Часть 2 Методика подготовки и проведения экологического практикума

5 Ход практикума

5.1 Этапы реализации практикума

Цель: выявление степени антропогенной преобразованности природных объектов комплексными методами в полевых условиях.

Оборудование и материалы: рулетка, веревка (5 метров), колышки, скребок, поддон, мерные цилиндры, колбы, пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, фотоаппарат, шрифт Снеллена, лакмусовые бумажки, дистиллированная вода, линейка, микроскоп, определители живых организмов, цветовые атласы, экологические и географические энциклопедии. Шпатель (нож, почвенный бур); образец почвы; сито; фарфоровая ступка с пестиком; технические весы и весовой набор; две большие стеклянные колбы емкостью 250 мл с пробкой; дистиллированная вода 25 мл; стеклянная воронка; беззольный бумажный фильтр; пробирка; универсальная индикаторная бумага; шкала значений рН; таблица 1 - «Зависимость кислотности почв от значения рН»; таблица 2 - «Растения - индикаторы почв».

Задачи:

1. Разработать маршрут полевого практикума и теоретическая подготовка.

2. Выехать на исследуемые объекты для сбора образцов и материалов комплексного экологического исследования (приложение А).

3.Выявить уровень антропогенной нагрузки по состоянию природно-техногенных систем различными методами в условиях полевого практикума:

а) определить административно-географическую и экологическую особенность исследуемой территории методом прямого наблюдения, фотографирования, картографирования и справочных данных (провести инвентаризацию имеющихся промышленных объектов);

б) оценить степень биологического разнообразия изучаемой территории и частоту встречаемости двух доминирующих видов растений методом квадрата и ленточной трансепты;

в) оценить состояние водных объектов исследуемой территории по органолептическим показателям качества воды;

г) провести оценку состояния почвы как элемента природного комплекса по следующим показателям: - рН почвы; - содержание гумуса в почве по стандартной шкале;

д) рассчитать коэффициент абсолютной (К_а) и относительной (К_о) экологической напряженности;

е) определить долю измененного ландшафта и состояние природно-техногенной системы.

4. Сделать вывод о степени антропогенной преобразованности исследуемых комплексов на основании собранных материалов.

6. Формирование отчета о проведенном исследовании в форме паспорта геоэкологического объекта

7 Защита в форме презентации отчета по полевому практикуму.

5.2 Методики отбора образцов почвы

Оценка степени биологического разнообразия изучаемой территории и частоту встречаемости двух доминирующих видов растений методом квадрата и ленточной трансепты.

Определение рН почвы как элемента природного комплекса

1. Точечную пробу отберите на пробной площадке из одного или нескольких слоев или горизонтов с помощью ножа или шпателя из прикопок, или почвенным буром, весом от 100 до 50 г.

2. Отобранную пробу поместите в фарфоровую ступку и разотрите пестиком.

3. Просейте пробу через сито (желательно, чтобы отверстия сита были равными примерно 1 мм).

4. На технических весах с помощью весового набора отмерьте навеску почвы примерно 10 г.

П р и м е ч а н и е - Сначала, необходимо отрегулировать весы.

5. Поместите навеску в одну из колб.

6. Добавьте в колбу 25 мл дистиллированной воды.

7. Закройте колбу пробкой, энергично встряхните и дайте отстояться содержимому в течение 30-40 минут.

П р и м е ч а н и е - Если содержимое колбы не отстоялось в течение данного времени, необходимо увеличить время отстаивания.

8. Отфильтруйте содержимое колбы через беззольный бумажный фильтр в стеклянной воронке в свободную колбу.

9. Отфильтрованную водную вытяжку налейте в пробирку.

10. Определите рН почвы с помощью универсальной индикаторной бумаги.

11. Определите к какому типу кислотности относится данный почвенный образец, сравнив с данными из таблицы 4.14.

12. Определите растения, которые могут произрастать на исследуемых почвах, воспользовавшись таблицей 4.12.

13. Сделайте вывод об особенностях антропогенной нагрузки двух исследуемых природно-техногенных систем.

П р и м е ч а н и е - Если образцы почвы выданы преподавателем, то определение рН почвы следует начинать с пункта 2.