- •Основные подходы к объяснению феномена сознания в психологии.
- •4.Личностно-ориентированное преподавание психологии. Сравнительная характеристика традиционного и инновационного подходов.
- •5 .Особенности психологического знания. Психогигиенический и воспитательный аспекты преподавания психологии.
- •6.Современные источники псих информации. Виды,доступ,оценка достоверности,цитировани
- •7.Презентация результатов псих исследования: личная,коллегам,заказчику.
- •10. Дизайн психологического исследования
- •11. Сбор и анализ данных при проведении исследований в области психического здоровья.
- •12 Организация научных исследований
- •11.Сбор информации и контроль качества
- •13. Представление материалов и внедрение результатов научного исследования
- •14. Типы измерительных шкал: измерительные операции и допустимые преобразования; выбор адекватных методов анализа измерений.
- •15. Измерение латентных конструктов: эксплораторный и конфирматорный факторный анализ.
- •16. Метод парных сравнений: модель л.Терстоуна и многомерное шкалирование
- •18. Этические принципы планирования и проведения поведенческих и биомедицинских исследований
- •20. Основные характеристики клинико-психологических вмешательств
11.Сбор информации и контроль качества
Руководители следят за качеством, выборочно могут проверять бланки насколько полно они заполнены, не устали ли интервьюеры. Кодированием ответов на открытые вопросы должен заниматься от одного до трех человек, они должны это делать по одной схеме. Если есть возможность лучше вносить данные в базу по ходу исследования.
Организация данных
Для проверки неточности нужно сверить введенные данные с оригиналом еще раз, некоторые используют сканирование бланков. Два человека могут вбивать данные, а потом сверять. Решить, что делать с пропущенными данными, убрать данные, которые не возможны, например, беременность у мужчины или использование презерватива сексуально неактивным гражданином.
Анализ данных
Расчет статистически значимых коэффициентов, весовых коэффицентов выборки, различий между группами и т.д
Использование полученных данных для совершенствования мероприятий по профилактике ВИЧ
Выборка случайная и неслучайная
В идеальном варианте выборка набирается случайным образом, значит туда может попасть любой индивид, выбранной сферы. Предполагается наличие списков из которых выбирается основа выборки.(меньше субъективных искажений) Если такой способ невозможен используется метод снежного кома, когда люди, являющиеся ключевыми источниками информации привлекают других людей с которыми устанавливается контакт исследователем. Нельзя экстраполировать на большую совокупность.
В вероятностной выборке главный принцип рандомизация, случайный отбор из списков.
Для расчета объема выборки необходимы следующие показатели: начальный и исходный уровень данного показателя, степень изменения которую хочешь измерить, насколько хочешь быть уверенным, что это не случайно (pуровень), насколько уверен, что зарегистрируешь изменение если оно произойдет, доля популяции, которая подлежит к рассмотрению применимо к этому показателю.
13. Представление материалов и внедрение результатов научного исследования
Содержание ответа:
(научные публикации - статьи и тезисы, научные сообщения в виде лекции и доклада, в том числе с представлением слайдов, постерные сообщения); научно обоснованные программы в области психического здоровья взрослых и детей (внедрение результатов исследования в практику; сопровождение процесса внедрения; научная оценка эффективности программы).
Это должно планироваться еще до начала проведения исследования, подготовить полный технический отчет необходимо. Можно опубликовать предварительный отчет спустя месяц-два по основным показателям после сбора данных, а основной после окончательного анализа. Организация встреч с поучаствовавшими в исследовании с презентацией результатов, информационные сообщения. Презентация данных лучше ее делать наглядно, включающую основные показатели. Должна включать: заглавие, источник данных, значения для каждой группы данных, уровни значимости. Чем больше источников информации тем лучше. Использовать диаграммы, графики, таблицы, корреляционные плеяды. На основе данных исследования необходимо строить профилактические программы
