2. Психофизиологические основы трудовой деятельности.

Психофизиологические основы трудовой деятельности выражены в сочетании наук о труде, таких как: медицина труда, физиология труда, психология труда, педагогика труда, эргономика и другие науки, имеющие отношения к трудовой деятельности. Психология труда анализирует требования к психике человека, связанные с его работой. Здесь тщательно исследуется формирование и регулирование процесса труда центральной нервной системой; восприятие, психомоторика, память и эмоции, психология профессионального отбора кадров, приема на работу и расстановки по рабочим местам и многое другое. Физиология труда изучает функции человеческого организма в процессе труда. Труд в данной науке – это нервно-мышечный процесс, осуществляемый за счет накопления в организме работника потенциальной энергии. Данная наука исследует условия труда и выявляет их степень тяжести и физической нагрузки на человека. Медицина труда изучает связанные с трудом факторы, которые могут вызвать увечья, травмы или причинить иной вред здоровью работника. Профилактика и лечение травм, полученных в процессе трудовой деятельности, а также оптимальные подходы к организации труда разрабатываются наукой медицина труда. Эргономика рассматривает организацию процесса приспособления средств труда к особенностям, возможностям и пределам человеческого организма; рациональное сочетание психофизиологических возможностей работника и специально организуемого оснащения рабочего места, а также упорядоченность выполняемых операций и их влияние на производительность, эффективность труда. В основе эргономики лежит нормализация условий труда, повышение комфортности и эстетики труда, рациональный режим труда и отдыха, интенсивность труда и прочее. Педагогика труда базируется на вопросах обучения работников. Основные проблемы, изучаемые этой наукой, являются формы и методы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров с учетом психофизиологических характеристик обучающихся. Все эти науки используются на предприятии в комплексе и помогают всесторонне изучать поведение человека в процессе трудовой деятельности. Способность человека к выполнению конкретной деятельности определяет содержание работоспособности как основной составляющей надежности человека. Уровень работоспособности может быть измерен при помощи комплекса показателей, таких как: показатели эффективности или результативности, показатели самочувствия человека и психофизические показатели. На основании совместного анализа данных по соотношению изменений в результативности деятельности и в психофизиологических показателях в процессе рабочего дня, как для физической, так и умственной деятельности выделены следующие стадии работоспособности: 1.врабатываемость; 1.2. первой мобилизации. (кратковременное снижение значений практически всех показателей деятельности в связи с началом работы); 1.2. гипермобилизации. (переход организма в состояние готовности к восприятии информации); 1.3. гиперкомпенсации. (поиск наиболее адекватного приспособления к требованиям деятельности и формирование ее устойчивой динамики); 2. Оптимальная работоспособность. (стабильные показатели трудовой деятельности и организма); 3. Полная компенсация (снижение работоспособности и развитие начальных признаков усталости); 4. Неустойчивая компенсация (нарастающее утомление и снижение работоспособности); 4.1. субкомпенсация (сохранение высокой результативности); 4.2. компенсация (привлечение дополнительных источников энергии); 5. конечный прорыв (кратковременное повышение результатвиности); 6. Декомпенсация (окончательное снижение работоспособности, сильная усталость). Для обеспечения бесперебойного производства и повышения результативности труда обязательным является проведение психофизиологического анализа профессиональной деятельности для определения работоспособности и профессионального отбора.