- •Тема 1. Предмет и задачи социологии. Структура социологического знания.
- •Социология как наука.
- •Основные задачи современной социологии: описание социальных процессов и явлений, их объяснение и предвидение.
- •Структура современного социологического знания.
- •Понятие «теорий среднего уровня».
- •Макро- микросоциология; теоретическая и эмпирическая социология.
- •Основные модели социологического объяснения (натурализм, функционализм, структурализм, интерпретативный подход); базовые предположения и общая характеристика.
- •Профессиональная этика социолога.
- •Тема 2. Основные этапы развития социологического знания. История классической социологии.
- •История социологии как область знания.
- •Социология Огюста Конта
- •Социологические идеи Карла Маркса (понятие общественной формации, теория социального развития, классы и классовая борьба).
- •Георг Зиммель (1857 - 1918)
- •Эмиль Дюркгейм (1858 - 1917).
- •Тема 3. Современные социологические теории.
- •Основные парадигмы социологической теории: общая характеристика и этапы развития.
- •Особенности развития социологической теории на современном этапе.
- •Социологические теории деятельности и практической рациональности: общая характеристика.
- •Теория социального действия Парсонса.
- •Проект социальной феменологии а.Щюца.
- •Драматургическая социология Гофмана.
- •Этнометодология.
- •Социологические теории обмена: истоки и общая характеристика (б. Скиннер, Дж. Хомманс, п. Блау)
- •Теория коммуникативного действия ю. Хабермаса.
- •Теории конфликта. (Козер, Дарендорф)
- •Современный теоретический синтез: теория структурации э. Гидденса, теория «практического смысла» п. Бурдье, теория систем н. Лумана.
- •Пост-модернистское теоретизирование в социологии.
- •Тема 4. Культура и общество.
- •1. Функционализм
- •2. Символизм
- •3. Адаптивно-деятельностный подход
- •Структура культуры.
- •Ценности.
- •2. Нормы.
- •Функции культуры
- •1. Коммуникативная
- •2. Регулятивная
- •3.Социализирующая.
- •4. Интегрирующая
- •Субкультуры и контркультуры
- •Социологический анализ идеологии.
- •Концепт идеологии и проект социологии знания Манхейма.
- •Идеология: ложное сознание и иллюзорная форма классовой борьбы (к. Маркс).
- •Тема 5. Социальная структура, социальное неравенство и стратификация общества.
- •Определение общества и его основные признаки.
- •Проблема социальной упорядоченности. Исторические типы обществ(охотников и собирателей, сельское общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество)
- •Признаки общества (до глобализации) по Шилзу:
- •Социальная структура общества, ее элементы.
- •Уровни социальной структуры (макро- и микроуровни) Статус и роль – их взаимосвязь.
- •Тема 6. Личность и общество. Социальное взаимодействие.
- •Социализация как процесс усвоения культуры
- •Развитие личности
- •Ч. Х. Кули теория зеркального я
- •Особенности социализации в традиционном и современном обществах
- •Жизненные циклы социализации.
- •Социальные отношения и взаимодействия.
- •Социальные взаимодействия и социальное поведение: основные социологические подходы
- •Коммуникация.
- •Тема 7. Социальные группы и организации.
- •Понятие социальной группы: основные признаки группы, виды и классификации социальных групп.
- •Регуляция поведения в группе: групповое давление, групповые нормы и санкции, групповой конформизм, механизмы социального включения-исключения в группе.
- •Формальные организации.
- •Иерархия, лидерство и коммуникация в организациях.
- •Соотношение формальных и неформальных структур в организации.
- •Классические (м. Вебер) и современные теории бюрократии.
- •Бюрократия и олигархия («железные закон олигархии» р. Михельса).
- •Тема 8.Основные социальные институты - 1.
- •Функции и виды социальных институтов
- •Процессы институциализации
- •Важнейшие социальные институты (общая характеристика): семья и брак, образование, наука, религия.
- •Политико-правовые институты государства и институты гражданского общества. Т. Парсонс о природе социальных институтов (институты как структурно организованные наборы ролей).
- •Наука как социальный институт.
- •«Стандартная концепция науки» и релятивизм Фейерабенда-Куна.
- •Социология науки Роберта Мертона (модель равновесия рационалистического и социологического объяснения, принципы научного этоса, амбивалентность мотивации в академической профессии, «эффект Матфея»).
- •Программа «этнографии науки» (к. Кнорр-Цетины, лабораторные исследования с. Вулгар и б. Латура), «сильная программа социологии знания» д. Блура и б. Барнса.
