Контрольное задание по ситуации общения № 5

Прогулка в различные времена года. Стимулирование игровой деятельности детей с использованием иностранного языка во время прогулок в различные времена года

Тип контрольно-оценочного задания (КОЗ)	Сущность КОЗ	Инструкция выполнения КОЗ
«Проект»	Изготовление готового продукта. Практико-ориентированный проект	Разработайте и презентуйте каталог игр с использованием иностранного языка во время прогулок в различные времена года, который должен включать в себя: спортивные упражнения, игры-эстафеты; сюжетные и бессюжетные подвижные игры; забавы, аттракционы; народные, хороводные игры
Контролируемые компетенции: ПК 2.5. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста. ПК 2.8. Анализировать занятия. Объекты контроля: умение пользоваться словарным запасом (не менее 350 лексических единиц): группировать ЛЕ по тематическому признаку, отбирать ЛЕ в соответствии с коммуникативной задачей; умение выразительно читать, инсценировать, воспроизводить литературные тексты детского репертуара на иностранном языке; умение вести ритуализированные диалоги в типичных ситуациях общения; знание лингвострановедческих реалий, персонажей сказок, сюжета некоторых сказок страны изучаемого языка, умение планировать различные виды деятельности и общения детей дошкольного возраста средствами иностранного языка.

Занятие № 16, 17. Праздники страны изучаемого языка. – 6 часов

Вид занятия: урок

Цель занятия: отбор и тренировка иноязычного языкового и речевого материала для разработки и проведения праздников страны изучаемого языка для детей раннего и дошкольного возраста

Задания для аудиторной работы

№ 1. Дополните схему:

№ 2. На основании методических материалов «Праздники в Великобритании», «Праздники в Германии» (электронный ресурс) проведите мини-исследование «Какие праздники страны изучаемого языка модно проводить для детей дошкольного возраста?» Данные исследования занесите в таблицу:

Праздники в _______________.

Название праздника страны изучаемого языка на РЯ и ИЯ	Дата проведения, история праздника	Наличие аналогичного праздника в России: сходство/различие	Атрибуты праздника в стране изучаемого языка	Возможные формы занятия-развлечения с детьми дошкольного возраста

№ 3. На основании таблицы и методического пособия О.Сорока «Как научить ребенка говорить по-английски (по-немецки)» (электронный ресурс) составьте самостоятельно тематический словарь на ИЯ по ситуации общения № 6. Праздники станы изучаемого языка.

№ 4. Обобщите материал мини-исследования и тематического словаря в проект презентации «Праздник страны изучаемого языка (на выбор)». Проект должен:

• рассказывать о представляемом празднике страны изучаемого языка в доступной детям дошкольного возраста форме;

• содержать иноязычный языковой и речевой материал: лексические единицы и речевые образцы, стихи, игры, рифмовки, песни, загадки, отражающие лингвострановедческие реалии;

• соответствовать требованиям к оформлению мультимедийных презентаций.

Подготовьте презентацию проекта в группе.

Критерии оценивания проекта презентации:

1. Выполнение требований к содержанию презентации, соответствие содержания презентации ее теме.

2. Разнообразие представленного иноязычного языкового и речевого материала, его соответствие теме презентации, возрастным особенностям детей.

3. Корректность текста презентации (отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок).

4. Использование наглядности, дизайн не противоречит содержанию презентации, изображения, таблицы, схемы соответствуют содержанию.

5. Авторы презентации демонстрируют умение выразительно читать, инсценировать, воспроизводить литературные тексты детского репертуара на иностранном языке.