Курбанова Е.Ж.(Краткий курс лекций по дисциплине «Экономика» )

Тема 1. Введение в экономическую теорию. Предмет экономической теории и методы экономического анализа.

Происхождение термина «Экономика». Слово «экономика» имеет древнегреческое происхождение. Оно представляет собой сочетание двух греческих слов «хозяйство» и «закон», так что в буквальном, изначальном смысле экономику следовало бы трактовать как хозяйство, ведущееся в соответствии с законами, правилами, нормами. При этом надо помнить, что хозяйство в Древней Греции было в основном натуральным, домашним, так что экономика того периода мыслилась не как народное хозяйство страны, а скорее как домоводство. В литературе по экономике, в толковых словарях термин «экономика» в его изначальной трактовке принято характеризовать как «искусство ведения домашнего хозяйства».

За более чем два тысячелетия смысл термина, самого понятия «экономика»

значительно обогатился и изменился. В это понятие теперь вкладывается

гораздо больше, чем первоначально заложил греческий философ Ксенофонт,

которого принято считать автором популярного термина, вошедшего во все

языки мира.

Современное содержание термина «Экономика». Экономика как наука и экономика как хозяйство. В наше время следует иметь в виду, что слово «экономика» имеет два, а то и три разных значения.

Во-первых, экономика – это само хозяйство в широком смысле этого слова,

то есть совокупность всех средств, предметов, вещей, субстанций

материального и духовного мира, используемых людьми в целях обеспечения

условий жизни, удовлетворения потребностей. В этом смысле экономику надо воспринимать как созданную и используемую человеком систему жизнеобеспечения, воспроизведения жизни людей, поддержания и улучшения условий существования.

Во-вторых, экономика – это наука, совокупность знаний о хозяйстве и

связанной с ним деятельности людей, об использовании разнообразных, чаще

всего ограниченных, ресурсов в целях обеспечения жизненных потребностей

людей и общества; об отношениях, возникающих между людьми в процессе хозяйствования.

Для того, чтобы терминологически разделить экономику как хозяйство и

как науку, слово «экономика» в иностранной, прежде всего англоязычной,

литературе разделяется на два: «экономика» и «экономикс». Первое означает

хозяйство, то есть экономику в ее непосредственном, натуральном проявлении,

а второе – экономическую науку, а точнее – экономическую теорию. Такое

разделение способствует большей четкости, определенности понимания

экономики.

Прямое употребление англоязычного термина «экономикс» в его рукописном написании не только неудачно, но и даже некорректно. Соответственно, взамен термина «экономикс» мы употребляем словосочетание «экономическая теория».

Наряду с предметным восприятием экономики как хозяйственно системы и

представлением об экономики как совокупности знаний о хозяйственной системе отдельные авторы склонны видеть в слове «экономика» еще и третье значение.

Они характеризуют экономику как отношения, возникающие между людьми в связи с процессами производства, распределения, обмена, потребления товаров и в ходе этих процессов.

Так что в целом экономика – это хозяйство, наука о хозяйстве и

хозяйствовании и отношения между людьми в процессе хозяйствования. Ну, а к хозяйству, следует отнести все то, что включено людьми в орбиту действий, направленных на получение и использовании средств существования, удовлетворения жизненных потребностей.

Предмет экономической науки. Экономическая наука зародилась много позже, чем сама экономика. В течение многих тысячелетий люди хозяйствовали, опираясь на передаваемый из поколения в поколение опыт. Знания и представления носили эмпирический характер, не были обобщены и синтезированы в единую научную систему. Предшественницами научной экономики были философия и социология.

Предмет экономики как самостоятельной области знаний вырисовался около

300 лет назад, когда зародилась политическая экономия – предвестник будущей экономической теории. За прошедшее с тех пор время, в особенности за последний 150 лет, представления о предмете экономической науки значительно трансформировались. На вопрос: «Что такое экономика как

наука?» - творцы и самые яркие представители этой отрасли знаний, ученые –

экономисты дают далеко не однозначные ответы. Можно выделить, по крайней

мере, три заметно отличающихся подхода к формулированию предмета экономики

как науки.

Вначале зародилось представление об экономической науке как изучающей

создание и использование материальных благ, получение материальных средств

существования. Истоки такого видения четко просматриваются у отца

экономики А. Смита и явно отражены в следующем определении, принадлежащем

перу выдающего английского экономиста А. Маршалла: «Экономическая наука

изучает ту сферу индивидуальных и общественных действий, которая теснейшим

образом связана с созданием и использованием материальных основ

благосостояния». Спустя 100 лет ограниченность подобной формулировки с

позиции современных экономических представлений заключена в том, что в ней

из сферы экономической деятельности исключено так называемое

нематериальное производство в виде духовной, интеллектуальной

деятельности, услуг. К тому же, согласно приводимому определению

экономическая наука оказывается привязанной к сфере производства, тогда

как обращение, обмен, потребление товаров остаются вне ее поля зрения.

В последние годы получил широкое распространение подход к

формулированию предмета экономической науки, основанный на использовании

понятия «ограниченность ресурсов». Согласно этому подходу главная задача

экономической науки состоит в анализе возможных (альтернативных) способов

использования ограниченных экономических ресурсов, необходимых для

достижения определенных целей, позволяющем выбрать лучшую альтернативу.