- •Социальные функции институтов экспертизы и экспертного знания.
- •Образование как социальные институт: определение и функции.
- •Организационная структура системы образования в современных обществах: начальное, среднее, высшее.
- •Концепция б. Бернстайна («Класс, коды и контроль»): ограниченный и развитый речевые коды и проблемы адаптации представителей низших слоев в школьной среде.
- •И. Иллич: влияние скрытой программы и формирование «бесшкольного» общества.
- •Роль системы высшего образования в постиндустриальном обществе (д. Белл).
- •Наука и университеты в ситуации постмодерна (ж. Ф. Лиотар). Тема 9. Основные социальные институты-2.
- •Профессии как социальные институт.
- •1. Англо-американские исследования профессий
- •2. Континентальные исследования
- •4. Становление интеллектуальных дисциплин
- •5. Американская профессиональная система
- •7.«Университетский узел» и профессиональный комплекс
- •Политическая власть в современном обществе: основные интерпретации. Тема 10. Социальный порядок, контроль и отклоняющееся поведение.
- •Нормы, ценности, санкции – три составляющие социального контроля.
- •Основные механизмы социального контроля.
- •Конформность и девиантное поведение.
- •Социальная вариативность понятия нормы и ее изменчивость. Основные теории отклоняющегося поведения (биологические, психологические и социологические теории).
- •Социологические теории преступности.
- •Социология конфликта как парадигма современного социологического мышления.
- •Тема 11. Социальные изменения, модернизация и глобализация.
- •Понятие и социологический смысл социальных изменений. Микро- и макроуровни социальных изменений. Понятие модернизации.
- •Теории капитализма к. Маркса и м. Вебера.
- •Рациональный
- •Источники и главные движущие силы социальных изменений (социальный конфликт, технологический прогресс, демографический рост, культурные и научные инновации).
- •Модели социальных изменений (эволюционистская, циклическая, конфликтологическая). Процесс индустриализации. Расширенное развитие и конвергенция.
- •Тема 1: Предмет экономической социологии
- •1. Где пролегают различия между эк. Теорией и эк. Социологией?
- •4. В чем состоит различие методологического индивидуализма, принятого в экономической теории и социологии?
- •5. Опишите и поясните экономсоциологическое значение понятия «социальной укорененности».
- •6. Опишите способы построения моделей «социологического человека» в экономике.
- •7. В чем состоят ключевые методологические задачи экономической социологии?
- •8. Где начинается и где заканчивается компетенция экономической социологии?
- •Тема 2: Два подхода к человеку в социальной теории
- •2. В чем заключается специфика нового институционализма в эк-ке? Дайте объяснение понятию "институт", которое было принято большинством сторонников этого направления.
- •3. Что такое эконом. Империализм? Изложите осн. Идеи этого феномена науки на примерах работ Беккера
- •4. Изложите основные элементы критики немецкой исторической школы ключевых идей либеральной политической экономии
- •5. Почему Маркса, Вебера и Дюркгейма относят к классикам экономсоциологии?/
- •6. В чем состоят различия между старой и новой экономсоциологией?
- •8. Сетевой подход.
- •9. Изложите ключевые идеи "социоэкономики" (Этциони)
- •Тема 3: Социальная укорененность экономического действия
- •1. В чем состоят различия между пере- и недосоциализированными концепциями человеческого действия в социологии и экономической теории?
- •2. Каким образом доверие, порожденное личными отношениями, способствует возникновению феномена мошенничества?
- •3. Дайте определение содержательного и формального значения термина «экономический».
- •4. Почему хозяйство, согласно к.Поланьи, является институционально оформленным процессом?
- •5. Чем отличаются процессы обмена, осуществляемые в симметричных группах и ценообразующих рынках?
- •6. Выделите основные элементы экономического действия.
- •7. Чем экономически обусловленные действия отличаются от экономически ориентированных?
- •8. Дайте определение понятию капитал и охарактеризуйте основные элементы капитала.
- •9. Опишите основные формы капитала в их объективированном, институализированном и инкорпорированном состояниях.
- •Тема 4: Хозяйственное действие и типы рациональности
- •Дайте определение понятия «принуждение». Какие формы принуждения могут быть использованы в хозяйственной деятельности?
- •Назовите и охарактеризуйте три источника хозяйственной мотивации.
- •В чем состоит специфика экономического подхода к рациональности?
- •В чем состоит противоречие между «объективной» и «субъективной» рациональностью?
