;

Б ім’я, село, коріння, озеро;

В круча, мати, острів, програма;

Г слово, листя, річка, селище.

4. Позначте рядок, у якому в усіх словах тільки дзвінкі приголосні:

А джерельний, ґазда, в’юнець, гриб;

Б добро, лимон, рейс, недорогий;

В колеж, регіон, неділя, мова;

Г жанр, забіг, лід, джміль.

5. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом:

А В..ячеслав, кар..єра, пів..ящика, медв..яний;

Б верб..я, міжгір..я, дзв..якнути, без..ядерний;

В зв..ялити, кур..йозний, між..ярусний, круп..яний;

Г Львів...янин, пів..яру, об..єкт, під..їжджати.

6. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з м’яким знаком:

А кіл..кість, пот..мянілий, Уман..щина, ескадрил..я;

Б власниц..кий, нен..чин, боїш..ся, сяд..мо;

В павіл..йон, дон..чин, с..огодні, прос..ба;

Г їдал..ня, батал..йон, Акс..онов, матін..чин.

7. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з подвоєними літерами:

А священ..ий, довгождан..ий, блажен..ий, спросон..я;

Б подорож..ю, Поволж..я, пам’ят..ю, суцвіт..я;

В Ган...а, розріс...я, він..ицький, об..ризкати;

Г безліч..ю, юн..ат, розкіш..ю, жовч..ю.

8. Позначте рядок, у якому в кожному слові однакова кількість звуків і букв:

А відзвук, ячмінь, їжак, здоров’я;

Б джміль, щирість, п’ять, вугілля;

В щавель, ательє, лічба, рядок;

Г земля, райдуга, європеєць, порядок.

9. Позначте рядок, у якому в усіх словах відбувається спрощення в групах приголосних, що позначається на письмі:

А волос..ний, особистіс..ний, зліс..ний, зап’яс..ний;

Б цінніс..ний, виїз..ний, швидкіс..ний, перехрес..ний;

В тиж..невий, дириген..ський, заздріс..ний, капос..ний;

Г очис..ний, пристрас..ний, улес..ливий, кореспонден..ський.

10. Позначте рядок, у якому всі слова належать до емоційно забарвленої лексики:

А дівчисько, второпати, прикріпити, базікати;

Б беркицьнутись, козаченько, повчання, мамусю;

В зіронька, злодюга, бабусенька, дівчатко;

Г рученьки, проміння, вітрище, самісінький.

11. Позначте рядок, у якому порушено правила чергування у-в:

А Батьки нас учили жити чесно й допомагати один одному в усьому.

Б Упевнений, що немає в світі нічого кращого за землю, де ти народився.

В Вони завжди знали: у будь-яку хвилину тренер дасть слушну пораду, допоможе повірити в себе.

Г У нашому місті багато парків і скверів.

12. Позначте рядок, у якому всі слова утворюють синонімічний ряд:

А ідеальний, уявний, ілюзорний, примарний;

Б спільність, згода, спільнота, договір;

В наступати, просуватися, наставати, запановувати;

Г досить, доволі, вистачить, годі.

13. Позначте рядок, у якому слово серце вжито в прямому значенні:

А щире серце;

Б хворе серце;

В батьківське серце;

Г серце України.

14. Позначте рядок, у якому неправильно визначено значення фразеологічного звороту:

А надути губи – образитись, виявити невдоволення;

Б спустити на землю – змусити когось не втрачати почуття реальності;

В рильце в пушку – про когось привітного й лагідного;

Г черв’ячок точить – непокоять тяжкі, гнітючі роздуми.

15. Позначте рядок, у якому записано фразеологізм, який не збігається за значенням з іншими:

А обламати роги;

Б підвести під монастир;

В збити пиху;

Г вкрутити хвоста.

16 Позначте рядок, у якому від усіх прикметників можна утворити ступені порівняння:

А високий, білий, приємний, сміливий;

Б чорний, м’який, сліпий, широкий;

В товстий, надзвичайний, глибокий, синій;

Г красивий, маленький, цікавий, важливий.