Иначе говоря, экономическая наука изучает поведение людей и соответствует

им, как поступать в условиях, когда приходится сопоставлять цели и

ограниченные средства их достижения с учетом различных возможностей

использования этих средств.

Более полным, комплексным выглядит определение экономической науки как

науки, изучающей деятельность, связанную с производством, распределением,

обменом и потреблением товаров и услуг. Так, американский профессор П.

Самуэльсон, один из первых лауреатов Нобелевской премии по экономике,

автор получившего мировую известность учебника «Экономика», кратко

характеризует предмет изучения экономической теории как «налаживание и

осуществление потребления и производства», «виды деятельности, связанные с

обменом и денежными сделками между людьми», приводя одновременно и другие

определения и подчеркивая тем самым, что формулировка предмета

экономической науки не может быть ни единственной, ни точной.

Многогранность, многоаспектность экономической науки побуждает

отдельных авторов к перечислительным определениям ее предмета. Так, уже

упоминавшийся профессор П. Самуэльсон приводит следующие возможные

определения предмета экономической теории:

1. Наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными

сделками между людьми.

2. Наука об использовании людьми редких или ограниченных

производительных ресурсов (земля, труд, товары производственного

значения, например машины, технические знания) для производства

различных товаров (таких, как пшеница, говядина, пальто,

концерты, дороги и яхты) и распределения их между членами

общества в целях потребления.

3. Наука о деловой повседневной жизнедеятельности людей, получении

ими средств к существованию и использовании этих средств.

4. Наука о том, как человечество справляется со своими задачами в

области потребления и производства.

5. Наука о богатстве.

Соединяя разные подходы, можно придти к обобщенному определению

экономической науки, которое в формулировке П. Самуэльсона и В. Нордхауса

выглядит следующим образом: «Экономическая теория – это наука о том, как

люди и общество выбирают способ использования дефицитных ресурсов, которые

могут иметь многоцелевое назначение, для того, чтобы произвести

разнообразные товары и распределить их сейчас или в будущем для

потребления различных индивидов и групп общества». Определение несколько

громоздкое, но достаточно всеобъемлющее.

Думается, что можно обойтись более лаконичной формулировкой, определяя

экономическую науку как изучающую, каким образом разнообразные

ограниченные ресурсы преобразуются в необходимые людям блага, как

производятся, распределяются, обмениваются средства жизнеобеспечения.

Существует еще одно оригинальное определение экономической науки.

Согласно этому определению экономическая наука есть совокупность знаний,

позволяющих дать ответ на три группы взаимосвязанных вопросов:

1. Что следует производить и в каком количестве?

2. Как надо производить товары, кто их должен производить, из каких ресурсов, с помощью каких технологий?

3. Для кого производятся, кому предназначаются производимые товары и

услуги, как они распределяются между потребителями?

Иногда эти три группы вопросов излагаются предельно кратко: «Что? Как?

Для кого?» Ответ на первый вопрос характеризует структуру производства, на

второй – технологию, на третий – сферу потребления производимого продукта.

Однако и это определение не является исчерпывающим. Ведь надо еще

знать, где производить, каким образом распределять или как продавать

произведенный продукт, как увязать производство и потребление.

Так что число вопросов, на которые призвана отвечать экономическая

наука, можно увеличить до пяти, как это делают остальные ученые –

экономисты: что, как и зачем производить, как распределять и как

потреблять продукт производства, использовать его.

Принципиально важно представлять и понимать, что экономическая наука

не ограничена заранее заданными пределами, она постоянно расширяет свое

поле действий, проникая в другие области, в особенности – в социальные,

гуманитарные науки. Наряду со своим традиционным объектом (производство,

обращение, потребление товаров) экономические знания глубоко пронизываю

всю социальную сферу, приложимы практически ко всем видам отношений – в

семье, социальных группах, производственных коллективах, в обществе.

Экономика тесно взаимодействует с философией, социологией, психологией,

правом, историей, географией, информатикой, математикой, с рядом

естественных наук.

История развития экономической науки. Экономическое мышление является ровесником человеческого общества.

Первоначально экономическая мысль не выделялась в виде отдельной формы

мышления, и представляется очень трудным, если вообще возможным,

кристаллизировать ее абсолютно начальные результаты. Истоками считают и

папирусы Древнего Египта, и законы царя Хамурапи, и древнеиндийский трактат

«Артхашастра». Интересные и весьма поучительные экономические заповеди

содержатся в Библии. В сочинениях Аристотеля, Ксенофонта, Платона можно

увидеть различные варианты теоретического осмысления экономического бытия.

Происхождение слова «экономия» берет начало от «ойкономиа» («ойкос» —

дом, хозяйство и «номос» — правило, закон) и в начале рассматривалось как

наука о домашнем хозяйстве. Аристотель, оперируя термином «экономия» и

производным от него «экономика», рассмотрел основные экономические

закономерности общества своего времени. Философ и экономист, Аристотель

исследует основание пропорций обмена, происхождение и функции денег,

значение торговли и т. п.