- •Опишите эволюцию экономических взглядов на природу интереса.
- •6. В чем состоит специфика социологического взгляда на природу рациональности?
- •Что такое формальная и субстантивная рациональность? Чем отличаются указанные формы рациональности?
- •Что такое локальная рациональность?
- •Тема 5: Хозяйственная власть и экономическая культура
- •2 Как хозяйственная культура способствует регуляции хозяйственной деятельности.
- •3 Определение хозяйственной власти. Основные элементы хозяйственной власти.
- •5 Каким образом связаны между собой процессы социализации и хозяйственной деятельности.
- •6 Выявите экономическое и социологическое значение феномена дарения.
- •7 Что такое концепции контроля? Каким образом концепции контроля могут стабилизировать ситуацию на кризисных рынках?
- •8 Сравните подходы н. Флигстина, н. Биггарт и х. Уайта к рынкам.
- •Тема 6: Социология хозяйственных организаций
- •1. Опишите основные неоинституциональные экономические теории организаций. В чем состоит социологическая критика этих теорий?
- •2. Что такое организация с социологической точки зрения? Дайте ряд социологических определений организации.
- •3. Какими признаками должна обладать организация?
- •4. Каким чертами должна обладать хозяйственная организация?
- •5. Сравните основные виды хозяйственных организаций выделив общие и особенные признаки каждого вида организаций.
- •6. Вслед за м. Вебером охарактеризуйте основные черты бюрократической организации.
- •7. Назовите основные способы построения организаций по способу подчинения своих членов и утверждения внутреннего контроля.
- •8. Охарактеризуйте идеальные типы хозяйственных организаций и раскройте способы их построения.
- •9. Опишите четыре способа построения авторитета внутри фирмы.
- •10. Каково отношение между так называемыми «традиционными» и «современными» формами организаций?
- •Тема 7: Трудовые отношения и трудовой контроль
- •2. Какими недостатками, по мнению ф.Тейлора, страдала традиционная система управления и что, по его же мнению, необходимо было предпринять для их устранения?
- •3. Изложите основные принципы фордизма.
- •4. Опишите хоторнские эксперименты. Каковы основные результаты этих экспериментов? Концепция человеческих отношений.
- •5. Что в современной экономической социологии понимается под институционализацией трудового конфликта?
- •6. Опишите методы активного и пассивного сопротивления менеджменту.
- •7. Какие мотивы движут исполнителями в коллективных действиях?
- •8. Какие социальные изменения способствовали достижению трудового компромисса в ведущих западных странах?
- •9. Сравните подходы теории действия и институциональной школы к определению исходных посылок, формирующих стратегии исполнителей.
- •Тема 8: Социология занятости
- •1) Назовите основные элементы отношений занятости. Какие социальные группы находятся вне сферы занятости (рынка труда).
- •2) В чём проявляется неоднородность рынка труда?
- •3) Опишите концепцию внутренних и внешних рынков труда.
- •4) Чем стратегия функциональной гибкости отличается от стратегии численной гибкости?
- •5) Назовите и охарактеризуйте наиболее привлекательный для наёмных работников сегмент рынка труда.
- •6) Опишите наиболее популярное стратификационное деление рынка труда на «ядро» и «периферию».
- •7) Какие факторы обуславливают сегментацию групп занятых?
- •8) Опишите основные положения теории человеческого капитала г. Беккера.
- •9) Кто одним из первых среди экономсоциологов обратил внимание на значимость социальных связей при трудоустройстве? Каким образом персональные контакты способствуют трудоустройству?
- •10) С какими проблемами сталкиваются исследователи и официальные лица при определении статуса безработного?
- •Тема 9: Социология домашнего хозяйства
- •1: Что понимается под домашним хозяйством?
- •2: Насколько правомерно противопоставление домашнего хозяйства и рыночной занятости?
- •4. Каким образом разделение труда в домохозяйстве связано с изменениями занятости на рынке труда? Опишите модели приспособления д/х к этим изменениям.
- •5. Субстантивная экономика.
- •6. Почему в моральной экономике принцип рациональности зачастую не работает?
- •7. Какие группы факторов определяют социальную структуру домашнего хозяйства?
- •8. Какие изменения произошли и в структуре домашнего хозяйства за последние десятилетия?
- •Тема 10: Неформальная экономика
- •По каким причинам важно изучать неформальный сектор экономической активности? Дайте ответ с точки зрения экономистов, политологов и социологов.
