Приложение 2 Примерная должностная инструкция заместителя руководителя образовательного учреждения по научно-методической работе

В своей деятельности заместитель руководителя образовательного учреждения по научно-методической работе руководствуется Законом РФ «Об образовании»; Трудовым Кодексом РФ; нормативными документами Министерства образования и науки РФ и Министерства образования Ульяновской области; Программой развития инновационных процессов в учреждениях дошкольного, общего, дополнительного, начального и среднего профессионального образования Ульяновской области на 2011-2015 гг.; Уставом образовательного учреждения; приказами руководителя и другими локальными актами образовательного учреждения.

Основными функциональными обязанностями заместителя по научно-методической работе являются:

- Административная деятельность, связанная с научным и методическим обеспечением образовательного процесса, совершенствованием используемых педагогических технологий, внедрением положительного опыта и пропагандой инновационных идей, материалов и разработок в коллективе. Научно-методическое обеспечение процесса управления образовательным учреждением.

- Изучение состояния учебно-воспитательного процесса, его характеристика и оценка с позиций современных требований, разработка предложений по его совершенствованию. Выявление и учет педагогов, ведущих инновационный поиск в инициативном порядке.

- Участие в разработке инновационной политики и стратегии развития образовательного учреждения средствами инновационного поиска, экспериментально-опытной работы, передового педагогического опыта.

- Организация работы по поиску темы и формированию программы исследования, направленной на развитие ОУ, реализацию и развитие творческого потенциала коллектива. Организация работы по подготовке соответствующей заявки на проведение поисково-исследователь-ской работы, содействие администрации в проведении заявки через отдел образования и Областной экспертный совет.

- Поиск потенциальных исполнителей в коллективе, привлечение специалистов в качестве научных руководителей и консультантов по проблеме исследования. Формирование творческих коллективов и групп, распределение технических заданий среди групп и отдельных педагогов-исследователей. Планирование работ по программе исследования.

- Организация научно-методической помощи педагогам-исследова-телям и творческим коллективам в рамках коллективных форм обучения и в порядке индивидуальных консультаций.

- Подготовка предложений по стимулированию проектов приказов об оплате труда участников программы исследования, предложений по оплате труда исполнителей в соответствии с объемом и качеством их работы в пределах общей нормы оплаты за производство научно-исследовательской работы.

- Подготовка предложений по корректировке технических заданий и планов работы исполнителей, внесение предложения о смене исполнителей, или привлечении новых сотрудников.

- Обобщение информации о ходе и состоянии программы исследования в образовательном учреждении, проблемах и перспективах и периодическое информирование руководства и коллектива.

- Организация рабочей (внутренней) экспертизы материалов, их доработки и технического оформления. Подготовка отчетных материалов для представления в областной экспертный совет.

- Создание картотеки имеющегося в образовательном учреждении передового опыта, формирование и систематическое пополнение аннотированного каталога научно-методической продукции, нарабатываемой педагогами. Концентрации инновационных материалов в форме компьютерного банка данных, выставочных материалов, карты инновационного опыта и других форм представления научно-методической продукции экспериментального учреждения.

- Руководство работой научно-методического совета образовательного учреждения.

- Участие в разработке и совершенствовании основной и вспомогательной документации, определяющей принципы, функции и содержание работы учреждения: положений, уставов, инновационных программ основного и дополнительного образования и т.п.

- Научно-методическое обеспечение мероприятий образовательного учреждения связанных с продвижением инновационного опыта и материалов: выставок, конференций тематических консультаций, стажировок, творческих мастерских, семинаров, совещаний, мастер-классов и пр.

- Координация взаимодействия с районными методическими службами, институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования, кафедрами педагогики вузов города.

В рамках данных функциональных обязанностей заместитель по НМР:

а) Анализирует:

- ход и результаты образовательного процесса, накопленный педагогическим коллективом положительный педагогический опыт и возможности его более широкого освоения и распространения;

- опыт и результативность управления, стратегические документы образовательного учреждения (учебный план, образовательные программы, концепцию и программу развития образовательного учреждения);

- проблемы жизнедеятельности образовательного учреждения, актуальные и перспективные потребности населения микрорайона, учащихся, родителей в образовательных услугах;

- перспективы образовательного учреждения в области осуществления инновационных преобразований; готовность членов коллектива к инновационной, исследовательской, экспериментальной деятельности;

- ход, результаты и тенденции развития инновационного процесса; проблемы, возникающие в ходе обновления образовательного учреждения; процесс и результаты реализации программы развития образовательного учреждения и других стратегических документов;

- результаты мониторинга хода и эффективности инновационных процессов.

б) Прогнозирует:

- возможные изменения в учебно-воспитательном процессе и необходимость опережающей разработки соответствующих инноваций или их поиска в банках данных и специальной литературе и последующей адаптации к условиям учреждения;

- позитивные и негативные последствия инновационных процессов и необходимые коррекционные меры.

в) Планирует и организует:

- проблемный анализ деятельности учреждения;

- процесс разработки и реализации программы развития образовательного учреждения, разработку и выполнение основных направлений развития;

- систему исследовательской, опытно-экспериментальной работы в учреждении;

- работу структур, обеспечивающих развитие образовательного учреждения (кафедр, ВНИКов и т.д.);

- разработку общих требований к процессам и результатам деятельности по развитию учреждения и критериев их оценки; разработку методических и иных концептуально-нормативных документов, обеспечивающих инновационную деятельность;

- изучение, обобщение и распространение опыта инновационной деятельности; создание банка данных о новых исследованиях в области педагогики, дидактики, и банка (каталога) материалов экспериментальной работы в учреждении;

- систему внешних связей образовательного учреждения, необходимых для успешного осуществления нововведения;

- систему контроля за ходом инновационной деятельности и распространением положительного педагогического опыта (мониторинг эффективности).

