
- •Темы, связанные с анализом эпизода:
- •Темы, связанные с творчеством поэтов Серебряного века:
- •Темы, связанные с творчеством писателя XX века:
- •Темы, связанные с философской, нравственной, социальной проблематикой русской литературы (произведения художественной литературы выбирает учащийся).
- •Общие рекомендации к написанию сочинения:
- •План сочинения:
- •Сочинение по темам, связанным с анализом эпизода из художественного произведения.
- •Сочинение по темам, предполагающим истолкование стихотворения.
- •Сочинение по темам, связанным с философской, нравственной, социальной проблематикой русской литературы сформулированным в виде проблемного вопроса или высказывания о произведении.
- •Алгоритм написания сочинения.
Краевое государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Краевой колледж предпринимательства»
Материалы для проведения письменного экзамена по литературе и русскому языку (сочинение)
ПЕРМЬ 2013
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА……………………………….3
ВАРИАНТЫ ТЕМ СОЧИНЕНИЙ……………………………..5
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ……………………..11
КОМПЛЕКТЫ ТЕМ СОЧИНЕНИЙ НА ПИСЬМЕННЫЙ ЭКЗАМЕН……………………………………………………..25
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
На основании положения _______________________________
______________________________________________ в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования письменный экзамен по русскому языку и литературе проводится в виде написания сочинения. Проведение письменного экзамена по русскому языку и литературе будет осуществляться по открытому перечню тем сочинений, которые на экзамены будут сгруппированы в комплекты. Экзаменационные материалы основываются на обязательном минимуме содержания среднего (полного) образования.
Цель сочинения – выявление творческих способностей учащихся, их умения анализировать произведения, развитие письменной речи.
Длительность экзамена – 6 часов (360 минут)
Предлагаемые темы сочинений должны быть максимально приближены к интересам обучающихся, которые в творческой работе демонстрируют личное отношение к проблеме, содержащейся в формулировке темы, обнаруживают общекультурные умения — создавать собственный текст на основе чужого текста, тем самым выходят на уровень компетентностного подхода в овладении литературой. Таким образом, письменный экзамен по литературе и русскому языку призван проверить качество усвоения определённого объёма материала, овладения определённым набором знаний, умений и навыков, но и обнаруживает личностный, индивидуальный подход к истолкованию литературного материала.
Общий перечень тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе и русскому языку для обучающихся колледжа в 2012/2013 учебном году включает 50 тем. Каждый экзаменационный комплект будет состоять из пяти тем сочинений, сгруппированных в соответствии со следующей структурой экзаменационного пакета:
1. Анализ эпизода из художественного произведения русской литературы XIX века (эпизоды указаны).
2. Тема, связанная с творчеством писателя XIX века (автор и произведения указаны)
3. Тема, связанная с творчеством поэта Серебряного века (автор указан, произведения выбирает обучающийся).
4. Тема, связанная с творчеством писателя XX века (автор и произведение указаны).
5. Тема, связанная с философской, нравственной, социальной проблематикой русской литературы (произведения художественной литературы выбирает учащийся).
ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ТЕМ СОЧИНЕНИЙ
Темы, связанные с анализом эпизода:
Прощание Катерины с Тихоном (Анализ 3-5-го явлений второго действия пьесы А.Н. Островского «Гроза».)
Сон Обломова. (Анализ 9-й главы первой части романа И.А.Гончарова «Обломов»)
Объяснение Базарова с Одинцовой. (Анализ эпизода из 18-й главы романа И.С.Тургенева «Отцы и дети»)
Объяснение Аркадия и Кати. (Анализ эпизода из 25-й главы романа И.С. Тургенева «Отцы и дети».)
Разговор Раскольникова с Соней. (Анализ эпизода из главы 4 части 4 романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».)
Первый сон Раскольникова. (Анализ эпизода из главы 5 части 1 романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»)
Дуэль Пьера с Долоховым. (Анализ эпизода из романа Л.Н. Толстого «Война и мир», том 2, часть 1, главы 4 и 5.)
Салон Анны Павловны Шерер. (Анализ эпизода из романа Л.Н. Толстого «Война и мир», том 1, часть 1, глава 3.)
Андрей Болконский на поле боя под Аустерлицем. ( Анализ эпизода из романа Л.Н. Толстого «Война и мир», том 1, часть 3, глава 19)
Князь Андрей в Отрадном. (Анализ эпизода из романа Л.Н. Толстого «Война и мир», том 2, часть 3, глава 2.) 18
Пьер в плену. (Анализ эпизода из романа Л.Н. Толстого «Война и мир», том 4, часть 2, главы 12, 13.)
Отъезд из имения. (Анализ действия 4 пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад».)
Темы, связанные с творчеством писателя XIX века:
Образ «маленького человека» в повести Н.В.Гоголя «Шинель»
Образ жестокого мира в драматургии А.Н. Островского. (По пьесе «Гроза» или «Бесприданница».)
Почему роман Обломова с Ольгой Ильинской не получил счастливой развязки? (По роману И.А. Гончарова «Обломов».)
Обломов и Штольц в романе И.А. Гончарова «Обломов».
Образ Базарова в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети».
Тема женской доли в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
«В Салтыкове есть … этот серьезный и злобный юмор, этот реализм, трезвый и ясный среди самой необузданной игры воображения…» (И.С. Тургенев).
Каковы причины преступления Раскольникова? ( По роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»)
«Достоевский – это величайший реалист, измеривший бездны человеческого страдания, безумия и порока, вместе с тем величайший поэт евангельской любви» (Д.С. Мережковский). (По роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»)
Образ Наташи Ростовой. (По роману Л.Н.Толстого «Война и мир».)
Путь духовных исканий Пьера Безухова. (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир»).
В поисках смысла жизни. (По роману Л.Н.Толстого «Война и мир»)
Тема времени в драматургии А.П. Чехова. (По пьесе «Вишневый сад»)
Образы «футлярных» людей в рассказах А.П. Чехова.
«Никто не понимал так ясно и тонко, как Антон Чехов, трагизм мелочей жизни…» (М. Горький). (По рассказам А.П.Чехова)
Темы, связанные с творчеством поэтов Серебряного века:
Тема «страшного мира» в поэзии А.А. Блока.
Тема любви в поэзии А.А.Блока
Своеобразие поэмы А.Блока «Двенадцать»
Мир природы в лирике С.А.Есенина.
Тема жизни и смерти в поэзии С.А. Есенина.
Особенности лирического героя поэзии С.А. Есенина.
Новаторство поэзии В.В.Маяковского.
Лирический герой ранней поэзии В.В. Маяковского.
Тема любви в лирике В.В.Маяковского.
«Маяковский входит в историю русской поэзии как крупнейший, после Пушкина и Некрасова, реформатор русского литературного языка» (А.А.Сурков).
Мир женской души в лирике А.А. Ахматовой.
Своеобразие лирики М.Цветаевой
В чем своеобразие композиции поэмы В.В. Маяковского «Облако в штанах»?
Мотивы и образы лирики одного из поэтов Серебряного века.
Мой любимый поэт Серебряного века.