- •2. Версии причин существования неформальной экономики в развивающихся странах
- •3. Версии причин существования неформальной экономики в развитых странах
- •4. Каковы исторические корни развитости неформальной экономики в России?
- •5. Каким образом определенные этнические группы способствуют воспроизводству неформальной занятости?
- •6. Какова связь между неформальной экономикой, домашней экономикой и нерыночными формами обмена, например, реципрокностью?
- •7. Дайте классификацию неформальной экономики по степени легальности и регистрации. Могут ли пересекаться эти формы неформальной активности?
- •8. В чем состоит отличие экономсоциологического и экономического подходов к изучению неформальной экономики?
- •9. Каким образом могут осуществляться практики легитимации неформальной деятельности.
- •Тема 11: Социология потребления
- •1. В чем состоит различие моделей поведения потребителя в экономике и социологии?
- •2. В чем состоит функция потребления согласно марксистской традиции?
- •3. В чем различие между показным и подставным потреблением? (Веблен)
- •Веблен «Теория праздного класса» 1899 г.
- •В чем состоит связь между референтными группами и феноменом рекламы?
- •Что такое символическое насилие? (Бурдье)
- •Каким образом потребительское поведение связано с социальной стратификацией индивидов и групп?
- •2. Современный интерьер.
- •Чем постмодернистские теории потребления отличаются от марксистских концепций потребления?
- •8. Что такое «габитус» и как он влияет на дифференциацию потребительских практик?
- •Какие типы потребительского потребления вы знаете? Опишите специфику стиля жизни различных социальных групп в современной России?
- •Тема 12: Человек в социальной иерархии
- •Вопрос 1. На примере современного российского общества опишите комбинацию стратификационных систем. Можно ли говорить о том, что одна из систем стратификации является в настоящее время доминирующей?
- •Вопрос 2. Каким образом связаны феномены социального исключения и социальной мобильности?
- •Вопрос 3. Чем социальные классы отличаются от статусных групп? Какова значимость объективных и субъективных методов стратификации при выделении статусных групп и социальных классов?
- •Вопрос 4. В чем состоят различия м/у веберианским и марксистским стратификационными подходами?
- •Вопрос 6. В чем состоят ключевые аргументы сторонников идеи о «смерти социальных классов»?
- •Вопрос 7. Каким образом осуществляется выделение среднего класса в стратификационных исследованиях? Опишите основные подходы и схемы операционализации.
- •Вопрос 8. Чем низшие классы отличаются от андеркласса?
- •Тема 13: Социология финансового поведения населения
- •Вопрос 1. В чем заключается специфика экономико-социологического подхода к изучению сбережений по сравнению с экономическим подходом?
- •Вопрос 2. В чем различия понятия запасов и потоков сбережений.
- •Вопрос 3. Какие показатели потоков и запасов сбережений существуют в национальной статистике? Как они взаимосвязаны?
- •Вопрос 4.В чем основное отличие модели сберегательного поведения Дж. Катоны от гипотезы перманентного дохода?
- •Вопрос 5. Опишите основные положения теории социальной множественности денег в. Зелизер.
- •Вопрос 6. Каким образом пример со становлением страхования жизни в Америке XIX века иллюстрирует экономико-социологический тезис о социальной укорененности финансового поведения людей?
- •Вопрос 7. Какую классификацию типов управления семейными финансами предложила ж.Пал ?
- •Вопрос 8. От чего зависит выбор типа управления финансами в семье?
- •Тема 14: Формирование и смена хозяйственных идеологий
- •Дайте определение понятию «хозяйственная идеология». Выделите основные элементы хозяйственной идеологии.
- •На каких уровнях происходит воспроизводство хозяйственных идеологий? Охарактеризуйте каждый уровень.
- •Что такое идеологическая система? Чем идеологическая система отличается от идеологической программы?
- •Опишите основные типы идеологических систем. Чем они отличаются друг от друга.
- •Что в современной экономической социологии понимается под идеологическим гибридом?
- •Какие сдвиги произошли в описании хозяйственной системы России в последнее десятилетие?
- •Как осуществляется смена идеологических парадигм?
- •Тема 9. Виды массовых опросов, их организационные и методические особенности. 324 Тема 1.Элементы теории измерений.
- •1.1 Общее определение измерения. Понятие шкалы и ее допустимого преобразования. Понятие формальной адекватности метода. Общее представление о содержательной адекватности. Примеры.
- •1.2 Основные используемые в социологии шкалы: номинальная, порядковая, интервальная, шкалы отношений и разностей, абсолютная. Их допустимые преобразования.