17. Позначте рядок, у якому всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення -а(-я):

А відміна рейс.., не вистачає кілограм.., виписав із підручник..;

Б вживання суфікс.., вулиці Париж.., зібрали з гектар..;

В літр бензин.., приміщення театр.., не було прапор..;

Г прибув з Єгипт.., не поставив апостроф.., основи світогляд...

18. Позначте рядок, у якому всі дієслова стоять у формі дійсного способу:

А буду читати, написав, наробитися, говоритимемо;

Б скликали, мовчатимуть, будеш панувати, пишеться;

В веселяться, пишаємося, квітчаймо, поназносили;

Г наздоганятиму, мовчав би, порадили, прикрашатимемо.

19. Позначте рядок, у якому в усіх словах відбувається уподібнення приголосних:

А рибка, низько, дивишся, розчин;

Б тяжко, перемогти, гриб, знаходиться;

В нелегко, по вінця, смієшся, футбол;

Г безпека, на книжці, промінчик, у грубці.

20. Позначте речення, що містить застаріле слово:

А Козаки йшли під білими хоругвами, з піками, у зухвалих магерках (П. Загребельний).

Б Марічка любила, коли він грав на флояру (М. Коцюбинський).

В Гостей у Івана повна хата, ґазди і ґаздині (В. Стефаник).

Г І можу поклястись на знамені, що мав би за найвищу нагороду потрібним бути власному народу (М. Луків).

21. Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження пишуться з буквою и:

А Алж..р, еруд..ція, р..читатив, ш..фон;

Б вент..ляція, с..стема, д..сертація, кор..фей;

В д..намічний, метод..ка, ц..вілізація, д..лікатний;

Г пр..нциповий, д..корація, д..ректор, р..торика.

22. Позначте речення, що потребує редагування:

А Журнал пропонує низку літературних портретів.

Б У киян цей часопис має великий авторитет.

В Номер розпочинається добіркою сатиричних творів.

Г Із новими творами виступає понад півсотні гумористів.

23. Позначте речення, що потребує редагування:

А Готуючись до екзаменів, студенти відвідують наукові бібліотеки.

Б Трохи підрісши, хлопець почав розпитувати про важку долю батька.

В Милуючись лісовими краєвидами з вікна вагона, у мене виникали спогади дитинства.

Г Читаю п’єсу, звертаючи увагу на ремарки.

24. Позначте речення, що потребує редагування:

А Важливим напрямком взаємодії суспільства та ЗМІ є висвітлення діяльності органів державної влади.

Б Майбутнє українського слова значною мірою залежить від освітян.

В Випускники мають більш відповідальніше ставитися до навчання.

Г Студенти висловлюються за необхідність демократизації суспільства.

25. Позначте рядок, у якому всі дієслова належать до другої дієвідміни:

А стояти, колоти, полоти, веліти;

Б носити, кроїти, стелити, казати;

В свистіти, їздити, хотіти, боротися;

Г бігти, спати, бачити, кричати.

26. Позначте рядок, у якому всі слова записано за алфавітом:

А досвід, дослід, духовний, духмяний;

Б серійний, серце, серпень, сестричка;

В тьохнути, тюль, тюльпан, тяжіння;

Г легенда, лист, ліцей, лікар.

27. Позначте рядок, у якому всі службові слова – прийменники:

А попід горами, переді мною, назустріч вітру;

Б перед редакцією, хай знають, навколо стадіону;

В залежно від обставин, поміж травами, лише сьогодні;

Г на світанку, виконала ж таки, з-поміж друзів.

28. Позначте рядок, у якому всі слова з не потрібно писати разом:

А не/можливо визначити; не/спростований факт; не/високе дерево;

Б не/начебто знаю; не/ясний, а похмурий; не/сказанне диво;

В не/виконавши проект; не/званий гість; не/розроблені питання;

Г не/активний учень; ще не/розв’язані проблеми; не/гайні вказівки.

