3. Принципы психологии.

Принципы психологии:

1. единство сознания и деятельности

2. Историзма (генетический)

3. Детерминизма

1. Сознание поддерживает деятельность, а деятельность развивает сознание.

Сознание = соучастие в знании.

Пример с новорож ребенком (погремушка)

Хаотич движения развитие сознания более сложные движения развитие сознания еще более сложные виды деят-ти.

Т.о. Сознание не может развиваться без деятельности, деятельность не может развиваться без сознания.

2. Блонский в свое время развивал эту тенденцию. Любое даже самое кратковременное психическое явление необходимо рассмотратривать в динамике, во всех основных его фазах: зарождение, развитие, действие//реализация, угасание, окончание // возврат в начало.

Скорость реакции (55 миллисекунд) тоже можно рассм - исторический процесс(фазы)

3. Детерминизм(предопределенности) , [вольный период] . Все что происходит, имеет определенную причину, просто так, само о себе ничего никогда не происходит.

4. Место психологии в системе наук.

Одной из особенностей П явл то, что люди, которые никогда не интересовались и не изучали Псих-ю в какой-то момент начинают читать книги по П.

Келдыш рассмотрел психологию следующим образом:

Взаимодействуют все с психологией и между собой:

П тесно связанна с точными науками (нужна математич обработка данных), но она не явл-я точной наукой.

П-естественная наука, она выросла из физиологии, медицины, но не сведена к естеств наукам.

П описательная наука, т.е. по признакам, по способу описания, подходит под гуманитарные науки, но не полностью отнесена к ним.

П единственная наука, которая имеет не только опред предмет исследования, но и изучает самого творца(человек) науки и сам процесс создания этих наук.

5. Методы исследования в психологии.

Все методы П д-б максимально объективны, чтобы получить точный рез-т.

Все методы в психологии делятся на 2 основных направления:

1) экспериментальные

2) не экспериментальные

К экспериментальным относятся лабораторные эксперименты

К не экспериментальным все остальные методы исссл-я: наблюдение, изучение продуктов деятельности – всё к чему прикасается чел; тесты, рейтинги.

Правила для проведения эксперимента:

- испытуемый знает о проведении эксперимента

- контроль за всеми зависимыми перемеменнными.

- Эксперимент может повторяться в одних и тех же усл-х неогр-ое число раз.

В не экспер-х методах испытуемый может не знать о проведении исследования.

Лазурский придумал новый метод (направление) изучения личности – естественный эксперимент, который не входит ни в экспериментальный и ни в не экспериментальный. Он работал психологом в дет доме и заметил, что дети каждый день назначаются дежурными, проблема сходить в темный сарай за дровам возникает у некот-х детей, а у др-х нет. Они не говорят открыто, что боятся, а придумывают отговорку.

Особенности:

1. испытуемый не знает о проведении эксперимента

2. эксперимент может быть проведен только 1 раз

3. эксперимент проводится в обычных условиях.

Лазурский обосновал, разработал, опубликовал…

Курт ЛевИн стал пользоваться его методом. Он заводил студента к себе в кабинет, сажал его за свой стол, в этот момент по плану заходили

и звали его к тел, он выходил, оставляя чл-а одного, а сам подсматривал в дверной проем. Каждый брал колокольчик, книгу читали начало-конец, смотр в бинокль, и т.д.

Напр, студенту предложили покушать перед большой аудиторией.