- •Тема 2. Основы математической статистики.
- •2.2 Понятие точечного и интервального оценивания. Состоятельность, несмещенность, эффективность оценок.
- •2.3 Построение доверительных интервалов для матем. Ожидания и доли. Вычисление объема выборки.
- •2.4 Общее представление о проверке статистической гипотезы: цели, логика. Проверки гипотезы о независимости признаков на основе критерия «хи-квадрат».
- •Тема 3. Общее представление о выборочном методе в социологических исследованиях.
- •3.1 Преимущества и недостатки выборочных и сплошных исследований.
- •3.2 Вероятностные выборки. Их виды.
- •3.3 Невероятностные выборки. Их виды.
- •3.4 Ошибки выборки. Ее ремонт. Недостижимые единицы, взвешивание.
- •Тема 4. Анализ одномерных и двумерных частотных распределений.
- •4.1 Виды одномерных распределений. Проблемы, возникающие при их построении.
- •4.2 Основные меры средней тенденции распределения значений признака.
- •4.3 Основные меры разброса значений признака.
- •4.4 Коэффициент «хи-квадрат». Производные от него.
- •4.5 Коэффициенты ранговой корреляции.
- •Тема 5. Корреляционно-регрессионный анализ в социологии.
- •5.1 Коэффициент корреляции: формула, вид измеряемой связи, тип используемых шкал, роль в социологии.
- •5.2 Основные идеи регрессионного анализа. Линейная регрессия. Интерпретация коэффициентов уравнения линейной регрессии, их статистическая оценка.
- •5.3 Ограничения регрессионной модели. Способы их преодоления.
- •5.4 Регрессия с фиктивными переменными: определение, цели использования.
- •Тема 6. Модели факторного анализа в социологии.
- •6.1 Общая модель факторного анализа. Значение ее использования для социологов.
- •6.2 Оценка качества факторной модели.
- •6.3 Проблема интерпретации факторов в факторном анализе.
- •Тема 7. Модели кластерного анализа в социологии.
- •Тема 8. Общие принципы проведения социологического исследования.
- •8.1 Понятие методологии, метода, техники, методики, процедуры в социологических исследованиях.
- •8.2 Программа социологического исследования: роль, функции, требования к ней, ее структура.
- •1. Проблема, объект и предмет исследования
- •2. Определение цели и задач исследования
- •3. Уточнение и интерпретация основных понятий
- •4. Предварительный системный анализ объекта исследования
- •5 Ыдвижение рабочих гипотез
- •8.3 Операционализация понятий в социологии.
- •Тема 9. Виды массовых опросов, их организационные и методические особенности.
- •9.1 Виды опроса: основания классификации.
- •9.2 Виды интервью. Достоинства и недостатки каждого подхода.
- •9.3 Подготовка интервьюеров и контроль качества их работы. Эффект интервьюера.
- •9.4 Возможности разрешения противоречий между содержательными задачами исследования и организационно-экономическими ограничениями.
- •Тема 10. Анкета как исследовательский инструмент. Вопрос как исследовательский инструмент в соц. Опросе.
- •10.1 Анкета как исследовательский инструмент.
- •10.2 Разные концепции и функции вопроса.
- •10.3 Логическая структура вопроса. Ошибки, связанные с ее нарушением и с конструированием области поиска ответа.
- •10.4 Социолингвистические, социокультурные, психологические требования к вопросу.
- •10.5 Эмпирическая апробация вопросника.
- •Тема 11. Наблюдение в социологии.
- •11.1 Наблюдение как общенаучный метод. Специфика наблюдения в социологии.
- •11.2 Классификация видов наблюдения в социологии.
- •11.3 Плюсы и минусы метода наблюдения.
- •Тема 12. Качественные методы в социологии.
- •Наблюдение
- •Глубинное интервью
- •Метод фокус-группы
- •Анализ личных документов
- •Визуальные документы
- •Сферы применения
- •12.4. Метод фокус-групп.
Каким образом потребительское поведение связано с социальной стратификацией индивидов и групп?
Связь потребительского поведения с социальной стратификацией стоит рассматривать через связь понятия «стиля жизни» и социальной стратификации. Так, понятие «стиля жизни» активно используется в теориях классовой структуры и социальной стратификации в связи с тем, что дифференциация стилей жизни проявляется на уровне различных групп общества, ив частности проявляется в различных системах и практиках потребительского поведения, задающимся теми или иными стилями жизни.