г) Разрабатывает:

- программу и планы методической работы и исследовательской деятельности (годовые, перспективные) и мероприятия по их выполнению (совместно с научным руководителем); согласовывает их с руководством образовательного учреждения;

- реализацию программы поиска и распространения передового педагогического опыта и программы исследования;

- мероприятия по демонстрации, освоению, ротации (обмену) инновационным опытом и материалами (конференции, тематические семинары, круглые столы, выставки, творческие мастерские и т.п.);

- систему связей инновационной деятельности образовательного учреждения с научными и методическими структурами района, города.

д) Координирует:

- исполнение плана научно-методической работы;

- работу временных творческих коллективов;

- внешние связи учреждения, необходимые для инновационной работы (УИПКПРО, УлГПУ, УлГУ, и т.д.);

- деятельность отдельных участников инновационного процесса и групп; взаимодействие в инновационной деятельности работников образовательного учреждения и привлекаемых представителей сторонних организаций;

- взаимодействие администрации образовательного учреждения, служб и подразделений, обеспечивающих развитие образовательного учреждения.

е) Руководит:

- инновационной деятельностью экспериментальных групп и педагогов-исследователей;

- работой коллегиальных органов, курирующих проблемы развития образовательного учреждения (научно-методического совета, экспертного совета и т.п.);

- осуществлением системы стимулирования участников инновационной деятельности в образовательном учреждении;

- работой научно-методического совета и научно-методического кабинета.

ж) Контролирует:

- ход научно-методической работы в образовательном учреждении;

- выполнение программы развития образовательного учреждения;

- выполнение плана НМР образовательного учреждения;

- выполнение программы и планов, тематику и ход исследований в образовательном учреждении в целом, в рамках ВНИКов и других творческих групп, выполнение индивидуальных технических заданий;

- выполнение принятых решений в области развития учреждения.

з) Консультирует:

- педагогов-исследователей и руководство образовательного учреждения по вопросам прав и обязанностей участников инновационного процесса;

- педагогов-исследователей по методике научного исследования и экспериментальной работы (или организует консультацию специалиста);

- лиц, сотрудничающих с образовательным учреждением по вопросам специфики деятельности ОУ, задач, программ обновления и т.д.

и) Обеспечивает:

- выполнение программы исследований и оформление результатов научно-исследовательской работы в установленные сроки с высоким качеством;

- создание (совместно с руководителем ОУ) необходимых для выполнения программы исследования материальных, организационных, кадровых и других условий;

- внесение научного компонента во все сферы деятельности учреждения, сближение науки и практики;

- демократическое обсуждение и коллективный анализ проблем и путей развития педагогического коллектива путем инновационных поисков;

- учет и представление на экспертизу инновационных наработок, опыта и материалов;

- подготовку приказов на проведение исследования, их соответствие Положению об областной программе развития инновационных процессов, приказам Департамента образования Ульяновской области.

к) Информирует:

- Областной экспертный совет о ходе выполнения планов и технического задания программы исследования,

- администрацию учреждения о возникающих трудностях на пути осуществления инновационных программ;

- коллектив образовательного учреждения о ходе и итогах инновационной деятельности;

- органы управления образованием об итогах работы по развитию учреждения.

Заместитель руководителя образовательного учреждения по научно-методической работе имеет право:

- принимать участие в разработке инновационной политики и стратегии развития образовательного учреждения, в создании соответствующих документов;

- принимать участие в разработках управленческих решений, касающихся вопросов развития образовательного учреждения, проведения инновационной, исследовательской, опытно-экспериментальной работы;

- вносить предложения о создании и ликвидации временных творческих коллективов, других групп и объединений, занимающихся инновационной, творческой, поисковой деятельностью;

- участвовать в разработке положений о подразделениях, занимающихся работой по развитию образовательного учреждения, их компетенции, обязанностей, полномочий, ответственности;

- вносить предложения о начале, прекращении или приостановлении конкретных инновационных действий, проектов, экспериментов;

- устанавливать от имени образовательного учреждения деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать развитию образовательного учреждения, инновационного процесса, исследований, экспериментов, участвовать в ведении переговоров с партнерами;

- вносить предложения о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников инновационной деятельности в образовательном учреждении (в том числе при проведении аттестации);

- проводить приемку работ, выполненных по заказу учреждения различными исполнителями (как из числа работников учреждения, так и из сторонних организаций);

- запрашивать для контроля и внесения коррективов рабочую документацию различных подразделений, служб и отдельных участников инновационной деятельности (положения, планы, программы экспериментов, материалы наблюдений, контрольные работы и т.д.);

- контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной инновационной деятельности,

- приостанавливать новшества, исследования, эксперименты, ведущие к перегрузке учащихся и педагогов, ухудшению их здоровья, нарушению техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий;

- присутствовать на учебных занятиях и внеурочных мероприятиях в ОУ;

- требовать от участников инновационного процесса соблюдения технологии экспериментальной, исследовательской деятельности, норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых планов и программ (носящих обязательный характер);

- привлекать сотрудников к дисциплинарной ответственности за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Уставом учреждения и Правилами о поощрениях и взысканиях.

Заместитель руководителя образовательного учреждения по научно-методической работе несет ответственность.

- За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего распорядка, приказов и распоряжений руководителя образовательного учреждения и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, устанавливаемых настоящей инструкцией, заместитель по научно-методической работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном Трудовым законодательством.

Порядок назначения и освобождения от занимаемой должности.

Заместитель руководителя образовательного учреждения по научно-методической работе назначается и освобождается от должности руководителем образовательного учреждения.

Режим работы.

Заместитель по научно-методической работе работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному из расчета 40-часовой рабочей недели, утвержденному руководителем образовательного учреждения.