5.Типологическая (морфологическая) классификация языков.

Типологическая классификация языков - классификация, основанная на сходстве и различии языковой структуры (морфологическая, фонологическая, синтаксическая, семантическая), независимо от генетической или территориальной близости. С этой точки зрения выделяются: изолирующий (аморфный) тип (древнекитайский, вьетнамский), агглютинирующий (агглютинативный) тип (тюркский, многие финно-угорские языки), флектирующий (флективный) тип (русский язык). Типологическая классификация объединяет языки по общности строя и типа. Не зависит от происхождения и опирается, прежде всего, на грамматику. Базисные понятия типологической (морфологической) классификации — морфема и слово; основные критерии: характер морфем, объединяемых в слове (лексические — грамматические), способ их объединения (пре- или постпозиция грамматических морфем, что имеет непосредственное отношение к синтаксису; агглютинация — фузия, что относится к области морфонологии); соотношение морфемы и слова (изоляция, когда морфема = слову, аналитизм / синтетизм словообразования и словоизменения), связанное с синтаксисом.

Типологическая классификация стремится характеризовать не конкретные языки, в которых всегда представлено несколько морфологических типов, а основные структурные явления и тенденции, существующие в языках.

6. Табу и эвфемизмы. Паронимия. Табу — этнографическое понятие, касающееся и языка. Табу означает запрет, возникающий в сфере общественной жизни на разных ступенях развития общества. Исходя из различных предпосылок, такой запрет может распространяться и на факты языка. Так, у народов, находящихся на ранней стадии общественного развития (полинезийцы, австралийцы, зулусы, эскимосы и др.), табу слов возникает на почве мифологических верований. В случае смерти вождя нельзя дотрагиваться до его тела, трогать его вещи, входить в его дом, говорить с его женой и произносить его имя, так как факт смерти — это проявление деятельности духов и вступать с ними в противоречие нельзя, иначе вызовешь их гнев.

Для замены табу слов нужны другие слова — эвфемизмы. Эвфемизмы — это заменные, разрешенные слова, которые употребляют вместо запрещенных (табуированных). В эпоху формирования народностей в крестьянской среде, источником табуирования служили суеверия и предрассудки. Отсюда потребность в эвфемизмах для наименования смерти: вместо умер говорят отправился к праотцам, отдал богу душу, приказал долго жить, преставился, лег на стол, протянул ноги, скончался (последний эвфемизм употребляется и в городской среде более поздней эпохи). Другим источником табуирования слов в цивилизованной среде служит этикет, боязнь грубых или неприличных выражений; так, вместо вы врете говорят вы ошибаетесь, вы не вполне правы. Причиной табуирования может служить цензурный запрет (военная или дипломатическая тайна), поэтому собственные имена стран, городов, предприятий, военных частей и лиц заменяются буквами или их названиями: N (эн). Паронимия. Паронимия - явление частичного звукового, письменного сходства слов (паро­ни­мов) при их семантическом различии (полном или частичном): архаический – архаичный, длинный – длительный. Паронимы не могут заменять друг друга в одном и том же контексте, так как это приводит к искажению смысла высказывания. Два и более паронима образуют в языке паронимический ряд (паронимическую парадигму). Бинарные(всякий – всяческий) и Полинарные(единственный – единый – единичный). Виды паронимов: 1) полные - паронимы с ударением на одном и том же слоге, выражающие разные смысловые понятия. Например: осужде´ние – обсужде´ние, восхо´д – всхо´д и т.д. 2) неполные - паронимы, в которых наблюдается неполное разделение объёма значений, что вызывает их сближение. Например: аристократи´ческий – аристократи´чный, коми´ческий – коми´чный и т.д. 3) частичные - паронимы, различающиеся местом ударения, характеризующиеся общностью смысловых понятий и возможным совпадением сочетаемости. Например: водный напор – водяной напор, героический подвиг – геройский подвиг и т.д. 7. Язык и речь. Речевая деятельность. Функции языка. Язык как масса всего произведённого речью – не одно и то же, что сама речь в устах народа.

Развитие этого положения Гумбольта нашло отражение в работе Соссюра «Курс общей лингвистики».

Основные положения Соссюра: - Изучение языковой деятельности распадается на 2 части. Одна имеет предметом своим язык, который является социальным явлением и не зависит от отдельного человека. Вторая изучает речь, т.е. индивидуальную сторону речевой деятельности, являющейся второстепенной по своей сути.

«Оба предмета тесно связаны между собой и друг друга взаимно предполагают. Язык необходим, чтобы речь была понятна, а речь – чтобы установился язык». Исторический факт речи всегда предшествует языку.

Для Соссюра соотнесены 3 основных понятия: речь, язык и речевая деятельность(язык является её важнейшей частью).

Речь – индивидуальный акт воли и понимания. Речь: 1)комбинации, при помощи которых человек пользуется языковым кодом для выражения мыслей; 2)психофизический механизм, позволяющий объективировать человеку комбинации.