К.Маркс:
Важнейшая детерминанта стиля / образа жизни - положение индивида в системе производства. Другими словами - контроль над средствами производства означает также и контроль над средствами потребления, при том, что стиль жизни имеет материальную экономическую основу.
В марксистской парадигме: [Принцип системы стратификации =] Отношение к собственности (место в системе производства) место в политической системе (отношение к власти) идеология образ / или стиль жизни [практики потребительского поведения]
Данная цепочка рассматривается в марксисткой парадигме по отношению к большим группам общества (классам), которые, как правило, находятся в состоянии классовой борьбы. Плюс – согласно этой парадигме, основой стратификации является именно экономическое положение класса, которое в итоге определяет стиль / образ жизни и потребительское поведение.13
М.Вебер: (работа «Класс, статус и партия»)
1) Разделение на классы происходит на основе общности экономического положения,
2) разделение на партии на основе положения по отношению к власти,
3) в разделении на статусные группы основную роль играют понятия стиля / образа жизни и престижа.
Таким образом, можно сказать, что классы стратифицированы по их отношению к производству и способам доступа к благам, а статусные группы - по своим принципам потребления благ, выраженных в образе жизни. (Вебер).
При этом статусная ситуация определяется социальной оценкой уважения и находится в сфере распределения престижа. По Веберу, разделение на статусные группы может не совпадать с разделением на классы, хотя может и пресекаться с ним, и противоречить ему. «Статусный престиж естественно выражается в том, прежде всего, что от всех, кто претендует принадлежать к данному кругу, ожидается особый образ жизни» (Вебер). Показатели подобной принадлежности к определенному кругу «статусного престижа» и стилю / образу жизни, по Веберу:
ограничения на социальные взаимодействия (общение, браки),
происхождение,
подчинение установленному образцу поведения и моде,
выбор места жительства и размер имущества,
монополия на материальные блага особых видов.
Статусный престиж порождает и статусные привилегии, часто касающиеся особых привычек, потребления и занятий. По отношению же к статусной группе определенный стиль жизни (а соответственно и определенные системы потребительского поведения) выступает как:
1) системообразующее начало,
2) символ принадлежности к статусной группе и идентификации с ней,
3) элемент, обеспечивающий ее стабильность в течение определенного времени. Стабильность состава группы и ее положения в общей системе разделения престижа и социальной стратификации.
Т.Парсонс и теория функционализма: основания возникновения престижа - статус индивида в системе стратификации общества рассматривается как результирующая его оценок по шкалам принадлежности к:
родственной ячейке, 2) личных качеств, 3) достижений, 4) уважения, 5) авторитета, 6) власти
Важным компонентом жизненного уровня (и стиля жизни) является символическое значение, которое имеют многие предметы этого «уровня» для статуса. С функциональной точки зрения социальная стратификация способствует закреплению и «продвижению» в обществе самых «социально полезных» образцов поведения, а наибольшим престижем наделяются самые важные для функционирования общества способы деятельности. Таким образом, существованию социальной стратификации и различных стилей жизни приписывается наличие определенной цели и стимулирующей функции.
Пример: «концепция патины» МакКрекена – согласно которой, «патина» выступает в качестве одной схем потребления (исторических), представляет собой одновременно физическое и символическое свойство потребительских благ. Потребительские практики связанные с идеей «патины» были очень значимы в качестве некого статусного признака в рамках стратификационной системы. Они позволяли людям из высших классов отличать себя от людей из низших классов, и ограничивали социальную мобильность. В рамках современного общества – «патина» также играет роль потребительской стратегии, которая используется богатыми слоями общества.
Также см. Бурдье по вопросу 8.
Понятие «стиль жизни» и его роль в теориях социальной стратификации. Стиль жизни является как проявлением статусов, так и обозначение статусов, он позволяет сохранить рамки классов.
стиль жизни представляет собой групповой феномен: идентифицировать стиль жизни означает определить существование группы, обладающей соответствующим стилем жизни;
стиль жизни обладает свойством дифференцированности по различным социальным группам общества;
индивидуальный стиль жизни зависит от социально-демографических и статусных характеристик (возраст, семейность, образование, профессия, социальный статус, доход и т.д.);
в то же время индивид обладает некоторой возможностью выбора составляющих своего стиля жизни (практик и восприятий), т.е. повседневное поведение не является полностью детерминированным;
существует определенная повторяемость набора индивидуальных практик;
стиль жизни затрагивает многие аспекты жизни, обладает свойствами структурированности и комплексности, то есть знание о способах поведения индивида в одних областях позволяет с некоторой вероятностью предсказать его поведение в других;
понятие стиля жизни предполагает наличие и возможность выбора образцов поведения;
стиль жизни представляет собой культурно-определенное поведение.
