- •1.Объект и предмет языкознания. Разделы языкознания. Методы языкознания. Связь языкознания с другими науками.
- •2. Сравнительная характеристика четырех типов письма.
- •3. Синонимия и антонимия.
- •5.Типологическая (морфологическая) классификация языков.
- •9. Фразеология. Классификация фразеологических единиц.
- •10. Понятие знака. Виды знаковых систем. Основные свойства знаков.
- •16. Структура языка. Понятие языкового уровня. Иерархические отношения в структуре языка.
- •17. Артикуляционная классификация звуков.
- •18. Этимология и ономастика.
- •19. Система языка. Парадигм. И синтагм. Отношения языковых единиц.
- •21. Письмо, формы и периоды его развития
- •22. Основные теории происхождения языка.
- •23. Позиционные изменения звуков. Оглушение, редукция.
- •25. Материалистическая теория происхождения яз.
- •26 Комбинаторные изменения звуков. Аккомодация, ассимиляция, диссимиляция
- •27. Графика, алфавит, орфография, транскрипция
- •28. Язык как общественное явление.
- •29. Комбинаторные изменения звуков. Метатеза, гаплология, диэреза, протеза, эпентеза.
- •31. Этапы развития письма.
- •32 Фонология. Фонема и звук. Фонема, ее виды, позиции и оппозиции.
- •33. Агглютинация и фузия. Синтетические и аналитические языки.
- •34. Язык родоплеменного строя и язык в рабовладельческом обществе. Конвергенция и дивергенция.
- •35. Система фонем и фонологическая система языка.
- •37. Яз феод строя и яз в капиталистич обществе.
- •38 Фонология как наука (основные направления и ученые).
- •39. Синхроническое и диахроническое изучение языка
- •40. Языковая ситуация в ссср, России и странах снг.
- •41. Н.С.Трубецкой и его учение о фонеме
- •43. Яз как общественное явление. Предмет и задачи социолингвистики. Соц стратификац яз.
- •44 Исторические предпосылки возникновения письма
- •45. Лексическое значение слова и его структура
- •46. Семантические переносы в языке.
- •47. Лексикология, предмет, задачи, основные разделы
- •2. Монгольские языки
- •49. Языковые контакты. Субстрат, суперстрат, адстрат. Пиджинизация и креолизация яз.
- •50 Слово как центральная единица языка
- •51. Язык и мышление
- •52. Биологические основы речевой деятельности человека.
- •53. Семантический треугольник. Сема как единица смысла
- •55. Проблема классификации языков. Генеалогич классиф яз.
- •57.Язык и речь (учение ф.Де Соссюра).
- •58. Индоевропейская языковая семья. Языковые семьи родного и изучаемых иностранных языков.
- •59. Метафора. Метонимия. Синекдоха
34. Язык родоплеменного строя и язык в рабовладельческом обществе. Конвергенция и дивергенция.
Характерен переход от собирательства к скотоводству и земледелию. Основной формой существования языка в родоплеменную эпоху является бесписьменный язык (диалект). Каждый род или каждое племя имеет свой язык (диалект). Племена включали по нескольку родов или по нескольку фратрий. С появлением рабовладельчества, в языке появляются заимствования ,зарождается билингвизм, возрастает конвергентный процесс (сближение языков), ценится красноречие. Затем на смену бесклассовому родоплеменному об-ву приходит новое гос-во. Племенные диалекты уступают место территориальным диалектам, и активно развиваются наддиалекты.
Конвергенция — сближение или совпадение двух и более лингвистических сущностей. Глоттогоническая к— возникновение у нескольких языков (как родственных, так и неродственных) общих структурных свойств вследствие достаточно длительных и интенсивных языковых контактов. Структурно-диахроническая к — исторический процесс, приводящий к уменьшению разнообразия в системе языка из-за исчезновения некоторых различий(совпадение двух и более фонем).
Дивергенция - процесс языковых изменений, вызывающий обособление вариантов одной языковой единицы и превращение этих вариантов в самостоятельные единицы, или появление новых вариантов у уже существующей языковой единицы. Дивергенция является главной причиной появления новых языков и диалектов, формирования современного языкового многообразия. в результате дивергенции формируются семьи языков из одного, общего для них, праязыка.
