1. Принципи організації наукового дослідження психіки. Поняття науки.

Структура экспериментального исследования состоит из следующих этапов: 1. Постановка задачи или определение темы

2. Этап работы с научной литературой – теоретический обзор.

3. Этап уточнения гипотезы и определения переменных. Определение экспериментальной гипотезы. 4. Выбор экспериментального инструмента и условий эксперимента (отвечает на вопрос – «как организовать исследование?»): 5. Планирование экспериментального исследования: 6. Формирование выборки и распределение испытуемых по группам в соответствии с принятым планом.

7. Проведение эксперимента 8. Статистическая обработка 9. Интерпретация результатов и выводы 10. Фиксация исследования в научном отчёте, статье, монографии, письме в редакцию научного журнала.

Наука - система знаний объективных законов природы, общества, мышления, которая выражается в точных категориях и имеет довольно сложную структуру. В основу понятия «система» положена мысль о том, что все предметы, процессы, явления в мире взаимосвязаны и взаимодействуют, поэтому наука как система представлена:

• в форме общественного сознания, которое отображает смысл человеческого бытия, куда входят науки о природе, обществе и человеке;

• в форме общественной практики, которая включает методологию, теории, информацию и научные структуры. Науку как систему отличает целостное единство количественного и качественного накопления научных знаний, процесс формирования связей между ними.

Наука есть результат деятельности всего человечества, которая подчинена целям развития общественной практики

2. Поняття змінної; види змінних.

ПЕРЕМЕННАЯ величина, которая предположительно будет или может варьировать во время эксперимента или наблюдения. Различают следующие виды переменные:

1) Зависимая переменная — в научном эксперименте измеряемая переменная, изменения которой связывают с изменениями независимой переменной.

2) Независимая переменная — в научном эксперименте переменная, которая намеренно манипулируется или выбирается экспериментатором с целью выяснить ее влияние на зависимую переменную.

3) контролируемая П.— та, что строго контролируется во время эксперимента для того, чтобы избежать ее вариации от одного испытуемого к другому и от одного экспериментального сеанса к другому;

4) промежуточная П.— переменная, которую нельзя контролировать, поскольку она составляет неотъемлемую часть испытуемого: его психологическое состояние во время эксперимента, интерес или безразличие и вообще реакция на эксперимент.

3. ідеографічний підхід - спрямований на вивчення якісної своєрідності, індивідуальних властивостей особистості. У ньому використовується спостереження, бесіда, проективні методики, які інтерпретуються з опорою не тільки на теоретичні знання фахівця, але і на інтуїцію, емпатію психолога (проект. методики: ТАТ, Рошеха, рисункові тести). 

Ідеографічний підхід більш суб'єктивний, частіше використовується в прикладних дослідженнях, психологічному консультуванні. 

4

Психологічне вимірювання- науковий метод подання числами цікавлящої психічної властивості або параметрів психічного процесу на основі деяких процедурних правил. Сукупність теоретико-математичних уявлень і процедурних правил, що застосовуються в психології, об'єдналися на сьогодні в особливу область психологічної науки - психометрики, або психометрія.