Билет № 10
История зарождения и развития молодежного досуга в России.
Интерес к пространству свободного времени проявляли уже мыслители древности. В работах Аристотеля, позже А. Шопенгауэра, Р. Декарта свободное время и досуг рассматриваются в связи со свободой, социальным положением, саморазвитием. В русском языке слово «досуг» употреблялось уже в XV в.
Термин «досуг молодежи» впервые появился на рубеже XIX и XX вв.
в результате слияния двух важных с социологической точки зрения понятий
«досуг» и «молодежь», которые исторически претерпели многочисленные
изменения.
В советской социологии длительное время молодежь не рассматривалась
как самостоятельная демографическая группа, поскольку выделение такой
группы не укладывалось в существующее представление о классовом
устройстве общества и его социально-политическом единстве. Чаще всего
молодежь выступала как часть рабочего класса, крестьянства, интеллигенции, студенчества. В период 1960-90-х годов в отечественной науке сложились определенные концептуальные направления по части определения оснований для анализа проблем молодежи.
Особое внимание к исследованию досуга молодежи проявилось во второй половине XX века в результате улучшения качества жизни и в связи с
наступлением эры новых технологий, которые позволили увеличить объем
свободного времени у молодых людей. В целом, интерес к изучению данного
явления возникал по мере изменения социально-политической ситуации,
характерной для той или иную эпохи и страны;
Важное значение для исследования молодежного досуга в России имеют труды таких ученых, как Л.Д. Гордон, Э.В. Клопов, В.Т. Лисовский, З.В. Сикевич,которые посвятили свои работы проблемам социализации, воспитания, профессионального самоопределения молодежи.
И если еще в начале XX века досуг молодежи, ориентированный на
совершенствование его условий и характер использования рабочей
молодежью, то сегодня значение изучения этого понятия и явления
значительно возросло вследствие того, что именно сфера досуговой
жизнедеятельности молодежи чутко реагирует на все изменения,
происходящие в обществе, отражает как индикатор общий уровень и качество жизни всего общества. Вследствие этого требуется, прежде всего,
социологическое осмысление процессов, происходящих в сфере досуга
молодежи, подкрепленное достоверной эмпирической базой.
На современном этапе осуществляется много научных исследований,
посвященных выяснению социальной значимости досуга молодежи, изучаются особенности его использования в современных российских условиях. Срединих можно выделить работы Р.Стеббинса, Л.А. Акимовой, Е.М. Бабосова, И.А. Бутенко, Т.Г. Бутовой, А.Л. Маршака.
Классификация инфраструктуры досуга.
Инфраструктура досуга – это совокупность социальных учреждений, объектов сооружений, являющихся МТБ обеспечения эффективной досуговой деятельности.
Инфраструктура досуга –
совокупность объектов и учреждений, специально созданных для организации эффективной досуговой деятельности населения.
Направления:
Инф-ра для развлечений (парки аттракционов, игровые автоматы и др)
Инф-ра для организации питания (кафе, рестораны ..)
«Зеленые зоны» (парки, скверы)
Инф-ра для активного отдыха и спорта (стадионы, детские площадки и др.)
Инфр- ра для туризма
Музеи
Театры
Библиотеки
Кинотеаты
Дома творчества (Дома молодежи и др)
«___»_________201__г. ЗАВ. КАФЕДРОЙ ___________М.А. АРАПОВА
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Кафедра политологии и организации работы с молодежью
Дисциплина «Организация досуга молодежи»