
- •Архетипические основания восточнославянской культуры. Особенности русского и белорусского менталитета
- •2. Специфика языческой культуры. Культ и верования восточных славян.
- •3.Древнерусское государство как «конфедерация»: Киев, Новгород, Полоцк. Особенности межгосударственного взаимодействия.
- •Принятие Христианства и феномен двоеверия.
- •5 Возникновение письменности как интегрирующего элемента культуры. Устное народное творчество, летописания, жития святых.
- •6.Архитектура Древней Руси. Особенности архитектурных школ Беларуси (10-13 вв).
- •7. Монументальная живопись и книжная миниатюра в культуре восточных славян (10-13вв).
- •9. Средневековая культура Беларуси периода создания и становления Великого княжества Литовского: общая характеристика
- •10. Социально-правовая мысль, литература и искусство Беларуси средневекового периода XIII ‑ XV вв.
- •11.Монгольский период в развитии русской культуры.
- •12. Ренессанские тенденции в русской культуре.
- •Этот период – византие-палеологовский Ренессанс.
- •13.Особенности Ренессанса в белорусской культуре. Роль и влияние итальянского и северного Возрождения.
- •Деятельность и творчество н. Гусовского, ф. Скорины, в. Тяпинского, с. Будного и др.
- •Литература и философия Беларуси 15-16вв
- •16. Церковь Беларуси 15-16вв. Реформационное движение. Значение Брестской церковной унии.
- •17. Социальная и философская мысль и наука Беларуси 17 век.
- •18. Особенности литературы и искусства Беларуси XVII в.
- •19. Особенности социально-культурного развития России XVI – XVII вв. Изменение типа развития государственности и духовной культуры.
- •20.Религия и религиозная мысль в России 16-17вв.
- •21.Литература и искусство Московского царства XVI – XVII вв.
- •22. Идеи Просвещения и белорусская культура. Социально-философская мысль. Смена идеалов и ее отражение в литературе и живописи.
- •23. Реформы второй половине xviiIв. Светское и религиозное образование в Беларуси XVIII в.
- •24. Реформы Петра I и их историческое значение. Художественная культура пер. Пол. XVIII в.
- •25. Особенности русского Просвещения. Просветительский абсолютизм и общественно-политическая мысль XVIII в.
- •26.Литературо и искусство второй пол 18 века. Основные направления в литературе и ис-ве России 18в.
- •3 Типа просветителей:
- •27. Истоки и тенденции развития русской культуры XIX в.
- •28.Общественная и философская мысль в России и Беларуси XIX в.
- •29.Общественная и философская мысль Беларуси XIX в.
- •30. Особенности русского и польско-белорусского романтизма. Литература и искусство романтизма.
- •31. Реализм в русской и белорусской художественной литературе.
- •32. Русская культура рубежа XIX-XX веков. Серебряный век русской культуры
- •33. Национальное белорусское возрождение рубежа веков 19-20
- •34. Литература и искусство Беларуси рубежа XIX в. – хх в.
- •35. Развитие русской культуры: советский и постсоветский периоды.
- •36. Тенденции и особенности развития белорусской культуры хх ‑ ххi вв.
19. Особенности социально-культурного развития России XVI – XVII вв. Изменение типа развития государственности и духовной культуры.
В правление Ивана III (1462—1505) и Василия III (1505—1533), после полного освобождения от Золотой Орды, территория Московского княжества многократно увеличивается за счёт присоединения Новгородской земли, Тверского княжества, верховских княжеств, Чернигова и Брянска, Пскова, Смоленска, Рязани. Формируется территория Русского централизованного государства. С конца XV века формируется поместная система: служилые люди, получающие от государя участки земли (поместья), обязаны за них военной службой. Сформулирована идея самодержавия как неограниченной духовной власти и безусловного самовластия его носителя. Иван Грозный рассматривался как помазанник Божий (годы правления 1533—1584).
В 1549 году созван первый сословно-представительный орган — Земский собор. Это собрание представителей всех слоёв населения (кроме крепостных крестьян) в условиях сословно-представительной монархии Московского государства для обсуждения политических, экономических и административных вопросов.
В1562 изменяются правила наследования имущества (земель). Теперь для княжеских родов при отсутствии наследников мужского пола, а для боярских — при отсутствии завещания или ближайших родственников имущество переходит в собственность великого княжества.
