29. Освітні зміни та інновації в Україні: характеристика в контексті стратегії й тактики освітньої політики

Метою Національної стратегії розвитку освіти на наступне десятиріччя є:

• підвищення доступності якісної, конкурентоспроможної освіти

для громадян України відповідно до вимог інноваційного сталого розвитку

суспільства, економіки, кожного громадянина;

• забезпечення особистісного розвитку людини згідно з її інди-

відуальними задатками, здібностями, потребами на основі навчання

упродовж життя.

Згідно вимогам інноваційного сьогодення(постійних змін технологій, стилю життя, потоку нової інформації) основним завданням освіти є виховання людини, яка має бажання й уміння вчитися впродовж життя, уміння застосовувати набуті знання в практичній діяльності. Для адаптування людини в оточуюче середовище важливу роль відіграють комунікативні здібності. Тому в освіті зараз змінюється спосіб включення людини в учбовий процес. На зміну об’єкт – суб’єктним відносинам між тим хто навчає і тим хто вчиться прийшли суб’єкт-суб’єктні відносини. Коли між учасниками учбового процесу встановлюються рівноправні стосунки, які базуються на взаємній повазі, довірі, взаємній відповідальності. Авторитарна агресивна педагогіка замінюється на демократичну толерантну педагогіку в учбових закладах. Провідною ідеєю сучасної освіти є людиноцентризм. Коли в основі учбового процесу лежить максимальне наближення навчання кожної людини до її потреб, інтересів, індивідуальності. Такий підхід дає можливість учням, студентам розвивати себе на основі власних здібностей. І в майбутньому реалізувати себе у професії.

Важливим завданням учбового процесу є виховання людини, здатної жити в глобальному просторі. В її формуванні багато складових: від світоглядної підготовки, що адекватно відображає світ і місце в ньому України, до надання можливості і працювати, спілкуватися і взаємодіяти в такому просторі. Тому дуже багато уваги приділяється питанню мовної підготовки. Перш за все випускники учбових закладів повинні володіти державною Українською мовою і обов’язково – англійською, як світовою. Вивчення англійської мови зараз є обов’язковим для всіх школярів, студентів.

Важливим завданням освітян зостається формування ціннісних орієнтацій студентів. Серед них моральність, порядність, гуманність, почуття патріотизму, національної єдності.За умов глобалізації лише згуртовані нації – держави зможуть максимально усвідомити свій національний інтерес і відстояти, захистити його в процесі співпраці (конкуренції) з іншими державами. Освіта повинна об’єднувати націю.

Сучасний світ впровадження нових технологій поставив перед освітою нові завдання і нові можливості. Тому на даному етапі в освіті впроваджуються інформаційні технології. Це має підвищувати комп’ютерну грамотність учасників учбового процесу, інтенсифікувати освітній процес, застосовувати дистанційні форми навчання.

У системі української вищої освіти нині актуалізуються такі нові тенденції, явища, процеси, як: університетська автономія, академічна мобільність, подвійний диплом, Європейська система перезарахування (трансферту) кредитів (ECTS), що є наслідком включення вітчизняної освіти у Болонський процес, нові професійні освітні стандарти, моніторинг якості освіти, рейтинги ВНЗ, оновлення змісту навчання, комп'ютеризація навчання та управління; синтез науки та освіти; виконання наукових проектів; система Грантів. Всі ці заходи виводять систему освіти України на високий якісний рівень, наближають до Європейського простору.