52. Биологические основы речевой деятельности человека.
Язык – является врожденной особенностью человека, его существование обусловлено физиологическими процессами, протекающими в организме, деятельности речевого аппарата, особенностях работы головного мозга. В обеспечении функционирования языка участвуют почти все отделы мозга.
Возникновение языка не является результатом эволюции. Становление способности к языку связано с генетической мутацией.
В левом полушарии находится центр говорения и понимания, так называемые зоны Брока и Вернике. Вернике – нем. психиатр обнаружил центр головного мозга в левом полушарии, поражение которого лишало больного возможности понимать звуковую речь, при относительно сохранной возможности говорить. Брока – фр. анатом обнаружил центр головного мозга в левом полушарии, поражение которого влекло нарушения речи, при сохранении способности понимать звуковую речь.
Долгое время правое полушарие считалось немым, однако к настоящему времени появились основания считать, что правое также вносит свою необходимую лепту в обеспечение процессов речи.
Левое полушарие отвечает за анализ, а правое за синтез. Левое – обработка фонетических, и грамматических структур, прав - вносит содержательность определенность и соотношение с ситуацией.
53. Семантический треугольник. Сема как единица смысла
Треугольник Огдена-Ричардса представляет собой удачную модель взаимосвязи трех главных логико-лингвистических категорий: 1) данный в ощущениях объект реальной действительности, именуемый в логике "денотат", а в лингвистике "референт"; 2) возникающий в сознании людей мысленный образ (психологическое представление) о данном объекте, которое в логике называется "понятие" или "концепт", а в лингвистике "значение" или "смысл"; 3) принятое в человеческом обществе наименование объекта — "имя" (слово, лексема). На рис. 4.2. воспроизведен прославленный треугольник с некоторыми дополнениями.
Этот треугольник отображает известное уже со времен средневековых грамматик положение о том, что форма языкового выражения обозначает «вещь» посредством «понятия», ассоциируемого с формой в умах говорящих на данном языке.
Се́ма — минимальная единица содержания в языке дифференциальный семантический признак, компонент значения, который выявляется при сопоставлении значений разных слов.
Например: слова хороший — нехороший различаются семой отрицания.
Процедура выделения сем в значении слов называется компонентным анализом и проводится путём выстраивания бинарных оппозиций.
№54
Акустические свойства звуков
Звуки речи, как и всякий другой звук, есть результат колебательного движения упругой среды. Струя воздуха, нагнетаемая из легких, приводит в колебательное движениеголосовые связки, они передают движение частицам окружающей воздушной среды. Каждая из частиц делает сначала движение вперед от колеблющегося тела, затем возвращается назад. В результате получается периодическое изменение воздушного давления, то есть последовательные сгущения воздуха (при движении вперед) и разряжения (при движении назад). Это создает звуковую волну (акусму).
Высота звука зависит от количества колебаний в единицу времени. От увеличения количества колебаний высота звука повышается, от уменьшения – понижается. Высоту звуков измеряют герцами – одно колебание в секунду (Герц – нем. физик). Человеческое ухо воспринимает звуки от 16 до 20 000 герц. Изменения высоты звуков в речи создает интонацию, мелодику речи.
Сила звука определяется амплитудой колебаний звуковой волны: чем больше амплитуда, тем сильнее звук (лат.amplitudo пространность, обширность). В речи сила звука связывается с понятием о силовом ударении. Сила звука воспринимается слушающим как громкость. Ученые выделяют два порога: порог слышимости (когда звук слабо различим) и порог болевого ощущения.
Длительность или долгота звука связана с продолжительностью данного звука во времени. Бывает фонетическая(не влияет на значение) и фонологическая(влияет на значение).
Большую роль в акустической окраске звуков играет характер колебательного движения: если оно совершается ритмически, то есть через определенные интервалы повторяются такие же периоды, то такая звуковая волна создает музыкальный тон; это наблюдается при произношении гласных звуков, когда воздух из легких, проходя через голосовые связки, нигде больше не встречает преград. Если же колебательное движение прерывается, то ухо воспринимает такой звук как шум. Шумными являются согласные звуки: воздух, проходя через речевой аппарат, встречает на пути преграды (с участием неба, языка, зубов и губ).
Тоны и шумы взаимодействуют в ротовом и носовом резонаторах, создавая индивидуальные тембры звуков, по которым мы и узнаем звуковую речь наших знакомых и родных.