- •Пояснювальна записка
- •Зміст програми методика навчання математики
- •Актуальні проблеми навчання освітньої галузі «математика»
- •Мета та завдання вивчення дисципліни
- •Основні завдання навчальної дисципліни:
- •Вимоги до рівня засвоєння змісту курсу
- •Методика навчання української мови
- •Актуальні проблеми навчання освітньої галузі «мови і літератури»
- •Актуальні проблеми навчання освітніх галузей «технології» та «мистецтво»
- •Методика навчання природознавства
- •Методика навчання основам здоров’я
- •Актуальні проблеми навчання освітніх галузей «сУспільствознавство» і «Природознавство»
- •Освітньо-кваліфікаційні вимоги до знань та умінь спеціалістів за циклом дисциплін
- •Питання до державного екзамену «спеціальні методики початкового навчання» «Методика навчання математики »
- •«Актуальні проблеми навчання освітньої галузі «Математика»»
- •«Методика навчання української мови»
- •«Актуальні проблеми навчання освітньої галузі “Мови і літератури”»
- •Актуальні проблеми навчання освітніх галузей «Технології» та «Мистецтво»
- •«Методика навчання природознавства»
- •«Методика навчання основам здоров’я»
- •Актуальні проблеми навчання освітніх галузей «Суспільствознавство» і «Природознавство»
- •Критерії оцінювання
- •Список джерел, якими можна користуватися на державному екзамені «Методика навчання математики»
- •«Актуальні проблеми навчання освітньої галузі «Математика»»
- •«Методика навчання української мови»
- •«Актуальні проблеми навчання освітньої галузі "Мови і літератури"»
- •«Актуальні проблеми навчання освітніх галузей «Мистецтво» та «Технології»»
- •«Методика навчання природознавства»
- •«Методика навчання основам здоров’я»
- •«Актуальні проблеми навчання освітньої галузі «Математика»»
- •Методика навчання української мови
- •"Мови і літератури"”
- •«Актуальні проблеми навчання освітніх галузей «Мистецтво» та «Технології»»
- •Методика навчання природознавства
- •Методика навчання основам здоров’я
- •Актуальні проблеми навчання освітніх галузей «Суспільствознавство» і «Природознавство»
«Актуальні проблеми навчання освітніх галузей «Мистецтво» та «Технології»»
Веремійчик І.М. Майстрик і Майстренка // Веремійчик І.М. – К.: Педагогічна думка, 2002. – 128 с.
Веремійчик І.М. Майстровиті руки (3клас) //Веремійчик І.М. – К.: Інститут педагогіки, 2001. – 128 с.
Веремійчик І.М. Майструй і твори (4 клас) // Веремійчик І.М. – К.: Інститут педагогіки, 2001. – 128 с.
Веремійчик І.М. Методика трудового навчання в початковій школі навчальний посібник. – Тернопіль: Мальва-ОСО, 2004. – 276 с.
Коновець С.В. Твори українського образотворчого мистецтва на уроках у школі. – К.: ІЗМН, 1997. – 64 с.
Коновець С.В. Образотворче мистецтво в початковій школі. Метод.пос. – К., 2000. – 79 с.
Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи // Початкова освіта, 2002.- №39-40.- 122 с.
Любарська Л.М., Резниченко М.І. Образотворче мистецтво: Підручник для 1 (2, 3, 4) кл. – К., 2002. – 112 с.
Масол Л.М. Методика навчання мистецтва у початковій школі. – К., 2006 – 234 с.
Навчальні програми для 4-річної початкової школи. Трудове навчання//Початкова школа. – 2001, №8. – С. 40-45.
Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою. 1-4 класи. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2011. – 392 с.
Савченко О.Я. Дидактика початкової освіти: підручн. – К.: Грамота, 2012. - 504 с.
Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М.: "Академия", 2003.- 368 с.
Тхоржевський В.І. Практикум в навчальних майстернях з методикою трудового навчання. – Тернопіль: «Астон», 2001. – 220 с.
Хорунжий В.І. Методика трудового навчання в початкових класах. Частина І. – Олександрія: РВА «Світло», 1996. – 96 с.
Хорунжий В.І., Черніка Г.П. Методика трудового навчання в початкових класах. Частина ІІ. – Олександрія: РВА «Світло», 1996. – 96 с.