В XV – начале XVI века черты возрожденческой культуры сохранялись в том или ином виде. Всё большую остроту набирают отношения другого типа, которые связаны с усложнением и укреплением феодальных форм социальных и экономических отношений, в том числе и крепостного права. А также развитие министралитетных форм зависимости от государства, развитие самодержавия.
Идея самовластия души. Проявилась в деятельности и творчестве Фёдора Курицына. Идея самовластия души – человек обладает свободой воли. Это не то понимание свободы, которое в 17 века. Человек волен действовать не так, как хочет, а выстраивать образ жизни тот, какой хочет. Возможность самостоятельного распоряжения своей жизнью. Ограничение этой свободы – учитель, наставник, Бог. Идея необходимости новых пророков. Говорил, что пришла эра новых пророков. Эта идея дальше развивалась в учениях Максима Грека. Москва – третий Рим, как идеологема была сформулирована в конце XV века и приобрела чёткое звучание в послании Фелофея.
Борьба между Иосифлянами и нестяжателями: религиозный спор православной церкви. Духовный лидер нестяжателей – Нил Сорский (Последователь С. Радонежского).
Идея самовластия царя, политика Ивана Грозного и реалии – порождали идеи свободомыслия. Выражали: Вассиан Патрикеев (правнук Гедемина!!!), нестяжательство. Он против преследования еретиков. Проблема самоценности человека раскрывалась во взглядах Фёдора Карпова, Ермолая Еразма, Ивана Пересветова. Идея сильной власти, иерархичности, подданичества. В целом, ценностные ориентации общества были закреплены в домострое. Домострой приписывается Сильвестру (протопоп, духовный наставник Ивана Грозного).
В первой половине XVII века, в результате развития поместной системы, в России окончательно оформилось крепостное право. Иван Грозный не оставил наследников, в результате чего в начале XVII века в России начинается Смута. Начало Смуты относится к усилению слухов, будто бы законный царевич Дмитрий жив, из чего следовало, что правление Бориса Годунова незаконно. Смута заканчивается в 1613 г. с избранием царём Михаила Фёдоровича Романова.
Парадигмальной становится мощная установка на самодержавие и дальнейшую стабилизацию централизованной власти. Ценностное наполнение средневековой культуры – кризис. Это способствует обмирщению, выдвижению на первый план светской культуры.
В XVII веке происходит спор, отражавший парадигму – оставаться преданным старине или двигаться по пути запада. Этот спор происходит и в религиозном пространстве, порождает противоборство религиозных мыслителей и деятелей: патриарх Никон (патриарх православной церкви) и Протопоп Аввакум. Первый считал, что в русском христианстве есть много языческого и всё нужно привести к канону по Византийскому образцу. Его религиозная реформа привела к крестному противостоянию и расколу. Аввакум выступал против следования западу. Критиковал бездействие вельмож. Делалась ставка на труд и молитву. Никон потом был изгнан и победу не одержал. Русское православие все больше и больше склоняется к идеалам общинности.
XVII в.: Рационализация картины мира. Книга и развитие научного знания. В московском кремле возник печатный двор (типография кремля). Массовый характер имела учебная литература – грамматика Мелетия Смотрицкого и букварь Бурцова. Подрыв средневековой картины мира. Появляются библиотеки. Географические экспедиции Дежнева, Попова, Хабарова. Подобная обстановка приводит к секуляризации мышления, появлению вольнодумства. Иван Хворостенин – «Словеса царей и дней». Впервые вводится тема ответственности царей за свои действия перед людьми и перед Всевышним.
АРХИТЕКТУРА: Появление шатровой архитектуры.
2-я полвина XVII века появление барочных тенденций – Нарыжкинское барокко (дивный узор и лепнина, резьба, орнаментальность). Пример: церкви Новодевичьего монастыря.
ТЕАТР: Симеон Полоцкий – инициатор создания театра. Учитель детей Алексея Михайловича. У истоков создания славяно-греко-латинской академии.
ЛИТЕРАТУРА: Летописи сходят на нет, вместо них – хронографы. В литературе одна из главных тем – тема судьбы человека и ценности человеческой личности. Тема бренности человеческого бытия, размышление на тему несправедливости человеческой жизни. Литература преимущественно анонимна.
Сатирическая литература: «Повесть о Ерше Ершовиче», «Повесть о Шемякином суде»
ЖИВОПИСЬ: Появление светского жанра. Симон Ушаков – родоначальник светской живописи. Портрет «князь Скопиншуйский». Стремление отразить реальную жизнь.
В конце XVII в. (1682 г.) к власти приходит Петр I Романов.