- •Мета і завдання дисципліни та її місце в навчальному процесі
- •В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
- •Плани та методичні поради до семінарських занять
- •Семінар 1: предмет і система інтелектуальної власності україни
- •Методичні поради
- •Авторське право та суміжні права
- •Література:
- •Методичні поради
- •Семінар 3: патентне право. Промислова власність
- •Методичні поради
- •Семінар 4: правове регулювання засобів індивідуалізації товарів і послуг. Розпорядження правами інтелектуальної власності
- •Методичні поради
- •Семінар 5: колективне управління майновими правами суб’єктів інтелектуальної власності
- •Методичні поради
- •Методичні поради
- •Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів та підготовки до підсумкового модульного контролю
- •Вибіркові види і форми самостійної роботи студентів
- •Питання до підсумкового модуля
- •Підготовка та презентація індивідуального науково-дослідного завдання Підготовка індивідуальної науково-дослідної роботи включає в себе такі етапи:
- •Вибір теми для дослідження
- •2. Підбір і вивчення спеціальної літератури
- •3. Складання плану індивідуальної роботи
- •Викладання змісту теми
- •5. Оформлення індивідуальної роботи
- •1. Основна література
- •2. Додаткова література
- •Глосарій
- •Розподіл балів з дисципліни
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів за шкалою естs та національною шкалою
Плани та методичні поради до семінарських занять
Семінар – це колективна форма аудиторних занять, на яких під керівництвом викладача, студенти шляхом творчого обміну думками, в процесі товариської дискусії, поглиблюють й узагальнюють знання, здобуті на лекціях і під час самостійної роботи. Вони вчаться об’єктивно оцінювати суспільні явища, правові ситуації, формувати власні погляди та активну життєву позицію, здобувати досвід усного виступу перед аудиторією. Плани семінарських занять для студентів денної форми навчання всіх спеціальностей охоплюють 6 тем з курсу.
Важливою складовою підготовки до семінарського заняття є самостійна робота студента із законодавчими актами та літературою. Зміст і спрямованість цієї роботи визначається на лекціях. Лекції прокладають шлях до самостійного вивчення нормативно-правової бази. Тому студент повинен уважно слухати і конспектувати лекційний курс в окремому зошиті. Не радимо записувати лекцію слово в слово. Необхідно збагнути зміст проблеми, коротко, тезисно занотувати її, стисло відобразити в конспекті цікаві факти та визначення і висновки, що звучали в лекції. Для швидкості запису бажано розробити та застосовувати особисту систему скорочень найбільш вживаних правових термінів та понять.
Перш за все готуючись до семінару, студент обов’язково повинен ознайомитись з формулюванням теми та питаннями плану. Під час роботи на семінарських заняттях студенти повинні викладати свої думки конкретно, висвітлювати питання, спираючись на вивчений та законспектований матеріал і відповідний понятійний апарат, не просто перераховувати факти, а вміти їх узагальнювати, намагатися знаходити закономірності та тенденції функціонування, вчитися аргументувати сказане, обов’язково робити висновки, що витікають зі сказаного.
Перший виступ на семінарі по одному з питань, що розглядаються, зазвичай називають доповіддю. Доповідачу для виступу відводять 10-12 хвилин, як правило з трибуни, перед групою. Під час виступу доповідача всі студенти уважно слухають колегу, а потім бажаючі беруть участь в колективному обговорені доповіді (з місця). Формами участі в обговорені доповіді можуть бути зауваження, запитання, доповнення, позитивний чи негативний аналіз доповіді та її розгорнута оцінка. Регламент участі в обговоренні доповіді – до 5 хвилин.
Семінар 1: предмет і система інтелектуальної власності україни
План
Предмет курсу. Поняття і види інтелектуальної власності.
Суб’єкти та об’єкти права інтелектуальної власності.
Правова охорона інтелектуальної власності. Правова база інтелектуальної власності в Україні.
Історія розвитку законодавства про охорону інтелектуальної власності.
Реферати:
1. Місце інтелектуальної власності у суспільному житті.
2. Авторське право і розвиток культури.
Запитання для самоконтролю:
Сутність предмету інтелектуальної власності. Що таке інтелект?
В чому специфіка інтелектуальної власності?
Дайте визначення поняття творчої діяльності людини.
Що таке духовний світ суспільства?
Які види інтелектуальної діяльності можуть отримати правову охорону?
Як люди змінюють епохи? Яке відношення до цього має право інтелектуальної власності?
Що означає проголошення Конституцією України у ст. 54 свободи творчості?
Завдання:
Наведіть приклади порушень прав інтелектуальної власності.
Напишіть якомога більше слів, які асоціюються з поняттям «інтелектуальна власність».
Творче завдання: поміркуйте, що необхідно людині для того, щоб досягти інтелектуальних успіхів у професійно-трудовій діяльності?
Запитання для самостійної роботи:
1. Структура четвертої книги Цивільного кодексу України «Право інтелектуальної власності»? Надайте їй стислу характеристику.
Література:
Цивільний кодекс України. – К., 2004.
Основи правової охорони інтелектуальної власності в Україні: Підручник / За заг. ред. О. Підопригори. – К., 2003.
Цибульов П. М. Основи інтелектуальної власності. – К., 2005.
Дроб’язко В., Дроб’язко Р. В. Право інтелектуальної власності: Навч. посіб. – К., 2004.
Войнаровський А. Ф. Інтелектуальна власність: Навч. посіб. – Львів, 2007.
Конституція України. – К., 1996. (ст. 54).
Закон України „Про авторське право та суміжні права”. – 1993 р.
Закон України „Про охорону прав та винаходи і корисні моделі” // Відом. Верховної Ради України. – 2002. – № 17.
Закон України „Про охорону прав на промислові зразки” // Відомості Верховної Ради України. – 2001. – № 8.
Закон України „Про охорону прав на топографії інтегральних мікросхем” // Відомості Верховної Ради України. – 2001. – № 8.
Закон України „Про охорону прав на сорти рослин” // Відомості Верховної Ради України. – 2002. – № 23.
Словник іншомовних слів / Уклад. Л. Пустовіт. – К., 2000.