Франция. Впервые термин «политическая экономия» ввел в научный оборот француз Антуан де Монкретьен. Он опубликовал в 1615 г. сочинение «Трактат политической экономии», которое дало название целой науке. Политическая экономия рассматривалась Монкретьеном как сосредоточие правил хозяйственной деятельности.

Определяющим направлением экономической мысли XV-XVII вв. стал

меркантилизм. Сущностью меркантилизма в экономической теории является

определение закономерностей в сфере обращения, т. е. в денежном обороте и

торговле. Характерными выразителями идей меркантилизма были англичанин

Томас Ман и француз Жан Батист Кольбер.

Во Франции ХVII-XVIII вв. работы Пьера Лепезана де Буагильбера были

весьма важным этапом формирования классической политической экономии.

Буагильбер пытался определить причины экономического роста общества. Он

отмечал, что важнейшим условием прогресса являются нормальные цены,

покрывающие издержки производства, позволяющие получить прибыль,

поддерживающие процесс реализации и потребительский спрос. Подобные цены,

по мнению Буагильбера, складываются в условиях свободной конкуренции.

Знаменитый шотландец Джон Ло, живший во второй половине XVII в. и

первой половине XVIII в., ставший генеральным контролером финансов Франции,

впоследствии называемый «отцом инфляции», оставил яркий след в

экономической теории. По его мнению, основным критерием экономическою

благополучия является большое количество денег в стране. Джон Ло ясно

представлял, что не сами деньги представляют собой настоящее богатство, а

реальные товары. Он считал, что большое количество денег дает возможность

открытия новых предприятий, наилучшего использования предпринимательского

дара, рабочей силы и других факторов, созидающих экономическое процветание.

Джону Ло принадлежит идея централизации и ассоциации капиталов. Если вспомнить, что быстрое развитие акционерных обществ началось в Старом и Новом Свете в середине XIX в., то становится понятным, что знаменитый шотландец, сделавший карьеру во Франции, опередил свое время примерно на 150 лет.

Французская экономическая мысль XVIII в. очень интересно представлена

школой физиократов. Термин «физиократы» образован от греческих слов и

дословно означает «власть природы». Наиболее яркими представителями этой

экономической школы являются Франсуа Кенэ и Анн Тюрго.

Физиократы перенесли основной акцент исследования (в отличии от

меркантилистов) непосредственно на производство. Сам термин «воспроизводство» был впервые использован Кенэ. Это был период, когда, по

Вольтеру, Франции наскучили стихи, комедии, трагедии, романы, богословские

диспуты и страна принялась размышлять о хлебе.

Блестящим достижением Ф. Кенэ было создание «Экономической таблицы». В

этой таблице автор проводит идею процесса воспроизводства и реализации как

непрерывного процесса при условии существования определенных экономических

пропорций в рамках сформулированной им классовой стратификации общества, а

именно между классами: производительным, собственников и так называемым

бесплодным. Идеи Кенэ в XX в. стали одной из теоретических основ

формирования межотраслевых балансов, или балансов «затраты — выпуск»,

которые позволяют проанализировать производство и распределение совокупного

общественного продукта.

Англия в XVII в. с ее идеями свободы, разума и прогресса выдвинула

немало оригинальных мыслителей и среди них Уильяма Петти. Его роль в

эволюции экономической мысли весьма велика, что позволяет причислить его к

одному из родоначальников классической политической экономии.

Англия XVIII в. представлена в рассматриваемой эволюции блестящим

теоретиком, основоположником классической школы в экономической науке

Адамом Смитом. Основное сочинение А. Смита «Исследование о природе и

причинах богатства народов» издано в 1776 г.

Проведенный А. Смитом анализ природы человека, взаимодействия и

взаимосвязи человека и общества был положен в основу формулировки понятия

«homo economicus» — «экономический человек», хотя само это понятие возникло

позднее. А. Смит считал, что основным стимулом экономической активности

человека является частный интерес. Реализовать свой интерес человек может

только путем взаимообмена с другими людьми результатами частной

экономической активности, иначе говоря, в процессе разделения труда.

Преследуя частные интересы, люди объективно удовлетворяют потребности друг

друга. Процветание общества, таким образом, возможно только на путях

индивидуального благополучия, а частный интерес, ведущий к достижению этого

благополучия, это настолько мощный стимул, который готов «преодолеть сотни

досадных препятствий», которыми безумие человеческих законов так часто

затрудняет его деятельность... ». Индивидуум, стремясь к приумножению

личного капитала, не думает об общественных интересах, стремясь к

удовлетворению частного интереса, и «в этом случае, как и во многих других,

он невидимой рукой направляется к цели, которая совсем и не входила в его

намерения... Преследуя свои собственные интересы, он часто более

действительным образом служит интересам общества, чем тогда, когда

сознательно стремится делать это».

Под «невидимой рукой» А. Смит понимал стихийное действие объективных

экономических законов. Эти законы действуют помимо, а зачастую и против

воли человека. Порядок свободного проявления и эффективного удовлетворения

частного экономического интереса, а также стихийного функционирования

объективных экономических законов называется по Смиту естественным

порядком.