29. Позначте рядок, у якому всі складні слова пишуться разом:

А народно/поетичний, лісо/степовий, пів/огірка, літературно/художній;

Б первісно/общинний, пів/вікна, темно/синій, східно/слов’янський;

В військово/інженерний, хитро/мудрий, високо/кваліфікований, свіжо/зрубаний;

Г далеко/східний, червоно/гарячий, вельми/шановний, крає/знавчий.

30. Позначте речення з однорідними присудками:

А Не тіло, а душа є людиною (Г. Сковорода).

Б Сном блакитним заснули поля, і долини, і гори, й діброви (В. Сосюра).

В А наше слово чисте, запашне (П. Перебийніс).

Г Шлях освіти та науки нас навіки поєдна! (П. Грабовський).

31. Позначте речення з узагальнювальним словом після однорідних членів речення (розділові знаки пропущено):

А Шевченкові були підвладні всі жанри літератури поезія проза драматургія (О. Ющенко).

Б І пісні і приказки й прислів’я все те вражало надзвичайним багатством поезії жарту гумору практичного розуму (І. Нечуй-Левицький).

В Усе прекрасне народжується зі звичайної буденності життя людська врода неперебутнє слово невмируща мелодія геніальна картина (О. Довгий).

Г У його слові було все злагода спокій усталеність надія (П. Загребельний).

32. Позначте речення з дієприкметниковим зворотом, що не відокремлюється комами (розділові знАки пропущено):

А За вікном тьмяніє небо зорями вишите (Г. Кириченко).

Б Небо чудово блищало все засіяне зорями (І. Нечуй-Левицький).

В Над луками залитими квітневою повінню холонув оранжевий вечір (Г. Тютюнник).

Г Широке рівне плесо віддзеркалювало срібні кучері залитих сяєвом хмар (В. Нестайко).

33. Позначте речення, у якому використано омоніми:

А Ти будь не скупердяй, не скнара і знай батьківські заповіти (За П. Ребром).

Б Якщо у тілі душа крилата – що їй хороми, що їй палати (М. Луків).

В Веснонько любая, часу не гай, якнайскоріше прилинь у наш гай (Народна творчість).

Г Народові потрібні не виграні битви, не втішання славою і волею, а майбуття (П. Загребельний).

34. Позначте односкладне неозначено-особове речення:

А Не приймаю обчухрану мову, довіряюсь пшеничному слову (О. Довгий).

Б Маму треба любити й розуміти (Б. Смоляк).

В Зачерствілі очищуймо душі! (М. Холодний).

Г Задзвонили в усі дзвони по всій Україні (Т. Шевченко).

35. Позначте складносурядне речення, між частинами якого не ставиться кома (розділові знаки пропущено):

А Я у думках до мами пригорнулась і стало гарно й затишно мені (Н. Поклад).

Б Теплий день розхлюпує блакить і ластівки купаються в промінні (О. Ісаченко).

В Свинцем набрякли сиві хмари і сонце зникло якось враз (О. Ісаченко).

Г Від пісні журливої дуб сколихнувся і лелеки здригнулись вві сні (Г. Гуржій).

36. Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого ставиться тире (розділові знаки пропущено):

А Я в давню істину увірував глибоко найвища мудрість в простоті високій

(Б. Олійник).

Б Людина йде до краси творить її цим і відрізняється вона від усього сущого

(П. Загребельний).

В Пригадаймо золота тиха осінь застеляла жовтим листям княжий Львів

(Р. Завадович).

Г Всі бджоли злетілись гудуть золотаві рої (С. Зінчук).

37. Позначте рядок, у якому всі відмінкові форми числівників є правильними:

А сто вісімдесят сьомого, двомастами п’ятидесяти двома;

Б шістдесяти семи, чотирма, шестиста, дванадцятий;

В трьомастами дев’яноста шістьма, сімох, одна третя;

Г сімдесятьма двома, дві тисячі другий, дев’яноста шостого.