Методика навчання природознавства
Байбара Т.М. Методика навчання природознавства в початкових класах: Навчальний посібник. – К.: Веселка, 1998. – 336 с.
Методика викладання природознавства: Навч. посібник для учнів пед. училищ із спец. “викладання у початкових класах”/ Л.К. Нарочна, Г.В. Ковальчук, К.Д. Гончарова. – 2-е вид. перероб і доп. – К.: Вища школа, 1990. – 302 с.
Пакулова В.М., Кузнецова В.И. Методика преподавания природоведения. – М.: Просвещение, 1990. – 191 с.
Програма "Методика навчання природознавства в початковій школі. Спеціальність 7.010102 "Початкове навчання"/ Укладач Т.М. Байбара. – Полтава: Видавництво "АСМІ", 2003. – 66с.; 3
Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: Підруч. для студ. пед. ф-тів. – К.: Генеза, 2002. – 368 с.
Методика навчання основам здоров’я
Апанасенко Г.Л. Медицинская валеология / Г.Л.Апанасенко, П.А.Попова. – К.: Здоров’я, 1998. – 248 с.
Бобрицька В.І. Валеологія: Навчальний посібник для студентів педвузів / В.І.Бобрицька, М.В.Гриньова. – Полтава: Скайтек, 1999. – 306 с.
Валеологія: Державний стандарт середньої освіти України // Освіта України. – № 26-27. – 27 липня 1997.
Гриньова М.В. Методика викладання валеології: Навчально-методичний посібник / М.В.Гриньова. – Полтава: АСМІ, 2003. – 220 с.
Гриньова М.В. Саморегуляція навчальної діяльності школяра (теоретико-методичний аспект). – Харків: Фоліо, 1997. – 256 с.
Заплатников Л.Т. Проблемы валеологии и гигиены в педагигоке: прошлое, настоящее, будущее / Л.Т.Заплатников. – Донецк: ООО «КИТИС», 1998. – 228 с.
Здоров’я дитини – багатство країни: Методичний посібник з валеології для початкових класів / Авт.-упор.: Н.І.Библів, Л.П.Дзюба, О.В.Савельєва. – Полтава: АСМІ, 1999. – 152 с. (Навчитель-додаток №1 до журналу «Імідж сучасного педагога»).
Концепція валеологічної освіти педагогічних працівників // Інформаційний вісник (вища освіта). – К.: НМЦВО, 2001. – №6. – С.34-38.
Коротаев Н.Б. Воспитание здоровья школьников / Н.Б.Коротаев. – М., 1996. – 176 с.
Лозинський В.С. Техніки збереження здоров’я / В.С.Лозинський. – К.: Главник, 2008. – 160с.
Петришина О.Л. Анатомія, фізіологія і гігієна дітей молодшого шкільного віку / О.Л.Петришина, Є.П.Попова. – К.: Вища школа, 1982. – 190 с.
Попов С.В. Валеология в школе и дома (о физическом благополучии школьников) / С.В.Попов. – СПб.: Союз, 1997. – 256 с.
Романцов М.Г. Валеология: Материалы к изучению курса / М.Г.Романцов, Н.Г.Терехова. – Калининград: Калининградский університет, 1997. – 44 с.
Соціально-просвітницькі тренінги з формування мотивації до здорового способу життя та профілактики ВІЛ-Сніду / [Страшко С.В., Животовська Л.А., Гречишкіна О.Д., Міненок А.О., Савонова О.В., Гаврилюк В.О.] / За редакцією Страшко С.В. // Навчально-методичний посібник для викладачів валеології, основ медичних знань та безпеки життєдіяльності, вчителів основ здоров’я, студентів вищих педагогічних навчальних закладів. – Київ: Освіта України, 2006. – 260 с.
Чумаков Б.Н. Валеология. Избранные лекции / Б.Н.Чумаков. – М., 1997. – 244 с.
Шахненко В.І. Азбука здоров’я молодшого школяра. Посібник для вчителя 1-4 класів / В.І.Шахненко. – К.: Центр «Магістр-S», 1998. – 182 с.
Шмалей С.В. Диагностика здоровья (практическое пособие по оздоровлению) / С.В.Шмалей. – Херсон, 1994. – 208 с.
Школа и психическое здоровье учащихся / под ред.. С.М.Громбаха. – М.: Медицина, 1998. – 272 с.