Основой экономического учения А. Смита был принцип свободной

конкуренции. Только при свободном передвижении капитала, товаров, денег и

людей ресурсы общества могут использоваться оптимально. Политика

естественной свободы (по Смиту), была фундаментально обоснована в его

теории и включала следующие элементы:

. свободное движение рабочей силы;

. свободная торговля землей;

. отмена правительственной регламентации функционирования промышленности и внутренней торговли;

. свобода внешней торговли.

Экономическая политика многих стран через столетия испытала на практике

теорию А. Смита, добившись экономического возрождения. В реальной жизни

ведь так просто и одновременно так трудно создать условия, при которых

могла бы воплотиться его мысль: для того, чтобы поднять государство с самой

низкой ступени варварства до высшей ступени благосостояния, нужны лишь в

меру легкие налоги и терпимость в управлении: все остальное сделает

естественный ход вещей.

Германия. Карл Маркс и Фридрих Энгельс в XIX в. создали теоретическую концепцию, получившую обобщенное название марксизм. В рамках этой концепции было сформулировано учение об общественно-экономических формациях, составляющих их элементах, жестко детерминированных причинах смены формаций, определяющих, с авторской точки зрения, содержание исторического процесса.

В марксистской концепции продолжено исследование трудовой теории стоимости,

начало которому было положено Уильямом Петти и Давидом Рикардо. Марксизм

воспринял, переработал и дал свою интерпретацию теоретического наследия

классической политической экономии. В марксистской концепции была

разработана теория цены производства, сформулирована позиция по проблемам

противоречия товара, двойственного характера труда, закона стоимости как

закона движения товарного производства. К. Маркс дал свой анализ эволюции

формы стоимости, понимания им различил между стоимостью и меновой

стоимостью, создал концепцию теории прибавочной стоимости и неизбежной

гибели капитализма.

Во второй половине XIX в. была сформулирована теория предельной

полезности и предельной производительности, или маржинализма (marginal

(англ.) — предельный). Теория маржинализма — это экономический анализ

преимущественно с точки зрения психологии отдельного субъекта, вовлеченного

в хозяйственные отношения. Данный субъект руководствуется прежде всего

собственными оценками предельных выгод и предельных потерь от участия или

неучастия в экономическом процессе. На базе таких оценок в теории

объясняются издержки производства, спрос и предложение, цена.

Классиками теории маржинализма являлись экономисты австрийской школы

Карл Менгер, Фридрих фон Визер, Евгений фон Бем-Баверк.

Теория маржинализма активно использовалась при анализе взаимовлияния

цены и спроса на конкретные товары, определении взаимозаменяемости и

взаимодополняемости различных факторов производства.

Новое направление экономической теории, получившее название

неоклассического, в основном было сформулировано в сочинениях английского

экономиста Альфреда Маршалла. Его главная работа «Принципы политической

экономии» вышла в 1890 г. (современный перевод — «Принципы экономической

науки». М., 1993).

В экономической теории неоклассического направления было сформулировано

положение о том, что и спрос и предложение являются равнозначными

элементами механизма рыночного ценообразования. А. Маршалл по своему

интерпретировал условия баланса спроса и предложения, активно используя

понятие рыночного равновесия. Именно в рамках неоклассического направления

был разработан и получил быстрое распространение принцип функциональных

соотношений экономических процессов. Исследование экономики на основе

принципа функциональных взаимозависимостей получило название «economics»

(«экономикс»). Теоретики неоклассического направления определили как один

из основных пунктов своего анализа механизм формирования цен на основе

рыночных факторов в процессе их взаимовлияния.

Одним из широко известных теоретиков математической школы XIX — начала

XX вв. является швейцарский экономист Леон Вальрас. Последователи этой

школы экономической теории рассматривали рыночную экономику как систему,

потенциально способную достигать равновесия на основе спроса и предложения.

Составляющими рыночной системы являлись, по мнению экономистов-математиков, рациональные субъекты, непрерывно стремившиеся к оптимуму своего существования, т. е. экономическому успеху. Абсолютным экономическим механизмом достижения оптимума в концепции математической школы считается только рыночный механизм.

Активный деятель немецкой социал-демократии Эдуард Бернштейн в 1899 г.

выпустил книгу «Предпосылки социализма и задачи социал-демократии», где он

изложил свой взгляд (основой которого был реформизм) на марксистскую

концепцию. Бернштейн отмечал, что исторический материализм Маркса основан

на механическом детерминизме, а в сформулированном им виде объективность

экономических законов порождает фатализм.

Э. Бернштейн дал свою трактовку понятия «экономической стоимости» как

совокупности полезности и издержек производства. Он квалифицировал

марксистскую концепцию прибавочной стоимости как абстрактную формулу,

опирающуюся на гипотезу. Виднейший теоретик реформизма отрицал абсолютное и относительное ухудшение положения пролетариата и писал о повышении

жизненного уровня трудящихся и вхождении общества в период благосостояния

на рубеже ХIХ-ХХ вв. Анализируя развитие акционерной формы капитала, Э.

Бернштейн делал вывод о децентрализации и демократизации капитала,

приводящих к увеличению числа собственников, росту уровня жизни и

преодолению социально-экономических катаклизмов в обществе.

