Вопрос 3. Программные средства учебного назначения, их типология. Принципы создания электронных учебных средств.

Содержание:

Классификация программных средств учебного назначения. Принципы создания электронных учебных средств.

Повсеместное распространение компьютерной техники и связанных с ней информационных и телекоммуникационных технологий порождает новые направления информатизации деятельности человека практически в любой сфере общественной жизни. Очевидно, что образование не является исключением. За последние двадцать-тридцать лет компьютеры, соответствующие технологии и средства прочно вошли во все виды учебных заведений. В частности, средства информатизации применяются как в собственно подготовке школьников, так и при решении различных вопросов, связанных с организацией обучения

Существует много подходов к введению терминов и понятий, описывающих программные средства учебного назначения. Во многих научных и учебно-методических изданиях их называют педагогическими программными средствами, компьютерными учебными средствами, педагогическими средствами учебного назначения, учебными компьютерными программами.

Классификация программных средств учебного назначения:

1. Обучающие программы, предназначенные для приобретения новых знаний и определенных умений и содержащие обратную связь (дающие обучаемому возможность самокоррекции).

2. Электронные учебники (ЭУ) – специфическое учебное пособие, предназначенное для самостоятельной работы учащихся.

3. Программы-тренажеры – предназначенные для отработки и закрепления конкретных умений и навыков.

4. Тестовые или контролирующие программы, предназначенные для определения достигнутого уровня обучения.

5. Информационно-справочные программы или компьютерные энциклопедии, открывающие доступ к информационным массивам и справочным данным.

6. Игровые программы, предназначенные для усиления мотивации и обучения в игровой обстановке;

Конкретное издание может содержать несколько квалификационных признаков одновременно.

Рассмотрим более подробно программные средства учебного назначения, которые наиболее широко используются в системе образования.

Обучающие программы – это специфическое учебное пособие, предназначенное для самостоятельной работы учащихся. Оно должно способствовать максимальной активизации обучаемых, индивидуализируя их работу и предоставляя им возможность самим управлять своей познавательной деятельностью. ОП является лишь частью всей системы обучения, следовательно, должна быть увязана со всем учебным материалом, выполняя свои специфические функции и отвечая вытекающим из этого требованиям.

Электронные учебники – это автоматизированная обучающая система, включающая в себя дидактические, методические и информационно–справочные материалы по учебной дисциплине, а также программное обеспечение, которое позволяет комплексно использовать их для самостоятельного получения и контроля знаний.

Тестовая система компьютерного контроля – одна из самых распространенных на данный момент компьютеризированных систем организации контроля знаний.

Мультимедийные энциклопедии – особая разновидность учебных пособий, например, «Большая Энциклопедия Кирилла и Мефодия». Не являясь чисто учебными материалами, могут оказаться весьма полезными в школах в качестве справочных пособий и средств расширения кругозора учащихся.