Практичні завдання

Задача №1.

Яка площа акваторії моря потрібна для прогодування чайки (m = 1 кг, 40% - суха речовина) в ланцюгу живлення: фітопланктон – риба – чайка? Продуктивність фітопланктону – 500 г сухої маси/м ².

Задача №2.

Яка площа необхідна для існування дельфіна масою 340 кг, з яких 75% - вода, якщо продуктивність біоценозу 1м² моря 400г сухої біомаси за рік?

Задача №3.

Яка площа здатна прогодувати пару сов масою по 1,5кг кожна, з яких 70% - вода, якщо продуктивність біоценозу 300г сухої біомаси з 1м² за рік?

Задача №4.

Сарана відклала 80000 яєць, вижило личинок першого віку 24000, другого віку 12000, третього віку 6000, дорослих особин 1200. визначте коефіцієнт виживаності кожної вікової групи і загальний коефіцієнт виживаності.

Задача №5.

Біомаса планктону на 1м ² становить 400 г. За правилом екологічної піраміди визначте площу (га) відповідного біоценозу, у якому зможе прогодуватися морський леопард масою 300 кг. Ланцюг живлення: планктон – риби – пінгвіни – морський леопард. Із вказаних значень біомаси живих істот 60% припадає на воду.

Задача № 6.

Складіть ланцюг живлення. Користуючись правилом екологічної піраміди, визначте, скільки гектарів луки потрібно, щоб прохарчувати людину масою 60 кг ( із них 66% становить вода ). Суха біомаса трави з 1м² луки становить 200г за рік.

Задача № 7.

Користуючись правилом екологічної піраміди, визначте, яка площа (в га) відповідного біоценозу може прогодувати одну особину останньої ланки в ланцюзі живлення:

а) планктон – риба – тюлень (300 кг). Суха біомаса планктону з 1м² моря становить 600 г за рік.

б) планктон – нехижі риби – щука (10 кг). Суха біомаса планктону з 1м² моря становить 500 г за рік.

в) рослини – заєць – лисиця – вовк (50 кг). Суха біомаса наземної рослинності з 1м² становить 1000 г за рік. З вказаної у дужках маси 60% становить вода.

Запитання для самоконтролю

1. Що таке харчовий ланцюг живлення?

2. Дайте визначення понять: консументи, продуценти, редуценти.

3. Сформулюйте правило екологічної піраміди.

Практична робота №6.

Тема: Складання схем колообігу речовин у екосистемах.

Мета: узагальнити знання про екосистеми, охарактеризувати колообіг речовин та потік енергії в них, його типи, ланки, закономірності; з’ясувати значення роль живих організмів у перетворенні оболонок Землі та колообіг основних хімічних сполук: води, оксигену, карбону, нітрогену;

на основі отриманих знань речовин скласти схеми колообігу деяких речовин у екосистемах.

Хід роботи

1. Порівняйте абіогенні і біогенні кругообіги, особливості кругообігів, що відбуваються за участі господарської діяльності людини.

3. Розгляньте приклади схем кругообігів карбону, нітрогену, води, оксигену.

4. Складіть схеми колообігів води, оксигену, карбону, нітрогену, враховуючи вплив живих організмів та господарської діяльності людини.

5. Зробіть висновок про значення колообігу речовин, його причини, наслідки втручання людини у колообіг речовин.

Запитання для самоконтролю

1. Як відбувається кругообіг Карбону в природі? Яку роль у цьому процесі відіграє фотосинтез?

2. Що таке «парниковий ефект»? Які заходи потрібні, щоб протидіяти цьому явищу? Відповідь мотивуйте.

3. Складіть схему колообігу води, оксигену, карбону, нітрогену.

1.Назвіть функції води в природі.

2.Кисень безперервно споживається з атмосфери як живими істотами. Так і підприємствами різних галузей промисловості, а вміст його в повітрі залишається практично незмінним. Як саме в атмосфері поновлюється кисень?

3. Яке значення коло обігу води в природі.