В 1936 г. выдающийся английский экономист Джон Мейнард Кейнс

опубликовал свою самую знаменитую работу «Общая теория занятости, процента

и денег», основав новое направление экономической теории — кейнсианство.

Ранее при анализе экономических процессов применялся микроэкономический

подход. Он основывался на рассмотрении деятельности отдельной фирмы в

условиях свободной конкуренции: снижение ее издержек, повышение прибыли,

рациональная занятость рабочей силы. Эффективное функционирование фирмы

отождествляется с экономическим благополучием общества, в том числе и

невозможностью массовой безработицы в обществе. В отличие от

микроэкономического подхода, Кейнс сформулировал макроэкономический, иначе говоря, анализ взаимообусловленности совокупных показателей — национального дохода, инвестиций, потребления, сбережений и др. Кейнс констатировал, что основой успешного функционирования экономики является формирование эффективного спроса и его составляющих — потребительского и инвестиционного спроса, и факторов, влияющих на их изменение.

Одним из направлений эволюции экономической теории первой трети XX в.

явилась концепция институционализма в ее различных модификациях. Название

концепции (от лат. — institutum — установление, устройство, учреждение)

служит иллюстрацией намерения авторов дать системный анализ процессов и

явлений, называемых ими институтами. Причем содержание понятия институт в

трактовке авторов концепции является очень широким и может включать и

государство, и конкуренцию, и монополии, и налоги, и устойчивый образ

мышления, и юридические нормы.

Американский экономист русского происхождения Василий Леонтьев является

одним из крупнейших ученых нашего времени. Его имя ассоциируется в первую

очередь с таким направлением экономической теории, как создание модели

«затраты — выпуск», отражающей идеи равенства между наличными ресурсами и их использованием.

Круг научных интересов профессора В. Леонтьева чрезвычайно широк.

Например, в «Экономические эссе» включены исследования по различным

теоретическим проблемам классической экономической теории, характерным

аспектам марксистской и кейнсианской теории, вопросам использования

экономической науки для определения последствий внешнеэкономической помощи, моделям «затраты — выпуск».

Важнейшим направлением современной экономической теории является

концепция монетаризма, духовным лидером которой является американский

экономист Милтон Фридмен; в центре исследований монетаристов стоит

проблема стабилизации экономики, в которой главенствующая роль принадлежит

денежным факторам.

Ограниченность ресурсов. Экономические потребности и экономические ресурсы. Возможность использования ресурсов для альтернативных целей.

Ресурсы (факторы производства). Постепенно с развитием общества экономическая наука расширяла представления о факторах, необходимых для производства благ. К ним относят все при­родные, людские и произведенные человеком ресурсы:

1. Природные факторы (Земля, природные ископаемые, растения, животные и пр.)

2. Человеческие факторы (Умственные и физические   усилия человека) 

3. Капитал (Деньги, машины, оборудование)

4. Информационные факторы (Знания, управленческие и информационные навыки)

На рубеже VIII-VII тыс. до н.э. человечество перешло от собирательства, то есть присваиваю­щего хозяйства (сбор дикорастущих плодов, охота, рыболовство), к производству (воздействию че­ловека на природу с целью создания благ или оказания услуг). С появлением земледелия, скотовод­ства, ремесел основным производителем продуктов потребления становится непосредственно человек. В таком хозяйстве труд человека соединяется с действием природных сил (прежде всего земли и пр.), что во много раз увеличивает эффективность использования природных ресурсов. Та­ким образом, земля и труд в начале Нового времени считались основными факторами. Чтобы осуществлялось производство, необходим еще третий фактор — капитал (или средства производства). Под этим понятием подразумеваются такие производственные ресурсы, как здания, сооружения, оборудование, то есть все те блага, что создаются людьми для того, чтобы производить другие блага. Признание понятия капитала как фактора производства связывают с именем К. Мар­кса. Возросшая активность предпринимателей в эпоху научно-технического прогресса в XX в. заста­вила признать в качестве фактора производства предпринимательскую деятельность. Научно-технический прогресс пытается решить и проблемы ограниченности ресурсов, находя и осваивая новые виды энергии (атомная энергетика, солнечные батареи и т.д.), повышая эффек­тивность использования имеющихся ресурсов. Однако в целом это не снимает проблемы, и объем произведенных товаров и услуг всегда ограничен. Вместе с тем потребности людей меняются качественно и количественно, и для их удовлетворения обществу необходимы экономические ресурсы в возрастающем объеме и высокого качества. То есть экономические ресурсы ограничены относительно потребностей людей, и научно-технический прогресс не в состоянии устранить эту ограни­ченность. Отсюда вытекает проблема экономического выбора — поиск и предпочтение наилучшего варианта использования ресурсов, при котором достигается максимальное удовлетворение потребностей при определенных затратах.

Потребности — это то, без чего нельзя поддерживать не только жизнь человека, но и его разви­тие как личности и как члена общества. Потребности человека - это состояние объективной ну­жды организма в чем-то, что составляет необходимое условие его нормального функциониро­вания. Именно потребности являются основой активности человека.