35. Система фонем и фонологическая система языка.
Фонема – наименьшая единица речевого потока, функционирующая, в отличие от звука – артикуляционно-акустического образования, как структурно-различительное выявление определенного ряда звуковых вариаций, для которого она является нейтрально образованным и активно порождающим принципом.
Если в данном языке различия между 2-мя данными звуками позволяют различать разные слова или грамматические формы слов, то эти звуки относятся к разным фонемам. Анализ минимальных пар – самый надежный способ выявления фонем.
Если в том или ином языке два звука встречаются в одной и той же позиции и могут замещать друг друга, не меняя при этом значения слова, то такие звуки являются факультативными вариантами одной фонемы. (Например, различные реализации фонемы /r/ в немецком языке, которая в любой позиции может выступать как переднеязычный [r] или как увулярный [ʀ])
Если два фонетически близких звука не встречаются в одном и том же звуковом окружении, они являются позиционными вариантами или аллофонами одной фонемы. (так написано в тетради, а вот так понять проще: Например, гласная буква о произносится по-разному в словах вода и водяной. Вместе с тем, эти гласные являются представителями одной и той же фонемы о, так как они занимают одно и то же положение в звуковой структуре корневой морфемы вод и чередуются друг с другом в силу действующих в современном русском языке фонетических закономерностей. Такие различные реализации фонем называются вариантами фонемы или аллофонами. При этом один из аллофонов, в котором свойства фонемы проявляются в наибольшей степени, играет роль главного варианта фонемы.)
Аллофоны могут передаваться разными буквами на письме: играть-сыграть (звуки [и], [ы] – аллофоны одной фонемы)
Группировка звуков в фонемы помогает упростить описание и анализ языка. Но есть определенные сложности при группировке: 1)в системе гласн. – дифтонги 2) в системе согл. – африкаты.
Решение этой проблемы: 1) фонетический подход – части фонемы не должны принадлежать разным слогам или фонемам (май (3 фонемы, т.к. нет мая, дать маю – принадлежит разным морфемам – корню и окончанию) vs may (2 фонемы /m/ и /ei/, принадлежит одной морфеме - корню) 2) фонологический подход 3)грамматический подход
Фонологические оппозиции – звуковые различия благодаря которым в данном языке различаются слова (например, а-о –очень распространена в РЯ (палка-полка), а ч-ц –редкая (горец-горечь, цех-чех)
Классификация фонологич. оппозиций:
пропорциональные – задаются такими пропорциями как твердость-мягкость, щелевой-взрывной и т.д.
изолированные - фонологич. оппозиции, у которых нет эквивалента в этом же языке ( /о/- /и/- в русск.)
Фонемы могут различаться одним или целым рядом свойств.
Минимальные звуковые различия, участвующие в фонологической оппозиции – различительный (дифференцирующий) признак. Звуковое свойство, которое не является дифференциирующим признаком в фонологич. оппозиции – интегральный признак.
Пропорциональные дифференцирующие признаки образуют корреляции по разным признакам (мягкости-твердости, глухости-звонкости и т.д.)
Положение благоприятное для функционирования фонологич. опп. – сильная (постоянная) позиция. Соответственно есть слабые позиции, например в РЯ положение звонких согл. в конце слова после шумных согл. (нож – нош, история – из тория). Потеря фонологич. оппозицией своей различительной силы – нейтрализация.
Архифонема – совокупность позиций, в которых фонема нейтрализована.
Совокупность фонем языка – фонологическая система языка:
общее число фонем
классы фонем и их способность сочетаться друг с другом
система дифференциальных признаков и правила их нейтрализации
По первому признаку языки сильно различаются. Есть яз. с преобладанием согласных фонем (консонантные) – Китайский, Румынский, Абхазский, Русский. Есть – с преобладанием гласных (вокалические) – Эстонский, Тайский.
Фонологическая система языка стремится к симметричности и заполнению лакун и нехватающих звеньев.