38. Позначте рядок, у якому всі прислівники слід писати разом:

А на/весні, на/перекір, до/віку, с/підлоба;

Б на/пам’ять, з/переляку, на/завжди, до/купи;

В мимо/волі, на/двоє, за/кордон, в/основному;

Г що/найвище, до/вподоби, без/вісти, о/півночі.

39. Позначте рядок, у якому всі слова мають таку будову: префікс, корінь, суфікс, закінчення:

А пречудовий, возз’єднаний, наддунайський, ухвалений;

Б обсипати, підкреслений, по-українськи, перепиляний;

В підлеглий, підзвітний, розквітлий, придорожній;

Г праотчий, розбитий, підфарбувати, провесінь.

40. Позначте речення, яке відповідає такій характеристиці: складнопідрядне речення з неоднорідною підрядністю:

А Мова – наша зброя, якою ми служимо народові, що нас народив, вигодував, виховав (М. Рильський).

Б Життя карає неодмінно за кожен гріх, за хибний крок, поки збагнеш, що не година, а все життя – один урок (В. Черепков).

В Коли людині є що сказати, вона виллє з глибини власної душі все те, що має, на папір або полотно (І. Цюпа).

Г Хіба не вірите, що скоро день засвіте, що сонце наше вже з-за обрію встає... (Олександр Олесь).

41. Позначте речення, у якому правильно оформлено цитату:

А Поет змальовує всенародний визвольний рух, коли: «жінки навіть з рогачами пішли в гайдамаки».

Б Сам Олесь Гончар підкреслює, що його основне завдання – відкривати в людських душах «джерела світлі та здорові».

В У романі «Собор» Олесь Гончар порушив важливі проблеми сучасності, адже «Нема країни кращої, ніж правда», – як сказав один із героїв твору металург Іван Баглай.

Г З болем пише Т. Шевченко про українське село:

«Чорніше чорної землі

Блукають люди».

42. Позначте рядок, у якому всі іменники вживаються в однині і в множині:

А держава, океан, верстат, курсант;

Б дружба, промисловість, Ужгород;

В шаровари, вибори, дріжджі, оплески;

Г ідея, степ, логіка, совість.

43. Позначте рядок, у якому правильно визначено відмінок іменника година у такому словосполученні прийти о сьомій годині:

А давальний відмінок однини;

Б орудний відмінок однини;

В місцевий відмінок однини;

Г називний відмінок множини.

44. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до першої відміни:

А генерал, ансамбль, дівчатко, прислів’я;

Б повість, сталь, міць, доповідь;

В батарея, риба, дівчина, Микола;

Г турченя, дівча, плем’я, коліща;

45. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до четвертої відміни:

А генерал, ансамбль, дівчатко, прислів’я;

Б повість, сталь, міць, доповідь;

В батарея, риба, дівчина, Микола;

Г турченя, дівча, плем’я, коліща;

46. Позначте рядок, у якому всі іменники відмінюються за зразком твердої групи:

А лінія, весілля, гривня, море;

Б душа, плече, круча, вуж;

В озеро, робота, Олекса, зошит;

Г море, поле, кобзар, серце.

47. Позначте рядок, у якому всі іменники 2-ої відміни чоловічого роду на –ар, -ир, -яр відмінюються за зразком м’якої групи:

А крамар, цвинтар, пухир, кобзар;

Б касир, муляр, командир, куховар;

В пісняр, школяр, човняр, вугляр.

Г комар, снігур, звір, хабар.

48. Позначте рядок, у якому подано всі правильні форми родового відмінка однини іменників чоловічого роду 2-ої відміни:

А тигру, ромбу, мотору, Тернополю, звіта, стиля, музея;

Б тигра, ромба, мотора, Тернополя, мільярда, лиса, звіту;

В мільярду, Лондону, лису, Байкалу, хору, крику, Кавказу;

Г мільярда, Лондона, лиса, Байкала, хора, крика, Кавказа.

49. Позначте рядок, у якому подано всі правильні форми кличного відмінка однини іменників 1-ої та 2-ої відмін:

А діду, Києве, татусю, добродію, читачу, Довбуше, Віталію;

Б діде, Києву, татусе, добродію, читачу, Довбушу, Віталію.

