Развлечение с детьми старшего дошкольного возраста

Тема:«Композитор Антонио Вивальди"

Программное содержание: развитие музыкального восприятия, формирование представлений детей о творчестве композитора Антонио Вивальда, о жанре инструментального концерта, развитие умения анализировать музыкальные произведения.

Материалы и оборудование: музыкальный центр, запись концертов «Весна» и "Зима" из цикла «Времена года» Антонио Вивальди, портрет композитора А. Вивальди.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы с вами будем слушать музыку замечательного итальянского композитора Антонио Вивальди.

Скажите, дети, а кто такой композитор?

Ответы детей: Композитор - это музыкант, который сочиняет музыку.

Воспитатель: Антонио Вивальди жил давно-давно в Италии и был не только композитором, но и великим скрипачом - играл на скрипке. (Демонстрируется портрет композитора).

Вивальди сочинил много музыкальных произведений. Среди них –концерты для скрипки с оркестром.

Вы знаете, что слово «концерт» означает исполнение произведений, на котором присутствует публика. Вы когда-нибудь были на концерте? Ответы детей. В вашем детском саду тоже ведь бывают концерты: это ваши праздничные утренники, где вы поете, танцуете, играете на музыкальных инструментах.

Но есть и другое значение слова «концерт». Это произведение, в исполнении которого участвуют солист и оркестр. Они как бы состязаются друг с другом: виртуозная партия солиста противопоставлена красочному звучанию оркестра. Композиторы сочиняют концерты для фортепиано с оркестром, для скрипки с оркестром, для флейты с оркестром и другие.

Итак, Антонио Вивальди сочинил четыре концерта для скрипки с оркестром «Времена года»: Концерт «Зима», Концерт «Весна», Концерты «Лето» и «Осень». Послушайте фрагмент Концерта Антонио Вивальди «Весна» для скрипки с оркестром и скажите, что вы почувствовали, слушая эту музыку: какая она по характеру?

(Звучит фрагмент Концерта А. Вивальди "Весна". Дети делятся впечатлениями об услышанной музыке).

Да, музыка, которую мы слушали - радостная, праздничная, торжественная, ликующая. Услышали ли вы в музыке голоса птиц? А кто изображал в музыке пение птиц? Да, это был музыкальный инструмент, который называется "скрипка". (Показывает иллюстрацию с изображением скрипки). На скрипке играют вот так. (Показывает)

Теперь представим, что вы - скрипачи. Воспитатель предлагает детям встать, "взять в руки" воображаемые скрипки и "поиграть на них" . Еще раз звучит музыка. Дети "играют на скрипках".

Подводится итог занятия: воспитатель спрашивает, о каком композиторе дети узнали, благодарят детей за то, что они внимательно слушали музыку, играли на воображаемых музыкальных инструментах.

Игровые упражнения

Солнышко

Солнышко, солнышко, Ритмичные хлопки

Выгляни в оконышко!

Твои детки плачут - Притопы

По камушкам скачут! Легкие прыжки

Дождь

Дождь, дождь, дождь с утра Хлопки

Веселится детвора! Легкие прыжки на месте

Шлеп по лужам, шлеп, шлеп ! Притопы

Хлоп в ладоши, хлоп, хлоп! Хлопки

Дождик, нас не поливай! Грозят пальцем

А скорее догоняй! Убегают

Теремок

(речевое упражнение с использованием детских музыкальных инструментов)

Тук-тук молоток - Мишка строит теремок.

Позовет в него гостей, чтобы было веселей!

(дети ударяют музыкальным молотком)

Мышка-норушечка в гости бежит,

Тихо шуршунчиком мышка шуршит. (шуршунки)

Зайка веселый потом прискакал

И в барабан наш зайчишка стучал! (барабан)

Вот и лиса к теремочку идет,

Лисичка-сестричка трещотки несет! (трещотки)

Серый волчок в бубенцы загремел (бубенцы)

А петушок громко песню запел! (Кука-реку!)

Мишка мохнатый рад новоселам!

Живет в теремочке оркестр веселый! (все инструменты)