Наглядно -схематический материал для систематизации и обобщения знаний по теме
Направления психического развития и деятельностный компонент формирования личности
Основные факторы и личностного развития
Виды и особенности потребностей
Структура и функции действия
Психологическая структура волевого акта
Мотивационное содержание различных видов деятельности
Вид деятельности |
Содержание мотивов |
Проявление мотивации |
Эмоцио-нальный знак |
Общение |
другой объект |
сотрудничество сосуществование борьба |
+ 0 - |
Труд |
результат |
расширенное воспроизводство воспроизводство разрушение |
+ 0 - |
Игра |
процесс |
сверхактивность гомеостатическая активность пассивность |
+ 0 - |
Самодеятельность |
собственное «Я» |
самосовершенствование самосохранение самодеградация |
+ 0 - |
Соотношение основных характеристик поведения и деятельности
-
Способ
поведения
Регуляция
поведения
Форма
представленности
активность
потребность
переживание
деятельность
мотив
предмет
действие
цель
образ
операции
условие
знание, навык
Классификация мотивов и отношений
МОТИВЫ |
ОТНОШЕНИЯ |
|
индивидуально ориентированные |
социально ориентированные |
|
«внешние» |
"МОГУ" (осознание своих возможностей по отношению к возникающим задачам) |
"НАДО" (осознание социальных обязанностей) |
«внутренние» |
"ХОЧУ" (напряжение потребностей) |
"ДОЛЖЕН" (принятие обязательств перед другими) |
Соотношение между мотивами и мотивировками
Показатели |
МОТИВЫ |
МОТИВИРОВКИ |
Отношение к поступку |
"раньше", существуют до поступка |
"после", образуются после поступка |
Степень ясности |
главным образом не осознаются |
существуют прежде всего в вербальном плане |
Адресат |
преимущественно для себя |
преимущественно для других |
Литература для самостоятельного чтения Основная
1. Гамезо, М.В. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие к курсу «Психология человека». / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. Изд. третье, доп. и исправл.. –М.: Педагогическое общество России, 1999. –276с.
2. Немов, Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Р.С. Немов. В 3 кн. – 2-е изд. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1999. Т.1. – 576 с.
3. Общая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов / Под ред. А.В. Петровского. – 3-е изд., перера. И доп. – м,: Просвещение, 1986. – 463с.
4. Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. – М.: Изд-во МГУ, 1991. – 109с.
5. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / Пер. с англ. Под ред. В.С. Магуна. –М.: Аспект Пресс, 2001. –607с.
6. Психология: Учеб. для экономических вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000. –672с.
7. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений. – М.: Академия, 2001. –480с.
8. Столин В.В. Самосознание личности. –М. : Изд-во МГУ, 1983 – 284с.
9. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: Пер с нем. / Под ред. Б.М. Величковского. В 2-х Т. –М.: Педагогика, 1986.
10. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности / Пер. с англ. – СПб.: Питер-Пресс, 1997. –608 с.