В дід, Київ, татусь, добродіє, читаче, Довбушу, Віталіє;

Г діду, Київу, татусь, добродій, читач, Довбушу, Віталіє.

50. Позначте рядок, у якому подано всі правильні форми Орудного відмінка однини іменників III відміни:

А жовчью, каламут’ю, діагоналем, зеленю, віддалю, неповторністтю;

Б жовчю, каламуттю, діагоналлю, зеленню, віддаллю, неповторністю;

В жовччю, каламутю, діагональю, зеленью, відалю, неповторністью;

Г жовч’ю, каламут’ю, діагоналем, зелен’ю, віддалю, неповторністю;

51. Позначте рядок, у якому правильно визначено спосіб словотвору слів горицвіт, перекотиполе, Нечуйвітер, вищезазначений:

А суфіксальний спосіб словотвору;

Б словоскладання;

В основоскладання;

Г лексико-синтаксичний спосіб словотвору (зрощення).

52. Позначте рядок, у якому всі прислівники утворені префіксально-суфіксальним способом:

А низько, холодно, гарно.

Б по-простому, по-дружньому, по-дитячи.

В декуди, абиде, нікуди.

Г привселюдно, вночі, нізащо.

53. Позначте рядок, у якому всі дієслова належать до 1-ої дієвідміни:

А прати, програмувати, випікати, сміятися, бажати;

Б точити, ставити, котити, стежити, ранити;

В програмувати, випікати, стежити, ранити, бажати;

Г дати, їсти, бути, розповісти, колоти, писати.

54. Позначте рядок, у якому подано всі правильні форми 2-ї особи однини теперішнього часу дієслів:

А їш, стрибаїш, ходеш, відпочиваїш, цвіте, біжить;

Б їси, стрибаєш, ходиш, відпочиваєш, цвітеш, біжиш;

В їсть, стрибаю, ходить, відпочиває, цвіту, бігу;

Г їсиш, стрибаєш, ходиш, відпочиваєш, цвітеш, біжиш;

55. Позначте рядок, у якому подано всі правильно утворені прості форми вищого ступеня порівняння:

А глибокіший, довгіший, тихший, молодіший, вузьший;

Б глибинніший, довготіший, більш тихий, красивший, вузькіший;

В глибший, довший, тихіший, молодший, кращий, вужчий.

Г більш глибший, довжинний, тишинний, молодчий, вущий.

56. Позначте рядок, у якому подано всі правильно утворені присвійні прикметники:

А Наталків, дядчин, зайчачий, кінний, Костянтинин;

Б Наталчин, дядьків, заячий, конячий, Костянтинів;

В Наталячий, дядьковий, зайцевий, кінський, Костянтинський.

Г Натальчин, дядячий, зайців, коневий, Костянтинячий;

57. Позначте рядок, в якому допущено помилку при переносі слів.

А щіль-ність, підвікон-ня, сес-тра, козац-тво;

Б мальо-ваний, під'-яремний, піді-йти, цін-ний;

В гу-дзик, далеко-східний, ра-йський, пи-снути;

Г під-писати, зруй-нувати, лег-кий, наро-дження.

58. Позначте рядок, у якому слова утворюють синонімічний ряд.

А кошти, коштувати, коштовності, цінності;

Б припущення, приписувати, передбачення, записувати;

В однаковий, однотипний, спільний, тотожний;

Г сьогочасний, нинішній, сучасний, теперішній.

59. Позначте прислів'я, до складу якого входять антоніми.

А Слухай кожного, але не з кожним говори.

Б Велике дерево поволі росте.

В Всяке діло починай з голови.

Г Колос повний гнеться до землі, а пустий догори стирчить.

60. Позначте рядок, в якому всі словосполучення містять омоніми.

А байка цікава – байка синя, високе дерево – високе товариство;

Б холодний клімат – холодний погляд, рій бджіл – рій думок;

В літній день – літня людина, широкий степ – просторий степ;

Г череда овець – пахуча череда, могутній тур – тур олімпіади.