Их можно разделить на несколько групп: Биологические (или как их иногда называют — органические, или материальные) потребности — потребности в пище, одежде, жилище, санитарно-гигиеническом благополучии и другие, удов­летворяющие предметно-чувственную, практическую и материальную деятельность.

1. Социальные потребности — необходимость в общении с другими людьми, в общественной дея­тельности, в общественном признании; стремление завоевать уважение в коллективе сверстни­ков, потребность в друге, которому можно довериться, в любимом человеке. Позже возникает стремление найти место в жизни, получить общественное признание и т.д.

2. Духовные (идеальные, или познавательные) потребности: в знаниях, творческой деятельности, создании прекрасного и т.д.

Но многие потребности носят материальный характер и удовлетворяются в рамках экономиче­ской сферы. Человек в своей хозяйственной деятельности научился удовлетворять разнообразные потребности, производя товары и услуги, то есть экономические блага. Товары предметно осязае­мы, их производство разделено во времени. А производство и потребление услуг невозможно раз­делить во времени.

Задача выбора. Мотивы отдельных людей, предприятий, государства при совершении выбора. Рассмотрим экономическое поведение при принятии решений. В рамках экономической теории поведение экономических агентов — действия, нацеленные на рациональное использование ограниченных ресурсов, — рассматривается как последовательность актов принятия решений. Экономический агент, исходя из своей целевой функции, — функции полезности для потребителя, функции прибыли для предпринимателя и т. п., — и имеющихся ресурсных ограничений, выбирает такое распределение ресурсов между возможными направлениями их использования, которое обеспечивает экстремальное значение его целевой функции.

Такая трактовка экономического поведения базируется на ряде явных и неявных предпосылок (которые подробно рассматриваются в заключительной главе учебника), среди которых здесь важно выделить одну: упомянутый выбор варианта использования ресурсов имеет сознательный характер, т. е. предполагает знание агентом как цели своих действий, так и возможностей использования ресурсов. Такое знание может иметь как достоверный, детерминированный характер, так и включать знание лишь некоторых вероятностей, но в любом случае без наличия информации о цели действия и ресурсных ограничениях выбор варианта действия (использования ресурсов) невозможен.

Информация, необходимая для принятия решения, может как уже иметься в памяти экономического агента (индивида), так и специально собираться им для выбора варианта действий. В первом случае принятие решения может быть осуществлено незамедлительно, во втором — между возникновением необходимости в распределении ограниченных ресурсов и самим актом их распределения должно пройти определенноевремя, необходимое для получения (сбора, покупки и т. п.) необходимых данных. Кроме того, получение нужной информации (помимо той, что уже имеется в памяти индивида) неизбежно требует расходования ресурсов, т. е. несения агентом определенных издержек.

Ограничения при принятии решений. Это означает, что ограничения, возникающие в рамках задачи принятия решений, опосредующей экономическое действие, включают не только «стандартные» ограничения на доступные материально-вещественные, трудовые, природные и т. п. ресурсы. Они включают также и ограничения на доступную информацию, а так же временное ограничение — на величину того отрезка времени, в течение которого необходимо оптимально (с точки зрения той или иной целевой функции) распределить ресурсы.

Гипотеза о рациональном поведении.  Основная идея экономики заключается в том, что потребитель сам знает, что ему нужно, и что экономическая система действует лучше всего тогда, когда удовлетворяет желания потребителя, которые проявляются в его поведении на рынке. Рациональное поведение отдельного человека или группы людей проявляется в их стремлении достичь максимальной полезности из потребления данного товара с учетом ограничений бюджета. Полезность какого-либо блага определятся как его способность удовлетворять какие-либо потребности человека или общества.

Экономика как социальная наука. изучает определенную сторону жизни общества и как таковая тесно связана с другими общественными науками: историей, социологией, политологией, психологией, юриспруденцией и т.д. Например, связь экономики и юриспруденции обусловлена тем, что в хозяйственной жизни общества экономические и правовые отношения тесно переплетаются. Экономика не может нормально функционировать без соответствующей правовой основы – совокупности норм, регулирующих деятельность хозяйствующих субъектов как на микро-, так и макроуровне. В то же время сама необходимость в соответствующих правовых нормах порождается изменениями, происходящими в хозяйственной жизни общества.

Методы экономики. Слово «метод» (от греческого methodos – «путь к какой-либо цели») означает способы познания, инструменты, совокупность приемов исследования явлений природы и общественной жизни. Каждая наука имеет свой метод, особенности которого неразрывно связаны с ее предметом. Метод науки призван обеспечить все более глубокое постижение предмета, он сам рождается и совершенствуется в ходе получения новых знаний, в известной степени предмет сам формирует метод и, наоборот, используемый метод исследования позволяет все более четко определять границы и содержание самого предмета.

Научная разработка метода теоретической экономики восходит к трудам древнегреческого ученого Аристотеля (384-322 до н. э.). Он впервые сформулировал основные принципы познания экономической и других форм общественной жизни с помощью логики – науки о законах и формах мышления. Разработанные Аристотелем приемы познания, такие как анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия и другие широко используются до сих пор при анализе экономических явлений и процессов. Конечно же, в ходе развития и усложнения предмета экономической теории совершенствовались приемы и методы его познания, способы проверки истинности результатов, получаемых в ходе научного анализа.

