МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ:

Декан факультета управления

и социологии _____________

Л.Е. Мошкова

«01» марта 2012 г.

Учебно-методический комплекс

по дисциплине

Организационное поведение для студентов 3 курса очной формы обучения специальность «Управление персоналом»

Обсуждено на заседании Составитель:

кафедры менеджмента к.псих.н., доц. Чегринцова С.В.

21 февраля 2012 г. Протокол № 5

Зав. кафедрой

__________ В.А. Генг

Тверь 2012

Учебно-методический комплекс разработан к дисциплине «Организационное поведение», изучение которой предусмотрено на III курсе специальности «Управление персоналом» в качестве общепрофессиональной дисциплины в системе подготовки менеджеров. Учебно-методический комплекс включает учебную и рабочую программы, планы и методические указания по подготовке к семинарским занятиям, библиографический список, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные работы (рубежный рейтинг-контроль), систему рейтинговой оценки и качества учебной работы студентов и вопросы к зачету.

Оглавление

Учебная программа …………………………………………………………. 4

Рабочая учебная программа……………………….……………………….. 12

Планы и методические указания по подготовке к практическим

занятиям ………………………………………………………………….. 14

Список литературы ………………………………………………………..… 55

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

студентов ……………………………………………………………….…. 57

Контрольные работы (рубежный рейтинг-контроль) …………..………… 60

Система рейтинговой оценки и качества учебной работы

студентов ………………………………………………………………..… 69

Инновационные методы в обучении ……………………………………….73

Вопросы к зачету по дисциплине ………………………………….…..….. 76

Учебная программа Цель и задачи программы

Организационное поведение является общепрофессиональной дисциплиной в системе подготовки менеджеров по специальности «Управление персоналом». Цель и задачи дисциплины «Организационное поведение» - дать студентам необходимые научные и прикладные знания, умения и навыки, в том числе:

- теоретические знания об организационном поведении, в том числе:

а) теории поведение человека в организации и факторы его определяющие;

б) основы формирования группового поведения;

в) феномены лидерства и власти в организации;

г) коммуникативное и маркетинговое поведение работников и организации в целом;

д) мотивации и результативности в организации;

е) управления нововведениями в организации и др.

- прикладные знания в области управления организационным поведением, в том числе:

а) управление поведением персонала и организации в целом;

б) формирование организационной культуры и репутации и управление ими;

в) анализа и конструирования организации;

г) проведение изменений в организации;

д) управления персональным развитием и др.

- навыки самостоятельного, творческого использования научных знаний в практической деятельности менеджера.

Организационное поведение как учебная дисциплина в системе подготовки менеджеров по управлению персоналом в теоретико-методологическом направлении связана с такими дисциплинами учебного плана как: «Основы менеджмента», «Социология», «Психология и педагогика», «Маркетинг», «Основы управления персоналом», «Теория организации», «Организационная культура», «Социология и психология управления» и др. Указанные связи «Организационного поведения» дают студентам системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с государственным образовательным стандартом, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности менеджера.

К принципам составления программы относятся:

- творчество студентов в изучении дисциплины;

- использование дополнительной литературы для более разностороннего изучения материала курса;

- самостоятельная работа студентов, способствующая проявлению инициативы и расширению, углублению теоретических и практических знаний.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать

- отечественный и зарубежный опыт в области развития организационного поведения, эмпирическую базу исследований и разработок, подготовившую формирование представления об организационном поведении в России;

- теории поведения человека в организации;

- основы формирования группового поведения в организации;

- основы управления персональным развитием, нововведениями в организации;

- основные теории мотивации;

- основы поведенческого маркетинга;

- прикладные знания в области использования методик по анализу организации и ее конструированию; выявлению управленческих ситуаций, их анализу и оценке, а также способов изменения организационного поведения с помощью специальных тестов и графических моделей;

уметь

- самостоятельно проводить анализ организации;

- принимать решения по управлению поведением организации, групп и личности;

- самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в процессе своей профессиональной деятельности;

владеть

- специальной терминологией и лексикой данной дисциплины;

- методиками анализа организации (системный анализ, структурно-функциональный и др.);

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями и навыками по организационному поведению и практике ее развития.