Этика потребления. Рациональность и романтизм. Кэмпбел.
Подход продолжает традиции Вебера. Вебер рассматривал протестанскую этику, ее влияние на развитие капитализма. Кэмпбэл сосредоточилась на потреблении, применяя этот подход.
Предпосылки Кэмпбэл.
1 Людьми движет стремление к удовольствию. Эти стремления независимы. Такая точка зрения называется гедонизмом. Его противоположность – аскетизм. Есть 2 вида гедонизма – традиционный и современный.
2 Произошли изменения в социальной организации людей.
3 Потребление – самоуправляемый и творческий процесс, который вызывает изменение творческих и культурных ценностей людей и формируется под их воздействием.
Главный акцент – на этике потребления в отличие от Вебера (этика производства). Протестанская этика – религиозная. По мнению Кэмпбэл, на резкий перелом в потреблении повлияла этика, направленная на благо самого человека – романтизм, а не протестанская э. Но последняя – основа фундамента романтизма. На ее основе выросла эмоциональная сторона жизни людей.
Изначально романтизм зародился в искусстве. Характеные черты здесь – сентиментальность, ностальгия и одновременно стремление к получению удовольствия. Главную роль Кэмпбэл отводит женщинам – они распространяли этику романтизма, читая литературу.
Главная черта романтизма – чувство.
По К. традиционное и современное общество можно различать по следующим критериям:
1 Набор потребностей. Трад. – был ограничен, совр – неограничен.
2 Скорость изменения потребностей и благ. Трад – медленная, совр – высокая.
3То, на что направлено потребление. Трад – на желание конкретного блага, совр – на желание самого желания.
4 Для какой цивилизации характерно. Трад – доиндустриальная, совр – индустриальная.
5 Взаимосвязь производства и потребления. Трад – высокая степень связанности, совр – разделение про-ва и потреб-ия.
6 Чем регулируется поведение. Трад – рациональный расчет. Совр – максимизация удовлетворения желаний.
7 Какая этика характеризует. Трад – аскетизм, совр – романтизм.
8 Итог. Трад – дисциплина, самоограничение. Совр – индивидуальность, творчество.
Этика самоограничения привела к потребительскому консьюмеризму. Кэмпбэл различает необходимость и роскошь. Анализирует гедонизм. Считает, что есть два способа поведения.
1 – удовлетворение нужды и потребностей – избежание дискомфорта. Здесь характерно возникновение потребностей.
2 – потребление к роскоши, стремление к удовольствию, гедонизм. Здесь важны стимулы, воздействующие на человека. В традиционном обществе такое поведение характерно только для аристократии, а в современном – оно массово.
Разница между традиционным и современным гедонизмом.
Трад направлен на достижение конкретных объектов. Совр – поиск удовольствий в разных сферах жизни. Здесь получается удовольствие от эмоций. Важная черта – контроль эмоций.
Также они различаются по:
1 – Источник наслаждения. Трад – конкретные виды деятельности. Совр – любой вид деят-и.
2 – С чем связан. Трад – ощущения, совр – эмоции.
3 Контролируемость. Трад – эмоции неконтролируемы, совр – контролируемы.
4 Удовольствие от. Трад – контроля над объектами. Совр – контроля над значениями этих практик.
Постмодернизм и новые концепции потребления, эстетизация повседневного потребления (Физерстоун).
Постмодерн и модерн – речь об обществе. Модернизм и постмодернизм – речь о культуре.
В. Ильин. Существует две эпохи. Первая эпоха характеризуется:
1 однолинейность развития мира. 2 тезис о превосходстве будущего. 3-тезис о прогрессе.
4-тезис о единстве мира. 5 –тезис о познаваемости мира.
Веселов: считал, что постмодерн характеризуется возникновением дифференцированных обществ и переходом в экономике к приоритету потребления.
Черты постмодернизма по Веселову.
1 смешение стилевых элементов.
2 возникновение новых стилей жизни.
3 репрессивность способность к самоанализу, познанию.
4 релятивизм – относительность всего, отрицание объективной истины.
5 смешение высоких и низких культур. 6 исчезновение субкультур.
7 уменьшается значение творца, автора.
8 исчезновение всеобщности.
