- •1. Становление психологии как науки (вопросы истории).
- •2. Психология как наука.
- •3. Принципы психологии.
- •4. Место психологии в системе наук.
- •5. Методы исследования в психологии.
- •6. Индивидуально – психологические особенности личности.
- •7. Понятие о темпераменте.
- •8. Физиологические основы темперамента.
- •9. Понятие о характере.
- •10. Понятие о способностях
- •11. Общее понятие о познавательных процессах.
- •12. Ощущение и его особенности.
- •13. Понятие о восприятии.
- •14. Свойства восприятия: предметность, константность, целостность и обобщенность.
- •15. Память и ее особенности.
- •16. Теории памяти.
- •17. Виды памяти.
- •18. Понятие о мышлении.
- •19. Физиологические особенности мышления. Физиология м.Ия
- •20. Операции мышления
- •1 Пара операций. Анализ-синтез.
- •2 Пара операций. Сравнение и противопоставление.
- •3 Пара операций. Абстрагирование- конкретизирование.
- •4 Пара операций: Обобщение и классификация.
- •21.Виды мышления.
- •22.Мышление и решение задач. Антиципация.
- •23. Понятие о внимании
- •24. Физиологические основы внимания
- •25. Виды внимания
- •280Бщение первого рода, общение второго рода.
- •32. Общение и деятельность
- •33. Общение. Диалог.
- •34. Причины и цели общения.
- •36. Потребности – источник активности личности.
- •42.Взаимодействие навыков
- •46. Понятие о мотивах личности.
- •49. Понятие о состояниях и его видах
18. Понятие о мышлении.
Мышление- социальный, неразрывно связанный с речью психический (познавательный) процесс познания и открытия существенно нового. Мышление опирается на чувственное [то,что мы получаем с помощью органов чувств] познание и выходит далеко за его пределы.
Мышление-соц процесс.Может существовать ТОЛЬКО в человеч общ-ве. Не может появиться индивидуально у одного чел-ка, это процесс коллективный по способу происхождения, соц-й по способу передачи, индивидуальный по способу реализации.
Мышление формируется в дошкольный период. Интеллект ребенка находится на кончиках его пальцев.
Неразрывноо связанный с речью. Речь-сама по себе уже мышление, речь не может существовать без мышления(за одним словом скрывается целый класс);Вся речь-это обобщение.
Речь способ передачи мышления, речевое мышление явл-ся осн-м.
В процессе поиска и создании нового и заключается мышление.
Перерисовывать чужую схему-это НЕ мыслить.
Многие на Земле живут и не думая, т.е. ни разу не создав чего-то нового. Они пользуются лишь памятью.
Отсутствует интенция к придумыванию.
19. Физиологические особенности мышления. Физиология м.Ия
В памяти сигнал задается извне, а в мышлении каждый из нервных центров направляет свои сигналы в разные стороны.
Связи складываются и разрушаются (Скорость с которой сигнал доходит до головного мозга 30 м/с)
В какой-то момент движение сигнала соответствует правильному решению задачи, мозг запоминает этот сигнал.
Чем больше часть мозга задействована, тем эффективнее он работает.
Человеч мозг придумал прогностику Прогностика - предсказание будущего (стал предсказывать, прогнозировать ситуации).
Антиципация// предсказание // предвосхищение рез-та.
Если речь идет о реке, скорости, течении, то мозг понимает, что кг, тонны и др подобные характеристики тут не причем и отключает часть мозга.
Мозг отключает какую-то часть д/работы, искать нужно в др. части мозга(рис зачеркнутый)
Мозг научился предвосхищая конечн рез-тат, увеличивать эффективность. Предвосхищать значит не имея точных данных предполагать, что в каких-л районах мозга ответ искать бессмысленно.
Но решение задачи может лежать в совершенно неожиданной области.
Вместе с ненужными, можно выкл-ть и нужные части
Подсказка-не дает ответа на вопрос, она направляет к ответу.
Чем необычней будет мышление, тем лучше реш задача.
20. Операции мышления
Все операции мышления – интериоризированное действие, предметное взаимодействие с миром.
Если я никогда не бью, не пинаю, то я никогда не научусь мыслить.
В человеч-м мышлении min 8 операций. ( Пары в диалектич единстве, антонимы, одна без др-й существовать не может.)
Все мышление построено на 1 принципе: принципе перехода во внутрь( интериоризация)
Интериоризация: Действие сворачивается и залезает во внутрь, сидит готовое повторить свое идеальное действие.
Самая сложная содержит в себе все простые.
