- •Оглавление
- •Образец оформления оглавления при отсутствии прикладной главы оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические аспекты исследования сюжетно-дидактической игры как средства познавательного развития детей раннего возраста
- •1.1. Структура, особенности и развивающий потенциал сюжетно-дидактических игр
- •1.2. Особенности познавательного развития детей в период раннего возраста
- •Список литературы
- •5. Требования к курсовой работе
- •5.1. Требования к структуре
- •5.2. Требования к оформлению
- •5.3. Требования к содержанию
- •6. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения контроля
5.3. Требования к содержанию
Курсовая работа должна представлять самостоятельное исследование студентом конкретной темы небольшого объема. Курсовая работа должна базироваться на теоретических и методических положениях науки, содержать элементы научного анализа и новизны (идеи по более эффективному решению изучаемого вопроса по сравнению с существующим положением).
При выполнении работы на втором курсе бакалавраита и третьем курсе специалитета студент осуществляет подбор, реферирование и анализ научных и научно-методических источников, в полной мере раскрывая заявленный в названии темы предмет (объект) исследования; обосновывает актуальность изучаемой темы, указывает основные научные характеристики; формулирует собственные выводы; в заключении обозначает логику проведения дальнейшей опытно-поисковой работы. Список литературы должен включать примерно 20–25 источников, из которых не менее половины должны быть изданы в последние 10 лет. Оперирование устаревшим фактологическим материалом ведет к снижению оценки.
Работа, выполняемая на четвертом курсе специалитета, должна включать теоретическую и прикладную главы. В первой главе студент представляет анализ изучаемой проблемы, раскрывает методологию и историю вопроса, излагая и сопоставляя различные точки зрения, определяет и аргументирует собственную позицию. Список литературы расширяется, включая не менее 35 источников.
Во второй главе студент приводит анализ материалов собственного экспериментального исследования. Выполняя курсовую работу, студент осуществляет подбор и модификацию диагностических методик по исследованию основных параметров изучаемого объекта, проводит констатирующий эксперимент на выборке не менее 10 детей. В заключении студент намечает проведение формирующего эксперимента,
6. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения контроля
Порядок проведения текущего контроля
Текущий контроль осуществляется индивидуальным руководителем на основе утвержденного графика выполнения работы.
Руководитель обязан своевременно информировать руководство кафедры и факультета о случаях значительного (более одного месяца) отклонения от графика подготовки курсовой работы или других проблемах, способных поставить под сомнение возможность завершения работы в установленный срок.
Руководитель определяет возможность допуска работы к защите. Студент не допускается к защите при отсутствии готовой работы, при выявленном грубом нарушении академических норм (плагиате, подлоге, фальсификации), а также при неудовлетворительном качестве представленной работы.
Неудовлетворительную оценку получает работа:
– содержание которой не соответствует теме, ранее заявленной и утвержденной на заседании кафедры;
– оформление которой не соответствует большинству требований, указанных в п. 5.1 настоящего положения;
– при выполнении которой было использовано менее 10 источников.
Порядок проведения защиты курсовых работ
– Защита курсовой работы проводится до начала экзаменационной сессии в установленное деканатом время в присутствии его научного руководителя перед специальной комиссией (из 3–4 человек), создаваемой заведующим кафедрой не позднее чем за неделю до защиты;
– в исключительных случаях защита может быть проведена без научного руководителя при условии представления им письменного отзыва на курсовую работу;
– защита проводится в форме публичного выступления студента с докладом продолжительностью до 7–8 минут, сопровождаемым мультимедийной презентацией, визуализирующей результаты проведенного исследования; с последующими ответами докладчика на вопросы членов комиссии;
– по усмотрению руководителя с согласия студента защита курсовой работы может осуществляться в форме представления доклада на заседании проблемной группы СНО, на студенческой научной конференции.