9трансформация потребительской сферы – потребление ценностей.
10 исчезает типология потребления.
Концепция Физерстоуна.
Происходит эстетизация.
1 Стирание грани между искусством и жизнью.
2 Представление повседневной жизни как области искусства.
3 Манипуляция образами через СМИ, рекламу.
5 признаков современного общества.
1гипперреальность. Связана с возникновением киберпространства и развитием парков развлечений. Реальность сама строится. Ее основы – зрелищность, символичность. В создании реальности принимает участие маркетинг.
2 фрагментация. Не существует ничего всеобщего. Все составлено из разных частей.
3 инверсия про-ва и потребления. Связано с тезисом, что эпоха постмодернизма – эпоха культурного появления. Потребление разрушает, созидающая сила.
4 децентрализация субъектов. Человек –некий культурный и исторический конструкт. Основа субъективности – язык.
5соседство противоположностей – связано с фрагментацией.
Для постмодернизма характерен позитивизм – высокая точность наук, обращение к эмпирическому опыту.
Система вещей. Бодрийяр. Символ и семиотика потребления в теории потребления Бодрийяра.
Основные постулаты работы.
1 -Задаваясь вопросом о том, можно ли классифицировать тот мир бытовых вещей, который нас окружает, и какие критерии классификации можно подобрать, автор приходит к выводу, что классифицировать вещи можно, а критериев классификации модно выбрать столько же, сколько существует самих вещей (например, по их форме, по степени долговечности и т.д.).
2-В данной работе автор делает акцент на том, каким образом вещи переживаются, каким нефункциональным потребностям они отвечают. Автора интересуют прежде всего не вещи, определяемые в зависимости от их функций или разделенные на те или иные классы для удобства анализа, а процессы человеческих взаимоотношений, систематика возникающих отсюда человеческих поступков и связей.
3- Наше бытовое окружение состоит из множества функционально разобщенных вещей, и лишь человек, исходя из своих потребностей, заставляет их сосуществовать в одном функциональном контексте. Эти вещи являют собой несвязанные, противоречивые функции.
4- Современная вещь, как указывает автор, свободная в своей функции. Но максимальная функциональность новых вещей возникает от нужды, они выражают собой вынужденное приспособление к недостатку жилой площади, ухищрения от бедности.
5- Исчез мир природного созвучия, в котором сливались мир души и присутствие вещей. Сегодня жилище ценится не за уют, а за его насыщенность изобретениями, контролируемость и т.д. Изменилась вся концепция домашнего убранства. Предметы не перекликаются, а сообщаются между собой. Отсюда следует вывод: если человек перестанет вмешиваться в жизнь вещей, перестанет вчитывать в них свой образ, тогда, по ту сторону их практического применения, он сумеет спроецировать в них свою игру, свой расчет, а эту игру осмыслить как некое послание себе и другим. На такой стадии вещи совершенно меняют свой способ существования, и здесь мы уже будем иметь дело не с социологией мебели, а с социологией расстановки.
6- автор сопоставляет социальную структуру общества и систему бытовых вещей и подчеркивает, что изменения в обстановке описывают изменения в обществе.
7- Потребление, по мысли автора, - это современный феномен, присущий обществу изобилия. В нём вещи не только имеют практическое применение, а также знаковое значение, но их потребление связано с глубоким психически интенсивным процессом выбора и обновления вещей. Человек стремится к вечно ускользающему идеалу, модному образцу-модели. Это потребление не знает насыщения, т.к. оно имеет дело с культурными знаками, обмен идёт с нарастающей скоростью.
8- При переходе от одной системы к другой, более интегрированной, появляется новый смысл, не зависящий от индивида, который пользуется вещью. Технические элементы, которые отличны от реальных вещей и на основе которых происходит технологическая эволюция называются технемами.
9- По мнению Бодрияра, размещение вещей в пространстве, а также отношение к ним отражает социальную жизнь человека. А именно следующие параметры: свободу в обществе, отношение между внешним и внутренним пространствами, отношение к семье.
10- Традиционный интерьер.
Вещи включены в систему «буфет – кровать». Каждая вещь имеет свою функцию, которая соответствует той или иной функции семьи в обществе. Вещи неподвижны и иерархичны, также как мало подвижен человек в обществе. Предметы очерчивают жилище и отделяют внешний мир от внутреннего. Упорядоченность вещей укрепляет семейные связи и показывает, насколько человек привязан к семье. Вещи имеют психологическую плотность, «присутствие» вещей.
