Технолгия работы над рефератом
(Методические рекомендации)
Введение
Методические рекомендации содержат общие требования к технологии работы над рефератом, требования к структуре и структурным элементам, а также определяют порядок выполнения творческой работы и правила оформления, представляют возможные варианты защиты и представления.
В работе над методическими рекомендациями авторы опирались на нормативную документацию, а также публикации по организации научно-исследовательской деятельности учащихся, студентов, слушателей (В.В.Чечета, Л.В.Бориковой, И.Н.Кузнецова, Т.А.Шингерей, А.Н.Косинца и др.).
Методические рекомендации предназначены для учащихся, а также для преподавателей, осуществляющих руководство их учебно-исследовательской деятельностью.
Общие положения
2.1. Написание реферата является неотъемлемой составной частью учебного процесса. Целью методических рекомендаций является усовершенствование профессиональных знаний, умений и навыков и развитие у обучающихся ключевых компетенций, востребованных современным рынком труда.
2.2. Подготовка реферата предполагает решение следующих задач:
Углубление теоретических знаний (глубокое изучение первоисточников, научной литературы);
Развитие аналитических способностей и навыков в работе с литературными источниками (изучать, систематизировать и обобщать прочитанный материал, делать выводы и высказывать личное мнение);
Выработка умения применять на практике теоретические знания, способностей к прогнозу и поиску путей решения конкретных задач в профессиональной деятельности);
Приобретение учащимися навыков публичных выступлений с научными сообщениями перед аудиторией, овладение искусством дискуссии.
2.3. Общие требования к технологии работы над рефератом:
Актуальность и степень новизны;
Аналитический обзор литературы по теме исследования, его последовательность и полнота;
Критический анализ, сопоставление различных точек зрения на исследуемый вопрос и обозначение собственной позиции;
Аргументированность результатов и выводов исследования;
Оформление в соответствии с методическими рекомендациями.
Последовательность работы над рефератом
Реферат – является одной из форм исследовательской работы и представляет собой краткое изложение в письменном виде содержания научного труда или литературы по теме
Последовательность работы над рефератом:
3.1. Выбор темы реферата (тематика предлагается преподавателем). Для уточнения формулировки темы целесообразно использовать следующий алгоритм действий:
Ознакомиться с методическими рекомендациями;
Прочитать две-три работы по предполагаемой теме реферата;
Изучить в существующих научных источниках списки литературы по проблеме;
Составить несколько вариантов формулировки темы;
Обсудить их с преподавателем (научным руководителем).
3.2. Подбор необходимой литературы и составление библиографии по избранной теме.
3.3. Первичное ознакомление с литературой (сначала с литературой более общего характера, а затем с источниками, в которых рассматриваются вопросы проблемы).
3.4. Формулировка цели и задач реферата. Цель – это генеральное направление исследования. Цель должна быть одна. Все остальные важные положения необходимо перевести в ранг задач. Задачи – это поэтапные шаги, которые нужно предпринимать, чтобы эту цель достичь.
3.5. Составление плана, раскрывающего содержание реферата и последовательность решения задач.
3.6. Углубленное детальное изучение литературы. Конспектирование отдельных положений с обязательными ссылками на источник. Дословные цитаты берутся в кавычки. Ссылки могут приводиться в подстрочном примечании или внутри текста. В последнем случае ссылка оформляется в квадратных скобках, где первая цифра – порядковый номер источника в общем списке использованной литературы, а вторая – номер страницы. Например: [12, с.15].
3.7. После сбора материала по каждому пункту плана осуществляется изложение содержания реферата, которое может иллюстрироваться яркими примерами из опыта работы.
Работа над рефератом предполагает изучение основных источников по теме исследования (до 15), наличие критического анализа, а также и сопоставления различных точек зрения на исследуемый вопрос. Кроме мыслей, изложенных в литературе, реферат предполагает включение и собственных мыслей автора, его оценочные суждения, личное мнение.