Общим методом, используемым не только в экономических исследованиях, является метод научной абстракции, при котором исследователь отвлекается, освобождается от второстепенных, частных, случайных аспектов явлений и процессов и концентрируется на выяснении того, что является существенным и повторяющимся. В процессе абстрагирования формируются научные понятия, объясняющие реальную экономическую действительность, те или иные стороны экономических процессов. Логические понятия, отражающие существенные стороны экономической реальности, называются экономическими категориями, например, спрос, предложение, цена, рынок, издержки, прибыль. Индукция – метод познания, базирующийся на умозаключениях от частного к общему. При этом собираются и обрабатываются факты, выявляется наличие взаимосвязей и их характер, выводятся общие положения, принципы. Это способ рассуждения, с помощью которого приходят к общему умозаключению на основе изучения отдельных, частных случаев.

Дедукция (пример - Шерлок Холмс) – метод познания, предполагающий умозаключения от общего (теоретического положения, гипотезы) к частному. Именно с помощью дедукции делаются прогнозы. Истинность или ложность выдвинутой гипотезы проверяется путем сопоставления ее с реальными фактами экономической действительности, выявления ее соответствия или несоответствия этим фактам.

Индукция и дедукция – не противостоящие, а взаимодополняющие методы исследования в экономике. Как справедливо замечено, научной мысли требуется и индукция, и дедукция точно так же, как человеку для ходьбы нужны обе ноги. Анализ – это такой метод познания, который предполагает разделение целого на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей. Примером может служить изучение закономерностей формирования рыночного спроса путем исследования различных определяющих его факторов – цен, доходов потребителей, их предпочтений и т. д.

Синтез – это метод познания, основанный на соединении отдельных частей явления, изученных в процессе анализа, в единое целое. Так, рыночный спрос и его динамика могут быть правильно поняты лишь при его рассмотрении как единства входящих в него и определяющих его компонентов – цен, доходов потребителей и т. д. Анализ и синтез выступают как две взаимосвязанных стороны процесса познания.

Экономико-математическое моделирование – описание и анализ экономических процессов и явлений с помощью экономико-математических моделей. Экономическая модель – это формализованное описание и количественное измерение экономической системы (процесса, явления), структура которой определяется ее объективными свойствами и целевым характером исследования. Экономико-математическое моделирование, делает возможным реальное прогнозирование экономических процессов. Иной вид моделей – это графики, которые в наглядной форме отображают зависимости между экономическими явлениями. В ходе создания экономических моделей и разработки теорий экономическая наука открывает и познает действующие экономические законы. В них выражаются регулярные, устойчивые и необходимые связи или отношения между явлениями и процессами хозяйственной жизни. Объективный характер экономических законов проявляется в том, что они существуют и действуют независимо от воли, сознания или желания отдельных людей. Такие законы могут быть познаны экономической наукой, но они не могут быть созданы ею. Выявление экономических законов становится важнейшей функцией экономической науки и имеет огромное практическое значение, поскольку лишь на основе их учета можно формировать эффективную экономическую политику.

Графический метод, используемый экономистами, имеет одну особенность – независимая переменная (аргумент) обычно откладывается на оси ординат, а зависимая (функция) – на оси абсцисс, что связано со сложившимися в экономической науке традициями.

Экономическая наука обладает большим прогностическим потенциалом. Основанные на выводах позитивной нормативной экономической теории политические решения в ряде случаев могут быть наиболее эффективными из всех возможных. Однако не следует сильно обольщаться, ибо всегда есть простор для действия закона непредвиденных последствий, когда принимаемые решения приводят к незапланированным, а иногда и к прямо противоположным результатам.

Сочетание гуманитарных и естественно-научных подходов. Деление экономики на экономическую теорию, макро и микро экономику, и мировую экономику. В зависимости от объекта исследования экономику принято подразделять на две большие части:

микроэкономику – часть экономической науки, которая исследует поведение отдельных экономических субъектов –покупателей, фирм, анализирует механизмы функционирования отдельных рынков, распределение ресурсов по направлениям их использования, формирование доходов и т.п.

макроэкономику – часть экономической науки, которая изучает функционирование экономики страны в целом, такие общие явления и процессы как темпы роста национального производства, инфляция, безработица, бюджетный дефицит, государственный долг, методы государственного регулирования и т.п.