61. Позначте рядок, в якому подано лише історизми.

А священик, обряд, вишивка, фортеця;

Б смерд, бунчук, бранка, палій;

В мірошник, голота, простір, свідок;

Г святиня, володар, сопілка, кольчуга.

62. Позначте рядок, в якому фразеологізми утворюють синонімічний ряд.

А жити одним днем, життя вирує, час не жде, не спіши поперед батька в пекло;

Б крига скресла, ніг під собою не відчувати, запас біди не чинить, з прибутку голова не болить;

В спіймати на гарячому, облизня піймати, зловити жар-птицю, нестися високо вгору;

Г правити теревені, боби розводити, заливати гусара, плескати язиком.

63. Позначте рядок, в якому усі словосполучення однакові за будовою.

А проїхати сто десять кілометрів, чистити до блиску, почуття гордості, жити душа в душу;

Б писати без помилок, дівчина веселої вдачі, прочитати щось цікаве, повернутися через місяць;

В захоплюватися творами мистецтва, лірика Лесі Українки, любов до рідного краю, прочитати багато книг;

Г напис на камені, впевнено йти вперед, мрія подорожувати, вияв великої поваги.

64. Позначте рядок, в якому всі словосполучення однакові за різновидом синтаксичного зв'язку.

А минулих поколінь, дажання дізнатися, стиха промовляти, роздуми про твір;

Б їхати верхи, занадто добре, уміти слухати, дорога ліворуч;

В берег річки, на синьому небі, йти на полювання, їх участь;

Г зустрітися біля театру, лагідна розмова, вміння переконувати, розуміти серцем.

65. Позначте рядок, в якому всі словосполучення однакові за морфологічним вираженням головного слова.

А густе волосся, поїхати далеко, ледве впізнати, вищий від мене;

Б намір продовжити, сушений виноград, дуже добрий, у пориві каяття;

В дві берізки, один із небагатьох, сорок років, тисячі людей;

Г розмова по телефону, узявшись за руки, ледве теплий, засіяний пшеницею.

66. Позначте речення із складеним дієслівним присудком.

А Магічна сила лісу силувала мряку клубитися над його понурим верхом (О.Кобилянська);

Б Та в прекраснім житті важкому будуть завжди сіять мені в душу, повну вітрів і грому, сіруватих очей вогні (В.Симоненко).

В Птиці зелені у пізню пору спати злетілись на свіжий поруб (Л.Костенко).

Г Колись давно захотів той відчайдуха втрутитись у бійку богів...(В.Шевчук).

67. Позначте речення, в якому є складений іменний присудок.

А Пташка щебетала тихо й ласкаво, потім стала чистити пір'ячко маленьким дзьобиком (В.Сухомлинський).

Б Дід чомусь став маленький, меншенький від мене (О.Довженко).

В Аж ось стали хмарки збиратися (Г.Квітка-Основ'яненко).

Г На Великдень на соломі против сонця діти грались собі крашанками та й

стали хвалитись обновами (Т.Шевченко).

68. Позначте речення, в якому підрядна частина приєднується до головної за допомогою сполучного слова.

А Та довгий ще мені пройти судилось шлях, щоб молодість догнати, заблукану в полях (М.Рильський).

Б Немає в світі бурі, щоб огонь могла задуть вічний та правдивий (І.Кочерга).

В Бліде небо мигтить зірками до блакиті, що оповила степову далечінь (М.Коцюбинський) .

Г Кожне дерево, зрубане на землі, показує, що щось природне підтято вже і в людській душі (В.Підмогильний).

69. Позначте складну синтаксичну конструкцію із різними типами зв'язку.

А Багато сходив я стежок і доріг, Подій пережив я багато, Та серце жагуче і вірне зберіг, Щоб чесно сьогодні ступить на поріг Старої батьківської хати (М.Марфієвич).

Б Над усім світом стояла така тиша, що було чути, як плакала надламана гілка (М.Стельмах).

