Приложения

1. Кожекина Т., Клименко И. Подготовка и защита дипломных работ в педагогических образовательных учреждениях. – М.: Вербум-М, 2002. – 112 с.

2. Кузнецов И. Рефераты. Курсовые и дипломные работы: Методика подготовки и оформления: Учебно-методическое пособие – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2004. – 352 с.

3. Рогожин М. Как написать курсовую и дипломную работы. – СПб Питер, 2005. – 188 с.

48

исследования может заключаться в возможности:

• решения на их основе той или иной практической задачи;

• проведения дальнейших научных исследований;

• использования полученных данных в процессе подготовки тех или иных специалистов. /8, с. 28/

Оформление понятийного аппарата зависит от ее вида. Если курсовая работа по жанру напоминает научно-методическую и практическую работу, то на эти виды некоторые элементы понятийного аппарата исследовательской работы не распространяются.

3. Курсовая работа.

3.1. Общие требования, порядок выполнения и защиты курсовых работ.

Курсовая работа является одним из важнейших видов учебного процесса и выполняется студентами в соответствии с учебным планом.

По содержанию курсовая работа может носить реферативный, практический и опытно-экспериментальный характер./2/

Курсовая работа реферативного характера состоит из:

• введения, в котором раскрывают актуальность и значение темы, формулируется цель работы;

17

• теоретической части, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредствам сравнительного анализа литературы;

• заключения, в котором содержаться выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;

• списка используемой литературы;

• приложения.

Курсовая работа практического характера состоит из:

• введения, в котором раскрывают актуальность и значение темы, формулируется цели и задачи работы;

• основной части, которая обычно состоит из двух разделов: в первом разделе содержаться теоретические основы разрабатываемой темы, вторым разделом является практическая часть, которая представлена расчетами, графиками, таблицами, схемами и т.п.;

• заключения, в котором содержаться выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;

• списка используемой литературы;

• приложения.

Курсовая работа опытно-экспериментального характера состоит из:

18

4. Ануфриев А. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы.- М.: Ось, 2002 – 112 с.

5. Батаршев А. Рефераты, контрольные и дипломные работы по психологии: практические рекомендации по разработке и оформлению (для студентов, аспирантов, преподавателей, практических психологов). – М.:ТЦ Сфера, 2002 – 144 с.

6. Бережнова Е. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике: Методические рекомендации для студентов. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 48 с.

7. Бережнова Е., Краевский В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: Учебник для студентов средних пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2005 – 128 с.

8. Борикова Л., Виноградова Н. Пишем, доклад, выпускную квалификационную работу: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. Заведений. – 2-е изд., - М.: Издательский центр «Академия», 2002 – 128 с.

9. Владимиров Н., Щепотин А. Методическое пособие по выполнению курсовых работ в среднем профессиональном образовании. – М.: НПЦ «Профессионал – Ф», 2001 – 25 с.

10. Голодаева В. Рекомендации по оформлению диссертаций, дипломных и курсовых работ. – М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 1999. – 22 с.

47

Список использованных источников.

11. Методические рекомендации по организации итоговой аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования». – М.: МО РФ, 2003. – 33 с.

12. Рекомендации по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по дисциплине в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. – М.: МО РФ, 1999.

13. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. – М.: Издательство ИПР СПО, 2002.

14. Концепция развития Нефтекамского педагогического колледжа. – ГОУ СПО Нефтекамский педагогический колледж, 2005.

15. Программа развития Нефтекамского педагогического колледжа на 2004-2008 годы, - ГО СПО Нефтекамский педагогический колледж, 2004.

16. Положение о курсовой работе. - ГО СПО Нефтекамский педагогический колледж, 2005

17. Положение о выпускной квалификационной работе. - ГО СПО Нефтекамский педагогический колледж, 2005

46

• введения, в котором раскрывают актуальность и значение темы, определяются цели и задачи работы;

• основной части, которая обычно состоит из двух разделов: в первом разделе содержаться теоретические основы разрабатываемой темы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике. Второй раздел представлен практической частью, в которой содержатся план проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, обоснование выбранного метода, основные этапы эксперимента, обработка и анализ результатов опытно-экспериментальной работы;

• заключения, в котором содержаться выводы и рекомендации о возможности применения полученных результатов;

• списка используемой литературы;

• приложения.

Тематика курсовых работ по учебной дисциплине ежегодно пересматривается и утверждается. Студенту предоставляется право выбора темы курсовой работы.

Курсовая работа может стать составной частью выпускной квалификационной работы.

Общее руководство и контроль за ходом выполнения курсовой работы осуществляет преподаватель соответствующей

19

дисциплины. Целесообразно вместе со студентом составить план-график ее выполнения с указанием сроков.

Основными функциями руководителя курсовой работы являются:

• консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы;

• оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;

• контроль хода выполнения курсовой работы;

• подготовка письменного отзыва на курсовую работу. (Приложение 2)

При необходимости руководитель курсовой работы может предусмотреть защиту.