Позитивная и нормативная экономика. Предназначение экономической теории заключается в том, чтобы, во-первых, описать и объяснить процессы производства и обращения; во-вторых, обеспечить должное экономическое поведение хозяйственных субъектов. В обоих случаях мы сначала имеем дело с позитивной экономикой, а затем — с нормативной. Позитивная экономика описывает факты, условия, отношения в сфере экономики, взаимосвязи между ними, наиболее существенные процессы хозяйственной деятельности и их взаимодействие с другими экономическими и социальными процессами. Одним словом, позитивная экономика занимается раскрытием содержательной стороны явлений и процессов хозяйственной жизни общества, т.е. раскрытием экономических законов и закономерностей. Нормативная экономика охватывает моральные и стоимостные оценки экономических явлений и процессов, руководствуясь знанием позитивной экономики. Скажем, каков допустимый уровень инфляции или нормы процента? Следует ли через системы налогообложения перераспределять доходы в пользу бедных слоев общества? Какими темпами должны расти или сокращаться расходы на оборону? Ответы на эти вопросы диктуются политическим выбором. В заключение можно сказать, что позитивная экономика занимается познанием и действием экономических законов, тогда как нормативная экономика — их использованием. Мировую экономику можно определить как совокупность национальных хозяйств и негосударственных структур, объединенных международными отношениями. Возникла она благодаря международному разделению труда, что повлекло за собой как разделение производства (то есть международную специализацию), так и его объединение — кооперацию.

В понятии мировой экономики выделяются четыре уровня: микроуровень, мезоуровень, макроуровень и международный уровень. В качестве основного выступает макроуровень. На этом уровне рассматривается функционирование сложных крупных самостоятельных экономических систем, каковыми чаще всего являются национальные экономики. На микроуровне изучается функционирование простых однородных систем и субъектов, составляющих макроэкономические структуры. Таковыми субъектами являются фирмы и домохозяйства. Мезоуровень составляют сложные подсистемы, входящие в национальные экономики, например, отрасли и экономические регионы.

Международный уровень представляет собой уровень взаимодействия национальных экономик, а также различных над- и межнациональных экономических институтов. При таком подходе основными субъектами международных экономических отношений обычно признаются государства, транснациональные корпорации — ТНК, международные экономические организации и интеграционные объединения национальных экономик.

Систему отношений, связывающих субъектов различной государственной принадлежности, а также субъектов транс- интер- и наднациональной принадлежности мы будем называть международными экономическими отношениями (МЭО).

Экономические науки включают в себя политэкономию, историю народного хозяйства, историю экономической мысли, управление производством, экономическую статистику, финансы и кредит, экономику труда, экономику отраслей хозяйства, региональную экономику и др.

Функции экономики: идеологическая, познавательная, методологическая, образовательная, практическая. Процесс формирования экономической теории как самостоятельной науки предопределили и те основные функции, которые она выполняет. Прежде всего, экономическая теория выполняет познавательную функцию - изучает и объясняет сущность происходящих в обществе экономических процессов, характеризует отдельные экономические явления. Процесс познания позволяет использовать требования экономических законов в практической деятельности человека, помогает ему принимать управленческие решения, руководить хозяйством. Все это характеризует использование второй функции экономической теории - практической. Несмотря на свой чисто фундаментальный характер, экономическая теория и практика также является практической наукой, без нее невозможны теория и практика управления национальным хозяйством, нельзя создать рациональную финансовую кредитную систему, организовать учет и контроль за производством, обеспечить слаженное развитие всех отраслей национального хозяйства и достичь желаемых целей.

Долгие годы считалось, что экономическая теория выполняет идеологическую функцию. Если под последней понимать совокупность определенных взглядов и положений, обосновывающих определенное мировоззрение, то это так. Если же считать, что идеологическая функция - это обязанность экономической теории доказывать правильность принятых в верхах решений, то такую функцию истинная наука выполнять не может. Навязывание такой функции послужило одной из причин того, что в советской экономической теории стали процветать догматические воззрения, преобладали формальные точки зрения, и в итоге сама наука начала отставать от жизни, перестала выполнять свою основную познавательную функцию. В принципе любую науку можно приспособить для целей идеологической работы, идеологической борьбы, особенно науку общественную, каковой является экономическая теория. Но истинная наука всегда объективна, она анализирует сущность явления и законы их развития, которые независимы от воли и сознания людей. На основе этих знаний государством разрабатывается экономическая политика, направленная на реализацию целей развития общества. Когда же наука дает фальсифицированные, специально подогнанные под определенные положения выводы и рекомендации, она перестает быть наукой. Одна из основных задач Российской экономической теории на современном этапе - искоренить догматизм в науке, поставить ее на службу сегодняшним задачам экономического развития. А для этого нужно изучение существующих экономических явлений, тенденций экономического развития, опыта хозяйствования в других странах.

С развитием объективного научного знания усиливается еще одна функция экономической теории - методологическая. Экономическая теория выступает в качестве теоретической базы целой системы научных дисциплин, как отраслевых, так и функциональных. Поэтому, осваивая курс экономической теории, можно создать определенный теоретический раздел для изучения конкретных экономических дисциплин, и чем лучше освоен предлагаемый курс, тем легче будет дальнейшее обучение.

Значимость экономической теории особенно возрастает в период перехода к рыночным отношениям. Связано это, прежде всего с переосмыслением отдельных теоретических положений, с новым взглядом на экономическую действительность, с изучением тех разделов экономической теории, которые раньше находились под гласным и негласным запретом (теория рыночных отношений, плюсы и минусы рыночного механизма, теория занятости, регулирования и пр.). Познание сущности данных явлений, полное представление о рынке и рыночной экономике позволяют понимать происходящие изменения, принимать обоснованные решения, осуществлять переход к рыночном отношениям с меньшими материальными и моральными потерями.