В Ходить вересень в селі, а літо в осені питає, де поділись журавлі (В.Китайгородська).

Г Слова не ртуть: мало великим себе уявляти, треба великим буть (В.Симоненко).

70. Позначте рядок, у якому всі фразеологічні сполучення відповідають мовній нормі:

А доходити думки, задати питання, прийти на пам’ять;

Б взяти участь, наразитися на небезпеку, відігравати роль;

В прийняти до уваги, стати в пригоді, порушити питання;

Г вдаватися до крайнощів, даватися взнаки, одержати поразку.

71. Позначте рядок, у якому обидва словосполучення із дієслівним керуванням вжито правильно:

А писати олівцем, говорити на українській мові;

Б подякувати батька, хворіти на грип;

В вибачити другові, знатися на пирогах;

Г зрадити своєму слову, перекласти українською мовою.

72. Позначте рядок, у якому всі слова написані правильно:

А коректор, юнат, Руссо, контрреволюція;

Б тона, лібрето, кореспондент, Вінниця;

В Бонн, брутто, Філіппіни, інтелект;

Г асиміляція, віла, депресія, клас.

73. Позначте рядок, у якому всі слова належать до однієї відміни та однієї групи:

А кінь, край, ступінь, поле;

Б ручка, воєвода, сирота, площа;

В ніч, радість, степ, юнь;

Г Дніпро, вовк, собака дощ.

74. Позначте рядок, у якому всі слова містять приголосний й:

А йод, Марія, бюро;

Б сіяти, йому, черв’як;

В майонез, свято. майор;

Г його, п’ять, любов.

75. Позначте рядок, у якому слово корінь вжито в метафоричному значенні:

А корінь дуба;

Б корінь зуба;

В корінь зла;

Г корінь слова.

76. Позначте рядок, у якому слова, утворені суфіксальним способом, написано правильно:

А мистецький, Галиччина, паризький;

Б збаразький, речовизм, Лесіна;

В мебльовий, сиваський, тюркський;

Г Полтавщина, кущовий, конвоїр.

77. Позначте рядок, у якому всі слова прислівники:

А швидко, лежачи, наопашки;

Б навшпиньки, ледь-ледь, на зло;

В завдовжки, з гори, непомітно ;

Г зрозумівши, зроблено, весело.

78. Позначте рядок, у якому в усіх словах правильно вжито апостроф і м’який знак:

А розм’яти, торф’яний, чотирьма;

Б ін’єкція, сільський, селянський;

В станьте, Харків, мавп’ячий ;

Г тоньший, перевір, Х’юстон.

79. Позначте рядок, у якому правильно вжито префікси:

А зшити, пречудовий, прегірклий;

Б зчепити, прізвище, прилинути;

В пренизький, зказати, прірва;

Г прекрасний, зпросоння, припалений.

80. Позначте односкладне узагальнено-особове речення:

А Любив тебе, не вміючи звикать (Л.Костенко).

Б То раптом в залі чути полонез (Л.Костенко).

В Сиджу в облозі смутку і сльоти (Л.Костенко).

Г Не проміняйте неповторне на сто ерзаців у собі (Л.Костенко).

81. Позначте рядок, де в кожному словосполученні числівник із іменником вжито правильно:

А п’ятеро студентів, перша зустріч;

Б два будинка, п’ять годин;

В двоє горішків, сьома година;

Г дві третіх роботи, три олівці.

82. Позначте рядок, у якому всі слова власне архаїзми:

А пря, сотник, отаман;

Б патрицій, чадо, гладіатор;

В перст, отрок, відати;

Г дідич, гетьман, король.

83. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з літерою ґ:

А (г,ґ)аньба, (г,ґ)удзик, а(г,ґ)рус;

Б (г,ґ)рунтовний, (г,ґ)едзь, (г,ґ)ринджоли;

В (г,ґ)азета, за(г,ґ)рунтувати, (г,ґ)ирлиґа;

Г (г,ґ)речність, дзи(г,ґ)а, (г,ґ)ава.