По Соссюру речь – индивидуальное явление и побочное, второстепенное, но комбинации не могут быть случайными и побочными, т.к. находятся вне субъекта. В этом противоречие. Чтобы его устранить, ученые вводят термин – речевой акт.

Язык – это клад, практикой речи отлагаемый во всех, кто принадлежит к одному общественному коллективу. Язык – это система знаков, в которой единственно существенным является соединение смысла и акустического образа, причём оба элемента психичны.(ошибка Соссюра)

+ 1)надо отличать язык как явление социальное, как достояние коллектива, от иных явлений, связанных с речью и речевой деятельностью.

2)язык, будучи знаковой системой, обеспечивает человеческое общение, явление второй сигнальной системы по Павлову.

- 1)признавая социальную природу языка, Соссюр считает язык явлением психическим. Другие ученые заявляют – слова и правила, литература, ремесло и прочее – всё это факты не психические, так как языку свойственна материальность, вне языковой материальности язык бы перестал быть системой знаков.

2)Соссюр не различал речь и речевой акт. Речевой акт – явление индивидуальное, речь – система навыков общения посредством языка.

С точки зрения современной науки, язык – это основное понятие, объединяет всё разнообразие говоров и диалектов, классовой и проф. речи, устной и письменной, диалоги и монологи и т.д.

Речевой акт – индивидуальное и каждый раз новое употребление языка как средства общения. Имеет 2 стороны – говорение, слушание, сообщение. Гов и слуш всегда образуют единство, что обеспечивает понимание.

Речь – не язык и не отдельный речевой акт. Существуют различные виды речи: молодежи, монолог, диалог, полилог и проч., и всё это – разные способы использования возможности языка в разных ситуациях общения.

Язык постоянен, а речь нет. Речевой акт индивидуален, а речь социальна.

Язык обладает высокой организацией, оперативной динамикой, взаимообусловленностью всех его составляющих.

Ф-ии языка 1) коммуникативная. 2) мыслеобразующая. 3) познавательная(гносеологическая). 4) аккумулятивная(хранение информации). 5) регулятивная. 6) воздейственная. 7) эмоциональная. 8) номинативная. 9) этическая.

8. Фонетика как раздел языкознания. Строение речевого аппарата. Звук. Фоне́тика — раздел языкознания, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку).

Фонетика делится на общую, сравнительную, историческую и описательную.

Общая фонетика рассматривает закономерности, характерные для звукового строя всех мировых языков. Общая фонетика исследует строение речевого аппарата человека и использование его в разных языках при образовании звуков речи, рассматривает закономерности изменения звуков в речевом потоке, устанавливает классификацию звуков, соотношение звуков и абстрактных фонетических единиц — фонем, устанавливает общие принципы членения звукового потока на звуки, слоги и более крупные единицы.

Сравнительная фонетика сопоставляет звуковой строй языка с другими языками. Сопоставление чужого и родного языков в первую очередь нужно для того, чтобы увидеть и усвоить особенности чужого языка. Но такое сопоставление проливает свет и на закономерности родного языка. Иногда сравнение родственных языков помогает проникнуть в глубь их истории.

Историческая фонетика прослеживает развитие языка на протяжении довольно длительного периода времени (иногда со времени появления одного конкретного языка — его отделения от праязыка).

Описательная фонетика рассматривает звуковой строй конкретного языка на определенном этапе (чаще всего фонетический строй современного языка).

Три аспекта:

1) анатомо-физиологический (артикуляционный)

Исследует звук речи с точки зрения его создания:

Какие органы речи участвуют в его произношении;

Активны или пассивны голосовые связки

Вытянуты ли губы вперед и т. д.

2) акустический (физический)

Рассматривает звук как колебание воздуха и фиксирует его физические характеристики: частоту (высоту), силу (амплитуду), длительность.

3) функциональный аспект (фонологический)

Изучает функции звуков в языке, оперирует фонемами.

Строение речевого аппарата

Органы речи делятся на подвижные и неподвижные, активные и пассивные. Подвижные  – язык, губы, мягкое нёбо с язычком, нижняя челюсть, голосовые связки. Неподвижные – верхняя челюсть, зубы, альвеолярная дуга и твёрдое небо.

Звук – основной способ реализации фонемы в речи. Звуки речи – явление физическое, материальное.

Ф-ии – акустическая и перцептивная. Звук можно характеризовать по следующим параметрам: 1) с точки зрения акустики различают тоны и шумы. Тон – муз.звук, периодическое колебание голосовых связок, обладают только гласные. Шум – согласные, непереодические колебания источника звука. 2) высота, сила, тембр, долгота. Высота – измеряется в Герцах. Число колебаний источника звука за единицу времени. Сила – зависит от амплитуды колебаний. Чем больше, тем сильнее звук. При образовании звука существуют основной тон и обертона, их сочетание создаёт тембр звука. Долгота – определенное кол-во времени, которое исп.для произнесения звука. Бывает фонетическая и фонологическая долгота.