Критерии оценки курсовой работы
Код
|
Критерии оценки |
Уровни |
||
Пороговый (удовлетв.) |
Базовый (хорошо) |
Повышенный (отлично) |
||
ОК-1 |
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения |
|||
|
– соответствие материала поставленным целям и задачам,
|
Имеется расхождение |
Соответствие критерию |
Соответствие критерию |
|
– наличие анализа теоретического (экспериментального) материала, сопоставления позиций |
Реферативное изложение |
Присутствуют элементы анализа и сопоставления |
Соответствие критерию |
|
– наличие обоснованных выводов после каждой главы и в заключении, |
Выводы отсутствуют |
Выводы недостаточно обоснованы |
Соответствие критерию |
|
– самостоятельность в анализе и обобщении материала |
Заимствованы авторские формулировки |
Частично заимствованы авторские формулировки |
Соответствие критерию |
ОК-8 |
готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией |
|||
|
– полнота охвата и адекватность использования литературных источников по проблеме,
|
Часть источников не относится к проблеме, доминирование учебно-методич. источников |
Необоснованное использование устаревших источников, использование менее 10 / 15 научных источников |
Соответствие критерию |
|
– наличие самостоятельно полученных эмпирических данных, адекватность их обработки и интерпретации (*только для 541 группы), |
Отсутствие интерпретации данных |
Интерпретация недостаточно адекватна |
Соответствие критерию |
|
– использование графических и символьных средств, |
Не используются |
Частично используются |
Соответствие критерию |
|
– наличие грамотно оформленных библиографических отсылок; |
Отсылки оформлены неверно, частично отсутствуют |
Соответствие критерию |
Соответствие критерию |
|
– соблюдение требований к оформлению работы (в т.ч. к оформлению списка литературы), |
многочисленные нарушения требований к оформлению |
частичные нарушения требований к оформлению |
Соответствие критерию |
|
– наличие адекватной презентации на защите |
Презентация отсутствует или дублирует доклад |
Презентация частично дублирует доклад, не иллюстрируя его |
Соответствие критерию |
ОПК-2 |
способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач |
|||
|
– разностороннее обоснование актуальности выбранной темы (выделение противоречий теоретического и прикладного характера);
|
Бездоказательное обоснование |
Одностороннее обоснование |
Соответствие критерию |
|
– владение научным аппаратом педагогического исследования
|
Некорректность и несоотнесен-ность научных характеристик |
Частичное соответствие |
Соответствие критерию |
|
– освещение различных научных подходов к изучению данной проблемы; |
Научный подход или концепция не обозначены |
Представлен только один подход |
Соответствие критерию |
|
– адекватность использования понятийного аппарата; |
Нарушение адекватности |
Основные для работы понятия раскрыты |
Соответствие критерию |
|
– полнота раскрытия темы;
|
Тема раскрыта не полностью |
В основном раскрыта |
Соответствие критерию |
|
– наличие примеров, подтверждающих основные идеи работы;
|
Примеры отсутствуют или не уместны |
Соответствие критерию |
Соответствие критерию |
|
– наличие практико-ориентированных выводов и рекомендаций (*только для 541 группы) |
Рекомендации отсутствуют или не выполнимы |
Рекомендации носят общий характер |
Соответствие критерию |
ОК-6 ОПК-6 |
способен логически верно строить устную и письменную речь, способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания |
|||
|
– соблюдение требований к структуре работы
|
Нарушение части требований |
Соответствие критерию
|
Соответствие критерию |
|
– научный стиль изложения, научная обоснованность и аргументированность выдвигаемых положений,
|
Преобладание публицистического стиля |
Недостаточная аргументированность, смешение научного и публиц. стиля |
Соответствие критерию |
|
– соответствие основным нормам русского литературного языка,
|
Наличие смысловых, грамматических ошибок |
Имеются смысловые ошибки, не искажающие сути работы |
Соответствие критерию |
|
– грамотность построения доклада и четкость ответов на вопросы на защите |
Нечеткость ответов, нарушение требований к докладу |
Недостаточная четкость |
Соответствие критерию |