У завданнях 84 − 86 потрібно встановити відповідність. До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ, і запишіть цифру у бланк відповіді проти відповідної букви.

84. Установіть відповідність між реченнями та стилями мовлення:

А Громадяни мають право безплатно здобувати вищу освіту в державних навчальних закладах на конкурсній основі.	1 розмовний
Б Одним із головних завдань на шляху духовного відродження України є розвиток різних галузей культури і мистецтва.	2 публіцистичний 3 художній 4 офіційно-діловий
В Сіра маленька пташка, як грудка землі, низько висіла над полем.	5 науковий
Г Як провалишся на іспиті, додому не вертайся!

85. Установіть відповідність між словами та способами їх творення:

А випадковість, їдучи, барвінковий;	1	префіксальний;
Б лісосмуга, криголам, сталевар;	2	суфіксальний;
В захід, молодь, зелень;	3	безсуфіксний;
Г перев’язати, ніхто, безсонний	4	складання основ;
	5	префіксально-суфіксальний

86. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями:

А бочка Діогена; Б авгієві стайні;	1	замаскований спосіб висловлювання думок з натяками;
В халіф на годину	2	відмова від зручностей і вигоди;
Г езопівська мова.	3	щось дуже занедбане, безлад
	4	людина, яка благотворно впливає на когось, приносить користь;
	5	людина, яка захопила владу або наділена нею на короткий час.

Прочитайте текст, виконайте подані до нього завдання. Визначте усі правильні відповіді (їх може бути кілька) за сформульованим завданням і позначте їх у бланку відповіді знаком (+) проти відповідних букв.

87. Визначте речення, ускладнені однорідними членами речення:

(А) Учитися жити то високе мистецтво якого чимало людей так і не навчилося хоч і прожили життя. (Б) Це означає триматися виборюючи самого себе з лінощів бездіяльності байдужості. (В) Люди народившись вважають що жити вони вміють. (Г) Для багатьох жити прибільшувати власну порожнечу всякими набутками. (Ґ) Свою бездуховність вони намагаються заслонити громаддям різноманітних речей. (Д) Це є наївною й смішною спробою втекти на луки задоволення. (Е) Життя не є задоволення воно має свій насущний смисл і у тому насущному є міра життя.

(За В. Стусом)

88. Визначте речення, ускладнені звертаннями.

(А)Якщо ти друже повірив що безсилий тобі вже нема чого робити на цьому світі. (Б) Отже вір у себе. (В) Не піддавайся власній зневірі ти без сумніву сильніший за неї. (Г) Усе на світі минуще неминущий тільки могутній дух людини. (Ґ) Якщо ти брате сильний духом переможеш себе. (Д) І люди не забудуть твоєї мужності. (Е) Вони пам’ятатимуть і твою юначе силу і твої прекрасні зусилля у боротьбі із самим собою.

(За О. Довгим)

У завданнях 98 - 106 запишіть слово в правильній граматичній формі за сформульованим завданням. У бланку відповіді слово записуйте ВЕЛИКИМИ ДРУКОВАНИМИ БУКВАМИ відповідно до зразка, починаючи з лівої клітинки відведеного поля, так:

З

Е

М

Л

Е

89. Утворіть чоловіче ім’я по батькові від іменника Ігор.

90. Утворіть жіноче ім’я по батькові від іменника Аркадій.

91. Утворіть кличну форму іменника колега.

92. Утворіть форму родового відмінка числівника вісімсот.

93. Утворіть форму орудного відмінка числівника п’ятдесят.

94. Утворіть просту форму вищого ступеня порівняння прикметника низький.

95. Утворіть просту форму найвищого ступеня порівняння прикметника високий.

96. Утворіть форму доконаного виду дієслова казати.

97. Назвіть зворотній займенник.

ІІ.Завдання 1−88 мають по чотири варіанти відповідей. У кожному завданні − лише одна правильна відповідь. Оберіть правильну відповідь та позначте її у бланку відповідей знаком (+). Не робіть інших позначок.